Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 6 класс Пасечник ФГОС §18
§18
Минеральное питание растений. Удобрения
Стр. 94
Вспомните
№ 1. Каково значение почвы в жизни растений?
Почва служит фундаментом для роста и развития растений. Она поддерживает их корни. Почва является источником основных питательных веществ, воды. Также в ней обитает множество микроорганизмов (бактерии, грибы, черви), которые принимают участие в разложении органического материала и тем самым создают питательную среду для растений.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Какие виды удобрений вы знаете?
Я знаю несколько видов удобрений: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Какие функции выполняет корень?
Корень фиксирует растение в почве, обеспечивая его стабильность и защиту от ветра. Он служит системой поглощения и транспорта воды и растворенных в ней питательных веществ из почвы в стебель растения и другие органы.
Добавить текст Вернуть оригиналУ некоторых видов растений корни могут накапливать питательные вещества. Например, у моркови или свеклы. Это корнеплоды. Также корни могут вступать в симбиоз с грибами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 97
Проверьте себя
№ 1. Какие вещества необходимы для минерального питания растения?
Для минерального питания растения необходимы такие вещества, как азот, фосфор, калий.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Как растения поглощают питательные вещества?
Большинству растений свойственно корневое (почвенное) и воздушное (фотосинтез) питание. Они поглощают питательные вещества вместе с водой через корневые волоски. Далее вода поступает в соседние клетки и в сосуды корня, по которым благодаря корневому давлению поднимается в другие органы растения.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Что такое корневое давление?
Корневое давление – это давление в проводящих корнях растения, благодаря которому вода с минеральными веществами от корней поступает вверх по стеблю к другим органам растения.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Почему растения не рекомендуется поливать холодной водой?
Поглощение воды корнями растения зависит от ее температуры. Теплая вода впитывается быстрее, холодная – медленней.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Какие виды удобрений вы знаете?
Я знаю, что все удобрения делятся на минеральные и органические. К органическим удобрениям относятся: торф, птичий помет, перегной, навоз. К минеральным удобрениям относятся: калийные, азотные и фосфорные.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Какое влияние на рост и развитие растений оказывают азот, калий, фосфор?
Азот, калий и фосфор являются минеральными удобрениями, которые положительно сказываются на состоянии растений. Например, азот способствует росту, калий – быстрому оттоку органических веществ от листьев к корням, а фосфор – скорейшему созреванию плодов.
Добавить текст Вернуть оригиналОднако вносить их в почву нужно умеренно. Избыток солей азота ведет к тому, что растение вытягивается в длину, в клетках многих из них накапливаются нитраты, а в клубнях картофеля снижается содержание крахмала. При недостатке азота растение становится бледно-розовым, при недостатке фосфора – по краям листа начинают отмирать ткани, а при недостатке калия – на листовых пластинах появляются бурые пятна.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Как надо применять удобрения, чтобы не допустить загрязнения ими близлежащих водоемов?
Запасы минеральных веществ в почве важно восполнять систематически, своевременно и строго по нормам с учетом потребностей растений. Для этого нужно:
Добавить текст Вернуть оригинал1) следовать инструкции на упаковке удобрения;
Добавить текст Вернуть оригинал2) не применять удобрения, если намечаются сильные осадки;
Добавить текст Вернуть оригинал3) учитывать месторасположение участка вблизи водоемов;
Добавить текст Вернуть оригинал4) избегать излишков удобрений;
5) периодически проводить анализ состояния почвы.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 97
Подумайте
Правильно ли поступают люди, убирая осенью опавшую листву с газонов в скверах и парках населенных пунктов?
Я считаю, что люди поступают неправильно. Опавшая листва перегнивает и тем самым обогащает минеральными веществами почву газонов в скверах и парках населенных пунктов. Убирая осенью опавшую листву, они лишают почву источника питательных веществ. Также листва является укрытием для небольших животных, влияет на состав флоры и фауны в почве.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 98
Выполните задание
Для подготовки к изучению прорастания семян в стакан из тонкого прозрачного стекла поместите промокательную бумагу так, чтобы она плотно прилегла к стенкам стакана. На дно стакана налейте немного воды. Между стеклом и промокательной бумагой поместите зерновки пшеницы, ржи, ячменя или овса и наблюдайте за их прорастанием. В другой стакан положите семена фасоли или гороха также для наблюдения за прорастанием. В третий стакан поместите семена фасоли или гороха, отделив у них одну семядолю. Следите, чтобы семена не высохли. Установите, когда они набухнут. Проследите, когда у проростков появятся корни, сколько их разовьется через некоторое время, как происходит рост и дальнейшее развитие проростков. Свои наблюдения запишите.
