Решебник по биологии 6 класс Пономарева §7

Корень, его строение и значение

Вспомните

№ 1. Как происходит прорастание семени?

Когда для семени наступают благоприятные условия. А это достаточное количество влаги, тепла, кислорода, света и питательных веществ. Оно начинает набухать. После происходит увеличение семени в размерах, что приводит к растрескиванию его кожуры. Далее появляется зародышевый корень, который постепенно вырастает. В будущем он сформирует основной корень растения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Также одновременно из семени прорастает и побег, на котором потом образовываются листья, почки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Какие органы растения называют главными и почему?

Главными в растении называют вегетативные органы. Они отвечают за рост, дыхание, питание, защиту и дальнейшее размножение. К таким органам относятся: корень, стебель или побег, листок, почечки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 42

Вопросы в конце параграфа

№ 1. Охарактеризуйте особенности внешнего строения корня.

В корешке можно выделить сразу несколько зон, которые отличаются друг от друга не только строением, но и функциями. На нижней части молодого корешка имеется защитный колпачок или корневой чехлик, образованный из нескольких слоев клеток. Чуть выше можно увидеть гладкую часть корня, а над ней – зона с многочисленными корневыми волосками, занимающая примерно 2-3 см. Еще выше находятся боковые корни с корневыми волосками и корневыми чехликами. А уже ближе к стебельку растения корень утолщается и имеет бурый оттенок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Сравните функции двух зон корня – всасывающей и проводящей. Укажите их особенности.

Всасывающая зона корня состоит из тонкой мембраны и всасывающих корневых волосков. С их помощью из почвы вместе с водой всасываются в растения все питательные вещества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Проводящая зона корня длинная и прочная, представлена хорошо сформированной проводящей тканью. По ней вода с питательными минеральными солями вверх поднимается к стебельку, а вниз – опускается к корню.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Приведите примеры растений с видоизмененными корнями.

Растения с видоизмененными корнями:

1. Ходульные корни (баньян),

2. Корнеплоды (свекла, морковь),

3. Воздушные корни (монстера),

4. Столбовидные корни (фикус),

5. Корневые клубни (чистяк лютичный).

№ 4. Каким образом вода попадает через корневые волоски в сосуды корня?

За поглощение воды и минеральных солей из почвы в корневой системе растения отвечают корневые волоски. Они, словно насос, всасывают воду в сосуды корня.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Определите типы корневых систем у отдельных растений на гербарных экземплярах, таблицах.

На гербарном экземпляре я вижу корневую систему пшеницы и гороха. Корневая система пшеницы мочковатая с большим количеством боковых и придаточных корней. У гороха корневая система стержневая. Для нее характерно наличие главного прочного корня и большого количества мелких боковых придаточных корней.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 42

Лабораторная работа № 2

Тема: Строение корня проростка

Цель: Изучить внешнее строение корня.

Оборудование и материалы:

1. Лупа ручная.

2. Проросшее семя тыквы (редиса, гороха).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ход работы:

1. Рассматриваем невооруженным глазом корень у проросшего семени гороха. Его длина 4 см. Толщина у основания 0,7 мм, в средней части – до 0,4 мм.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Тип корневой системы – стержневая.

3. Рассматриваем под лупой главный корень.

4. Изучаем внешнее строение кончика корня. Находим корневой чехлик и корневые волоски. У проростка гороха кончик корня – корневой чехлик отличается плотной структурой и темным оттенком. Чуть выше от кончика по длине корня можно увидеть практически бесцветные тонкие волоски. Это корневые волоски, с помощью которых будет происходить всасывание воды из почвы.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Измеряем длину тех частей корня, где расположены корневой чехлик и корневые волоски. Длина корневого чехлика составляет 6 мм, длина зоны корневых волосков примерно 1,5 – 2 см.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Зарисовываем корень и подписываем виды корней.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Вывод: Мы изучили внешнее строение проростка гороха. Главным в корневой системе проростка гороха является корень, который развился из зародышевого корешка. Именно он появляется первым при прорастании. На конце корня мы увидели корневой чехлик, который по плотности и оттенку немного отличается от остальных зон. Его функция заключается в защите клеток образовательной ткани от повреждений при прорастании сквозь почву. Чуть выше корневого чехлика мы наблюдали образование маленьких корневых волосков. Они формируют зону всасывания и необходимы для того, чтобы всасывать из почвы минеральные вещества и соли вместе с водой.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 43