Решебник по биологии 6 класс Пономарева §18

Образовательными являются недифференцированные растительные ткани, клетки которых способны многократно делиться. Второе название таких тканей – меристемы.

Рост – это количественное увеличение размеров и массы тела живого организма.

При достаточном уровне влаги и тепла, кислорода и света происходит прорастание семени. Повышается обмен веществ в зародыше и эндосперме, семена набухают и первым в них появляется корешок. Далее происходит этап вегетативного роста, формируются побеговая система и корневая система. Чуть позже можно наблюдать формирование цветка и плодов.

Для нормального роста растения важны такие условия: достаточное количество света, тепла, влаги, питательных веществ.

№ 2. На примере тополя (клена или березы) укажите признаки сезонного ритма развития растения, которые вы наблюдали в определенное время года (весной, осенью).

Поясним на примере тополя. Листья у тополя меняют свой цвет, в зависимости от сезона. Весной появляются молодые листочки, летом они становятся ярко-зелеными. К осени цвет листьев становится желтым, светло-коричневым. А к зиме они опадают полностью. Происходит так, потому что в холодное время года дерево не может получить достаточное количество питательных веществ из почвы, снижается температура, становится меньше солнечного света.

Рост растения виден за счет увеличения размеров листьев, стебелька. Это происходит из-за увеличения количества клеток в тканях. Если речь идет о развитии, то главным является формирование функций растения, образование новых тканей, появление органов.

Одуванчик, который рос в высокой траве на лугу, отличается маленькой в диаметре розеткой с листочками, тонкой и длинной цветоножкой и мелким цветочком. Поясняется это тем, что на лугу растет много травянистых растений, а значит, и конкуренция за солнечный свет, тепло и питание из почвы там больше. Одуванчик, который рос на открытом месте, больше по размеру, с плотной цветоножкой и крупными листьями, однако ниже по высоте.

Взаимосвязь между ростом и развитием растения очень тесная. Рост и развитие зависят друг от друга, хотя могут протекать в разном сочетании. При интенсивном росте можно наблюдать медленное развитие. Аналогично и при замедленном росте возможно активное развитие.

Почвенное питание играет важную роль в жизни любого растения. Его важность заключается в том, что при таком питании происходит максимальное поглощение корнями и корневыми волосками растения воды и питательных веществ (магния, серы, азота, железа и т.д.) из почвы.

Лист зеленого растения называют органом воздушного питания, потому что на него попадают лучи солнечного света, а значит, происходит активный процесс фотосинтеза и выделения кислорода.

Вода и минеральные вещества, растворенные в ней и находящиеся в почве, необходимы для жизни растений. Также для роста растение нуждается в солнечном свете, благодаря которому происходит фотосинтез. Дыхание обеспечивается за счет кислорода в окружающем воздухе, а фотосинтез – за счет углекислого газа.

Под оплодотворением понимают процесс слияния женской и мужской половых клеток. Опылением является необходимое условие для процесса оплодотворения, который происходит в цветке.

У однолетних растений размножение происходит преимущественно семенами. Иногда возможно также размножение вегетативно (с помощью розеток листьев, подземных побегов, корневищ, усиков).

Благодаря половому размножению растения могут увеличивать разнообразие своего вида (при таком размножении дочерние особи отличаются от материнских).

Это обусловлено сезонными и сточными колебаниями температур, а также качеством и интенсивностью ухода за растениями.

Метод культивирования относится к вегетативному размножению, потому что клетки для этой процедуры берутся из побега (образовательной ткани).

Углекислый газ для фотосинтеза поступает в лист через устьица.

При половом размножении у растений наследуются качественные признаки мужского и женского начала, что в результате позволяет получить совершенно новый, уникальный организм. Таким образом и возникает разнообразие видов.

Весной у березы, сделав разрез в коре, часто берут сладкий березовый сок.

Ответ:

1. От нисходящего тока.

2. Погибнет.

Б) дыханием;

В) ростом растения;

Г) освещением.