Добавить текст Вернуть оригиналПо итогам проведенного опыта мы можем сделать следующие выводы о том, что сроки набухания семян и появление у них проростков отличаются у разных растений. Например, у злаковых набухание отмечалось уже через 7 – 9 часов, а у бобовых через 9 – 12 часов. Прорастание семян у злаковых мы могли отметить через 7 – 10 часов, у бобовых через 11 – 16 часов.
Добавить текст Вернуть оригиналЧерез 9 – 12 дней мы увидели, что проросток семени, у которого оставалось две семядоли, крупнее и сильнее, чем проросток семени с одной семядолей. Пояснить это можно тем, что молодое развивающееся растение получало больше питательных веществ в процессе своего роста. У семени с одной семядолей питательных веществ было в два раза меньше.
Добавить текст Вернуть оригиналУ злаковых и бобовых после прорастания зародышевого корешка мы могли наблюдать формирование боковых корней. У злаковых растений стала формироваться мочковатая корневая система, а у бобовых – стержневая.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 99
Задания для любознательных
№ 1. Возьмите два одинаковых растения колеуса средних размеров. Поставьте их в светлое теплое место и три дня не поливайте. Затем регулярно поливайте: первое растение – ежедневно утром и вечером, расходуя на каждый полив по 50 мл воды, второе растение – три раза в неделю (понедельник, среда, пятница), расходуя на каждый полив по 200 мл воды. Опыт проводите в течение месяца. Результаты наблюдений записывайте в тетрадь. Сравните результаты наблюдений и сделайте вывод.
Добавить текст Вернуть оригиналПо результатам проведенного исследования мы можем сделать следующие выводы. Первое растение поливалось ежедневно и малыми порциями, поэтому оно стало расти быстрее. Однако несколько раз мы отмечали признаки переувлажнения почвы, что выражалось в появлении в ней плесени.
Добавить текст Вернуть оригиналВторое растение из-за менее частого полива и большими порциями росло медленней по сравнению с первым. Однако оно имеет крепкую корневую систему, потому что смогло приспособиться к длительным периодам без полива и стало более устойчивым к перепадам температур.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Завод «Биопольза» производит различные удобрения. Изучите график производства удобрений завода за 2010 – 2016 гг. Ответьте на вопросы.
Добавить текст Вернуть оригинал1. Каких удобрений больше всего производят? А каких меньше всего?
Больше всего завод «Биопольза» производит азотных удобрений.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В каком году было максимальное производство калийных удобрений?
Максимальное производство калийных удобрений заводом «Биопольза» было в 2014 году (8441).
Добавить текст Вернуть оригинал3. В каком году было минимальное производство азотных удобрений?
Минимальное производство азотных удобрений заводом «Биопольза» было в 2010 году (7564).
Добавить текст Вернуть оригинал4. В каком году произошел спад производства калийных удобрений?
Спад производства калийных удобрений на заводе «Биопольза» произошел в 2012 году (6682).
Добавить текст Вернуть оригинал5. Преобразуйте графическую информацию в текст, напишите вывод на основе анализа график
По результатам анализа графика производства заводом «Биопольза» удобрений мы можем сделать вывод, что больше всего выпускается азотных удобрений. С каждым годом показатели данной продукции растут (с 7564 в 2010 году до 9455 в 2016 году). Производство калийных удобрений меняется из года в год. В 2012 году мы видим, что было произведено минимальное количество калийных удобрений (6682), а в 2014 – максимальное количество (8441). Также завод занимается производством фосфорных удобрений. В 2013 году мы видим спад производства данной продукции, а уже в 2015 и 2016 годах – подъем.
Добавить текст Вернуть оригинал
