Решебник по биологии 5-6 класс Пасечник. С ракушкой §9

Жизнедеятельность клетки

Вспомните

1. Какие процессы жизнедеятельности вам известны?

К основным процессам жизнедеятельности относятся: рост и развитие, дыхание и питание, обмен веществ и размножение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что такое хромосомы?

Хромосомы – это большие молекулярные структуры, в которых сосредоточено около 90% ДНК клетки. Они предназначены для хранения, реализации и передачи наследственной информации от родительского организма дочерним.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Где находятся хромосомы в клетке?

Располагаются хромосомы в ядре клетки.

4. Какую роль хромосомы играют в клетке?

В хромосомах сосредоточена большая часть наследственной информации. Они предназначены не только для ее хранения, но и для реализации и дальнейшей передачи от материнского организма дочерним. То есть, они определяют наследственные свойства организмов и влияют на то, несколько похожим будет потомство на своих родителей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 39

Вопросы после параграфа

1. Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетке?

Во всех клетках протекают такие процессы жизнедеятельности, как: дыхание и питание, рост и размножение, обмен веществ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В каждой живой клетке постоянно протекают сложные и многообразные процессы и реакции, которые необходимы для ее полноценной жизнедеятельности и обеспечения функционирования всего организма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что такое раздражимость?

Раздражимость – это способность живых организмов к реакциям в ответ на воздействия факторов внутренней или внешней среды. Реакции происходят в виде изменения физико-химических и физиологических свойств. Например, одноклеточные организмы в ответ на изменения окружающей среды могут менять форму своего тела, покидать места с неблагоприятными для их обитания условиями, менять направление движения и т.д.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Как происходит деление клеток?

Деление клетки представляет собой сложный процесс образования из одной родительской клетки двух и более дочерних клеток, который является частью большого клеточного цикла.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У эукариот различают два типа деления клеток: вегетативное (каждая дочерняя клетка генетически идентична родительской клетке – митоз) и репродуктивное (количество хромосом в дочерней клетки вдове снижено для производства гаметы – мейоз).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Клетки у прокариот делятся надвое. Сначала в клетке увеличивается ядро, в котором становятся хорошо заметными хромосомы, содержащие и передающие наследственные признаки от родительского организма дочерним. Сама клетка начинает увеличиваться в размерах, происходит синтез белка, образование одномембранных органоид и рибосом. В результате каждая хромосома копирует себя, за счет чего образуются хроматиды, которые расходятся в разные полюса клетки. Таким образом, в ядре каждой новой клетки оказывается столько хромосом, сколько их было в материнской клетке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Далее в центре материнской клетки образуется перегородка из клеточной мембраны. Все содержимое цитоплазмы также равномерно делится между двумя новыми клетками. Так образуется две дочерние клетки с полным набором органоид.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 39

Подумайте

Какое значение имеет то, что в ядре каждой из двух новых клеток хромосом оказывается столько же, сколько их было в материнской клетке?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наличие в двух новых клетках такого же количества хромосом, сколько и в материнской клетке, обеспечивает наследственное сходство между собой путем сохранения исходного генетического материала.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 40

Моя лаборатория

Чтобы убедиться, что клетка реагирует на изменение условий среды, проделайте следующий опыт.

Поместите веточку водного растения элодеи на 10 – 15 мин в стакан с водой, в которую добавлено несколько капель спирта. Приготовьте микропрепарат листа элодеи и рассмотрите его под большим увеличением микроскопа. Вы сможете убедиться, что струйчатое движение цитоплазмы, увлекающее за собой хлоропласты, стало более интенсивным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Подумайте и предложите опыт, который бы показал, что изменение температуры также влияет на интенсивность движения цитоплазмы в клетках листьев элодеи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мы знаем, что цитоплазма постоянно двигается внутри клетки, что способствует перемещению и питательных веществ, и воздуха. Движение это можно заметить, если обратить внимание на состояние органоидов, которые также постоянно передвигаются. И чем активнее жизнедеятельность клетки, тем выше скорость движения цитоплазмы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чтобы понаблюдать за тем, как движется цитоплазма, мы возьмем лист элодеи и поместим его на предметное стекло в капельку теплой воды. Сверху накроем покровным стеклом и приступим к изучению препарата под микроскопом. Обратим внимание на участок около средней жилки листа элодеи, где в клетках содержится меньше всего хлоропластов. Это позволит лучше разглядеть их перемещение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чтобы понять, как температура влияет на интенсивность движения хлоропластов, капнем капельку холодной воды на препарат. В результате воздействия холодной воды хлоропласты стали передвигаться медленнее.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

По итогу опыта мы выяснили, что наиболее интенсивным движение цитоплазмы было при комнатной температуре около 37 градусов. Когда капнули холодную воду, движения замедлились. А если температура воды будет выше 40 – 42 градусов, то движение хлоропластов и вовсе прекратится.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Прокипятите красные листья (свёклы, клёна, капусты краснокочанной) в воде, к полученному раствору по каплям прибавьте слабый раствор уксусной кислоты. Наблюдайте за изменением окраски раствора. Прибавьте к раствору слабый раствор щёлочи (питьевой соды или аммиака). Как изменилась окраска?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Прокипятив красные листья (краснокочанной капусты) в чистой воде, мы увидели, что раствор приобрел красно-фиолетовый оттенок. После того, как в него начали по каплям добавлять слабый раствор уксусной кислоты, он начал менять постепенно свой цвет от насыщенно красного до розово-красного. Такие изменения связаны с перестройками, которые происходят в молекулах пигмента. У краснокочанной капусты исходная вытяжка красно-фиолетового цвета. В очень кислой среде (рН 2 - 3) она приобретает красный оттенок, а при рН 4 – 5 – уже розоватый.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Далее к раствору добавили слабый раствор щелочи (питьевой соды), то его оттенок начал постепенно меняться – сначала он стал синим, потом при добавлении еще небольшого количества щелочи (рН 8) приобрел зеленоватый оттенок, а после при рН 9 – 10 – желто-зеленый. При добавлении большого количества щелочи (рН выше 10) исходный раствор становится желтого цвета.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Таким образом, нам удалось установить, что цвет красных пигментов зависит от количества добавления кислоты и щелочи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 44