Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 6 класс Сивоглазов §12
§12
Плоды
Вопрос в начале параграфа
Вспомните, какие плоды вы знаете. Составьте список известных вам плодов. Что у них общего, чем они различаются? Предложите свою классификацию плодов. Сверьте её с текстом параграфа.
Добавить текст Вернуть оригиналСочные плоды: финики, яблоко. Сухие плоды: грецкий орех, жёлудь. Односемянные: финики (ягода), слива (костянка). Многосемянные: яблоко (яблоко), дыня (тыквина). По количеству семян плоды делятся на односемянные и многосемянные. В зависимости от содержания воды в околоплоднике различают сухие и сочные плоды.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 53
Проверь свои знания
1. Какова роль плодов?
Плод — это генеративный орган размножения. Важнейшая его функция — защита семян и в значительной степени их распространение.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Из каких частей цветка могут развиваться плоды?
Околоплодник — наружная часть плода. Если он образуется из стенок завязи, то такие плоды называют истинными. У некоторых растений в образовании плода участвуют не только завязь, но и другие части цветка, например цветоложе, чашелистик, основание тычинок и пестиков и даже соцветия. Такие плоды называют ложными.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как человек использует плоды растений?
Человек использует плоды в пищу (абрикос, вишня, яблоко), для получения лекарств (шиповник, лимон), сырья в промышленности (пшеница, подсолнечник, пшеница).
Добавить текст Вернуть оригинал4. Из какой части цветка развиваются семена?
Из семязачатков в завязи после опло-дотворения образуются семена.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 54
Выполни задания
1. Сравните плоды зерновку и боб.
Зерновка — простой сухой односемянный нераскрывающийся плод. Боб —многосемянный плод, состоящий из двух длинных тонких створок.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Сравните плоды вишни и малины.
Плод вишни – костянка. Плод малины – многокостянка.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Придумайте загадки, используя такие слова, как боб, жёлудь, костянка.
Все в стручках они сидят
И на мир наш не глядят.
Так мясисты и круглы
И, конечно, не видны.
С ними любим есть салат,
Есть его же каждый рад.
Если к ним стушить грибы,
Станут вкусными … (Бобы)
В этот гладкий коробок
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета. (Желудь)
Держась рукой за тросточку,
Тебя давно я жду.
Ты съешь меня, а косточку
Зарой в своем саду.
Назови названия плода
И в ответ получишь да! (Костянка)
4. Опишите наиболее вкусный, с вашей точки зрения, плод.
Плод вишни — кисло-сладкая, шарообразная костянка, до 1 см в диаметре.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 54
5. На иностранном языке, который вы изучаете, опишите плоды яблони, абрикоса.
The fruit is a spherical apple of red, green or yellow shades. The size of the fruit varies from the size of a pea to 15 centimeters - depending on the species. The fruits are juicy single—walled yellowish-red ("apricot") in color, rounded, elliptical or inversely ovoid in outline, with a longitudinal groove. The bone is thick-walled, smooth or rough.
Добавить текст Вернуть оригиналОбсуди с товарищем
1. Как плод помогает растению выжить в неблагоприятных условиях?
Именно благодаря плоду, семя получает дополнительную защиту (от пересыхания или гниения) и возможности для окончательного созревания.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему зрелые ягоды почти никогда не бывают зелёными?
Плоды меняют окраску, чтобы привлечь внимание для человека, животных и птиц.
Добавить текст Вернуть оригиналВыскажи мнение
Почему плоды, в образовании которых, кроме завязи, участвуют и другие части цветка, можно назвать ложными?
У некоторых растений в образовании плода участвуют не только завязь, но и другие части цветка, например цветоложе, чашелистик, основание тычинок и пестиков и даже соцветия. Такие плоды называют ложными. Настоящими плодами являются только те, которые образовались из завязи.
Добавить текст Вернуть оригиналРабота с моделями, схемами, таблицами
1. Вылепите из пластилина модели боба, костянки, померанца.
| Боб | Костянка | Померанец |
|---|---|---|
 |
 |
 |
2. Вместе с родителями составьте список плодов, которые вы используете в пищу. Информацию отразите в таблице.
| Плод | Пример |
|---|---|
| Ягода | Барбарис |
| Яблоко | Груша |
| Померанец | Апельсин |
| Костянка | Вишня |
| Многокостянка | Малина |
Проводим исследования
Лабораторная работа
1. Рассмотрите представленные вам плоды. По классификации, предложенной в учебнике, разбейте их на группы, названия запишите в схеме.
Добавить текст Вернуть оригиналПлоды
Сухие Сочные
Односемянные Mногосемянные Односемянные Многосемянные
2. Как человек использует эти плоды?
3. Сделайте вывод о роли плодов в жизни растений.
Витамин С, который повышает сопротивляемость организма человека к заболеваниям, в большом количестве содержится в плодах шиповника, лимонов, смородины и т. Плоды и семена многих растений используют в медицине. Например, сочные плоды и побеги малины применяют для лечения простуды. Вкусные свежие ягоды черники, которая плодоносит в июле-сентябре, улучшают обмен веществ и пищеварение человека, а ягоды земляники лесной имеют свойство растворять и выводить печеночные и почечные камни. Используют плоды и семена различных растений в косметике. Например, сок калиновых плодов является хорошим средством против высыпаний и пигментных пятен на коже. Плоды и семена довольно часто применяют в качестве пряности для предоставления пищи приятного вкуса и аромата.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 55
