Решебник по биологии 5 класс Пономарева | Страница 130

Проверьте себя

№ 1. Где на Земле появились первые предки человека?

Первые предки человека появились на территории Восточной Африки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Почему одного из предков человека называли человек умелый?

Одного из предков человека называли «человек умелый», потому что он научился изготавливать первые примитивные орудия труда. Это были остроконечник и рубило.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Чем отличается человек разумный от своих древних предков?

В отличие от древних предков, у человека разумного более развит головной мозг, который помогает ему принимать сложные решения, мыслить, обучаться письму, обладать речью и заниматься сложной трудовой деятельностью. Также человек разумный отличается от своих древних предков внешним обликом. У него прямая осанка, меньше волосяного покрова, хорошо развита нижняя челюсть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 4. Каким образом человек изменял облик нашей планеты?

Во все времена человек был тесно связан с природой и оказывал на нее прямое или косвенное влияние. Он использовал почву для выращивания растений, менял ландшафт, вырубывал леса, строил жилища и дороги, занимался добычей полезных ископаемых. Заводы и промышленные предприятия под руководством человека загрязняли воздух, водоемы, почву.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 5. Каким образом человек стремится восстановить разрушенные им природные богатства?

Сегодня человек стремится уделять больше внимания охране природы, запрещает браконьерство, контролирует охоту на животных. В парках и скверах высаживаются деревья и кустарники, создаются заповедники и охраняемые территории, восстанавливаются леса. Также особое внимание уделяется деятельности производств.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 6. Какое значение для развития человечества имел такой признак человека, как объем мозга?

Благодаря развитию головного мозга человек смог научиться выполнять сложную работу, решать поставленные перед ним задачи, общаться, развивать свою речь и способность к письму.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 7. Поясните, зачем нужны заповедники.

Заповедники представляют собой территории, на которых природные экосистемы могут существовать без человеческого вмешательства. Они помогают сохранить множество видов растений и животных, включая редкие, которые находятся под угрозой исчезновения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 8. Как школьники нашей страны участвуют в охране редких видов?

Школьники постоянно знакомятся с разными видами растений и животных на уроках биологии, узнают о способах их охраны. Регулярно проводятся мероприятия, во время которых дети убирают пришкольные территории, высаживают деревья в парках. Для охраны редких видов проводятся ознакомительные лекции с наглядными примерами в виде гербариев.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 130

Выполните задания

А. Задания на сравнение и объяснение

№ 1. Сравните человека умелого и кроманьонца.

Человек умелый изготавливал только простейшие орудия труда и умел строить примитивные жилища, занимался собирательством, охотой. У него был меньший объем головного мозга (масса 650 грамм), а его тело имело больший волосяной покрой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

У кроманьонца волосяной покров меньше, объем мозга больше (1800 грамм). Он умел сооружать более сложные жилища, изготавливать совершенные орудия труда, рисовать. Уникальные особенности кроманьонца – общественный образ жизни, способность к речи, умение манипулировать в выполняемых действиях верхними конечностями. Кроманьонцы жили семьями, охотились группами и объединялись в племена.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 2. Объясните, каким образом некоторые растения и грибы из природных сообществ могут служить лекарством для людей.

Некоторые грибы и растения из природных сообществ содержат микропрепараты и фитопрепараты – вещества, которые способны сдерживать размножение возбудителей инфекционных заболеваний, либо полностью уничтожать их. Поэтому из них изготавливают лекарства от бактерий, вирусов и даже грибковых инфекций.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

№ 3. Объясните, почему люди в любом возрасте обязаны охранять природную среду.

Природа – это естественная среда обитания человека. Она дает ему кислород, воду, пищу, обеспечивает жильем и полезными ископаемыми. Чтобы в будущем жизнь человека на планете была комфортной, уже сегодня каждый человек в любом возрасте должен заботиться о том, что его окружает.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Б. Выберите правильный ответ из предложенных утверждений.

№ 1. Самый близкий предок современного человека – это

а) неандерталец;

б) австралопитек;

в) кроманьонец;

г) человек умелый.

Ответ: в) кроманьонец.

№ 2. Новый этап развития человека начался тогда, когда первобытные люди научились изготавливать орудия

а) из дерева;

б) из кости;

в) из камня;

г) из глины.

Ответ: в) из камня.

№ 3. Из каких растений по велению Петра I была выращена Линдуловская роща под Петербургом?

а) из сосны;

б) из лиственницы;

в) из дуба;

г) из кедра.

Ответ: б) из лиственницы.

В. Составьте слово, которое содержит предложенные буквы в указанном порядке.

№ 1. Составьте слово из заданных гласных букв, согласные буквы используйте любые:

а) а, о, е, и.

Ответ: заповедник.

б) е, о, е.

Ответ: человек.

в) о, а, а.

Ответ: охрана.

№ 2. Составьте слово из заданных согласных букв, гласные буквы используйте любые:

а) в, с, т, р, л, п, т, к.

Ответ: австралопитек.

б) л, с, п, с, д, к.

Ответ: лесопосадка.

в) в, р, б, к.

Ответ: вырубка.