Решебник по биологии 5 класс Пономарева §7

Клетка состоит из клеточной мембраны, цитоплазмы, ядра и вакуолей.

Цитоплазма объединяет все клеточные структуры в единое целое и обеспечивает их химические взаимодействие. Также она поддерживает напряжение на стенки клетки, сохраняет давление внутри нее.

Рост клетки происходит благодаря обмену веществ, в результате которого происходит накопление органических и минеральных веществ. Например, в растительной клетке питательные вещества накапливаются в мелких вакуолях, которые увеличиваются и сливаются в одну большую вакуоль. Вместе с вакуолью увеличивается размер клетки, а ее клеточная стенка и мембрана растягиваются.

Деление клетки является сложным процессом, в результате которого из одной клетки образуется две. Предшествует этому удвоение наследственного материала – хромосом.

Обмен веществ является главным проявлением жизни клетки и всего организма в целом. Поглощенные питательные вещества обеспечивают клетку энергией, а ненужные продукты обмена выводятся в окружающую среду.

Клетка является живой системой, так как ей свойственны все процессы живого организм. Она состоит из ядра мембраны, цитоплазмы и вакуолей, которые активно участвуют во всех процессах жизнедеятельности и дополняют друг друга. От работы каждой части зависит работа всех остальных частей клетки.

Клетка является наименьшей живой частью. В ней происходят все процессы, характерные для живого организма: дыхание, питание, рост. Она может размножаться и реагировать на внешние раздражители.

Природа – это все то, чем наполнена наша планета, включая органический и неорганический мир.

В отличие от неживой, живая природа обладает такими свойствами: рост и развитие, дыхание и питание, размножение, способность реагировать на раздражители, наследственность и изменчивость.

Основные свойства живых организмов: клеточное строение, обмен веществ, рост и развитие, раздражимость, размножение, наследственность и изменчивость.

К органическим веществам относятся белки, жиры, углеводы и нуклеиновые кислоты.

Тела всех живых организмов имеют клеточное строение и состоят как из органических, так и из неорганических веществ.

Размножение клетки происходит за счет деления ее надвое. Сначала происходит удвоение наследственного материала – хромосом. После делится цитоплазма клетки.

Ядро является важнейшей частью клетки. Оно служит хранилищем наследственной информации, как о конкретной клетке, так и об организме в целом.

Цитоплазма окружает ядро и связывает внутри все части клетки. В ней располагаются многочисленные тельца, которые выполняют различные функции (например, у растительных клеток хлоропласты с хлорофиллом).

Для изучения природы используются такие методы: наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент, моделирование.

Линзы являются основной частью микроскопа. Они располагаются в объективе и в окуляре.

Главными частями клетки являются: ядро, клеточная мембрана и цитоплазма.

Клетку считают живой системой, так как она может расти, дышать, питаться, размножаться, реагировать на внешнее воздействие. В клетке все части работают согласованно и дополняют друг друга, активно участвуя во всех процессах ее жизнедеятельности.

У всех организмов ткани различаются по функциональности. Например, у животных это эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. У растений – образовательная, основная, покровная, проводящая и механическая.

Все живые организмы состоят из клеток, которые образуют ткани и органы. Клетка является основной единицей строения, жизнедеятельности, роста и развития. Она состоит из множества элементов, которые выполняют определенные функции.

Знания о живых организмах важны для каждого человека по ряду причин:

1) люди могут заботиться о своем здоровье, о состоянии животных и растений. На этом строятся принципы гигиены, профилактика болезней, правильное питание;

2) бережное обращение с окружающей средой, сохранение природные ресурсы и биологическое разнообразие;

3) развитие медицины, диагностические методы и технологии;

4) выращивание новых сортов растений, выведение пород животных.

а) клеточная мембрана;

б) ядро;

в) цитоплазма;

г) вакуоль.

Ответ: а) клеточная мембрана.

а) углевод;

б) витамин;

в) белок крови;

г) жир.

Ответ: в) белок крови.

а) физика;

б) химия;

в) биология;

г) география.

Ответ: в) биология.

Ответ: Деление.

Ответ: Цитоплазма.

Ответ: Ядро.

Ответ: Лупа (увеличительный прибор).

Ответ: Ткань (группа клеток, которые схожи по строению, происхождению и выполняемым функциям).

Благодаря биологическим знаниям человек может понять, как работает его собственное тело. Это позволит ему лучше заботиться о себе, принимать решения о питании, физической активности и медицинском обслуживании.

Биологические знания помогут человеку понять природу и мир живых существ. Он будет знать о разнообразии растений и животных, о методах ухода за ними. Также такие знания помогут сохранить природу.

В результате хозяйственной деятельности часто загрязняется воздух, почвы и воды промышленными и бытовыми отходами. Это негативно сказывается на здоровье растений и животных, ведет к истощению природных ресурсов и к гибели всего живого.

Живая и неживая природа тесно связаны между собой. Живые организмы потребляют воздух, воду, свет, минеральные вещества – все, что является предметом неживой природы. Также неживая природа оказывает влияние на условия, в которых обитают живые организмы (ветер, перепады температур, смена дня и ночи).

Я думаю, что все клетки погибнут, так как они не смогут нормально функционировать и существовать. Постоянное деление клеток приведет к образованию целой массы, которая не способна будет выполнять свои функции в организме и соревноваться с нормальными клетками за пространство и ресурсы.

Верно, потому что все живые организмы на нашей планете имеют клеточное строение, а также обладают схожими процессами питания, дыхания и размножения.

№ 2. Вместе со взрослыми изучите многообразие птиц в вашей местности (в парке, на дачном участке, в лесу). Сделайте рисунки этих птиц.

В моей местности обитает более 314 видов птиц, четверть из которых занесена в Красную книгу нашей страны. Среди них: обыкновенный соловей, обыкновенная иволга, черный стриж, деревенская ласточка, серая ворона, снегирь, домовый воробей, клест.

№ 3. Выразите информацию о клетке как о живой системе в виде краткой записи или схемы (рисунка), назвав ее «Клетка – живая система».