А) лист;

В) устьице;

С) клетка.

Б) выделение кислорода;

В) потребление энергии Солнца;

С) поглощение минеральных веществ.

Ответ:

1. Зигота, привой, подвой, черенок.

2. Опыление, оплодотворение, чашелистик, цветок.

3. прививка, подвой, спорт, опыление.

1 – а, г, д, к, л, н.

2 – е, ж.

3 – б, в, з, и, м.

Я думаю, что это негативно скажется на его росте и состоянии, так как в нем будет дефицит органических веществ, необходимых для существования.

И фотосинтез, и дыхание очень важны для жизнедеятельности растения. Эти процессы тесно связаны и зависят друг от друга.

К. А. Тимирязев писал, что «зеленое зерно хлорофилла является фокусом, точкой в мировом пространстве, в которую с одного конца притекает энергия солнца, а с другого берут начало все проявления жизни на Земле». Он считал растения своеобразным посредником между небом и землей, без которого не существовало бы ничего, даже человека.

Все права защищены. Правообладатель: ООО «Ксеноксс», рег. №40003805219, юр. адрес: Курземес пр. 106/45, LV-1069, Рига, Латвия. Для публикации на euroki.org Для публикации на euroki.org

Важной для полноценного роста и развития растений является их окружающая среда. От того, насколько чистой будет почва, вода, воздух вокруг зависит и состояние всего живого. Именно поэтому необходимо охранять окружающий мир, не загрязнять реки и почву, чтобы не лишиться природного источника кислорода – растений.

Я думаю, что так происходит, потому что растение не получает достаточное количество солнечной энергии. Из-за этого замедляется его рост и развитие.

Я полностью согласен с этим утверждением. Человек, который хочет жить в комфортных условиях, дышать чистым воздухом, употреблять растительную пищу, должен знать все о растениях и о том, как ухаживать за ними и оберегать их.

1. Емкость с водой.

2. Луковица.

1. Возьмем луковицу репчатого лука.

2. В емкость наберем воды и окунем в нее луковицу на 1/5 часть.

3. Поставим емкость с луковицей в теплое и хорошо освещенное место.

4. Отметим полученные результаты в таблице:

При помещении луковицы в емкость с водой можно наблюдать активный рост корневой системы и перышек. Для этого необходимыми условиями являются: наличие здоровой луковицы, достаточное количество влаги, тепла и света.

№ 1. Изготовьте динамическую модель, имитирующую двойное оплодотворение у цветковых растений. Наметьте план реализации объекта, обозначьте задачи, которые вы должны решить, выполните рисунок модели – имитатора двойного оплодотворения. Опробуйте созданную модель. Описание своей работы и ее результаты изложите на бумаге в виде отчета. Оформленный отчет покажите учителю, друзьям и поместите в портфолио.

Суть двойного оплодотворения у цветковых растений заключается в том, что в процессе участвуют два спермия. Один оплодотворяет яйцеклетку, в результате чего образуется зигота. А второй оплодотворяет центральную клетку, из которой в дальнейшем развивается эндосперм – запасающая ткань. В зиготе устанавливается двойной набор хромосом, в эндосперме – тройной.

Процесс двойного оплодотворения у цветковых растений включает несколько этапов:

1. Созревание пыльцевых зерен в пыльцевых мешках тычинок;

2. Развитие семязачатка в завязи пестика;

3. Образование восьми клеток внутри семязачатка в результате деления, которые содержат одинарный набор хромосом;

4. Слияние двух клеток и образование центральной клетки;

5. Образование яйцеклетки;

6. Деление вегетативной клетки зерна и образование пыльцевой трубки, котора потом прорастает через ткани пестика, проникая в семязачаток;

7. Деление генеративной клетки и образование двух спермиев;

8. Оплодотворение одним спермием яйцеклетки и образование зиготы с двойным набором хромосом;

9. Слияние второго спермия с центральной клеткой и образование клетки с тройным набором хромосом.

10. Развитие зиготы в зародыш нового растения.

11. Формирование эндосперма (питательной ткани для зародыша);

12. Преобразование завязи пестика в плод.

№ 2. Спроектируйте постановку эксперимента по наблюдению за вегетативным размножением листа бегонии королевской (бегонии Рекс).

Размножение бегонии королевской можно произвести несколькими способами: листовым стеблевыми черенками, клубнями, семенами и вегетативным. Мы рассмотрим листовой способ размножения.

Ход работы:

1. Срезаем здоровый и неповрежденный лист бегонии.

2. Кладем лист на стекло и обрезаем аккуратно его края, избегая мест, где есть толстые жилки.

3. Листок нарезаем на черенки-квадратики, длина которых не более 2 см;

4. Подготовленные черенки сажаем вертикально в субстрат, либо аккуратно раскладываем на него. Состав субстрата включает песок и торф в равных частях.

5. Ставим миску с черенками в затемненное место и держим субстрат слегка влажным.

6. Новые растения можем ожидать через 1 – 2 месяца.

На плакате можно нарисовать Красную Книгу растений, либо букеты цветов, которые обведены красным кружком. Также идеей рисунка может стать цветущее дерево на фоне вырубленного леса и рука человека, зачеркнутая красной полоской.

В качестве призыва можно использовать фразы: «Берегите растения!», «Осторожно, природа!»

Традесканция – это травянистое растение с ползучими или прямыми побегами. Она легко размножается вегетативным способом, то есть, стеблевыми черенками и делением куста.

Ход работы:

1. Отрезаем черенок от взрослого растения. Срез должен быть аккуратным!

2. Ставим черенок в емкость с водой в темное или светлое место. Традесканция – растение неприхотливое, оно прекрасно себя чувствует и в светлом месте, и в темноте.

3. Оптимальная температура воздуха в помещении должна быть от 15 до 25 градусов.

4. Через время замечаем маленькие отростки корешков.

5. Когда корешки достигнут 2 – 5 см, высаживаем отросток в горшок. Предварительно на дно горшка кладем дренажный слой. Высаживаем укоренившиеся черенки в почву глубиной около 1 см.

6. Если на растении видны побеги с малым количеством света – ему не хватает влаги и света.

Обмен веществ – это все превращения в организме, связанные с образованием из простых веществ сложных, а также с распадом соединений на простые с выделением энергии.

На слайдах презентации можно изобразить в картинках, как протекает обмен веществ у растений и у животных, в результате которого одни вещества расщепляются, а другие образуются. Образование веществ подразумевает пластический обмен: фотосинтез и образование сложных веществ из простых. А распад веществ и выделение энергии подразумевает энергетический обмен – дыхание.

Также можно создать отдельный слайд о функциях обмена веществ:

1. Получение энергии;

2. Передача веществ и энергии от одних организмов другим.

№ 3. Составление картотеки комнатных растений кабинета биологии вашей школы (с фотографиями астений и описанием правил ухода за ними).

В нашей школе растут такие комнатные растения:

1. Папоротник. Поливать папоротник важно своевременно, но умеренно, не давая ему пересыхать – примерно 3 раза в неделю. Также сроки полива зависят и от того, где стоит горшок с растением. Для полива важно использовать дождевую или отстоянную водопроводную воду.

2. Кактус. Это светолюбивое растение, которое нужно поливать редко и выращивать при температуре + 16 – 24 ℃ летом и при температуре + 10 – 15 ℃ зимой. Также его важно пересаживать каждые 2 – 3 года перед началом активной вегетации.

3. Герань. Растение нуждается в хорошем освещении и не боится прямых солнечных лучей. Поливать важно 2 – 3 раза в неделю, отстоянной водой.

4. Фикус. Растение быстро растет и достигает 2 – 3 метров в высоту. Уход за ним не требует особых усилий, но поливать его лучше 2 – 3 раза в неделю летом, а зимой 1 раз. Не допускать пересыхания и загнивания почвы.