Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник. С шишкой §3
§3
Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого
Вопросы в начале параграфа
1. Чем растения отличаются от животных?
Растения в отличие от животных неспособны к активному движению. Растения образовывают питательные вещества из неорганических молекул с помощью энергии солнечного света, в отличие от животных, которые питаются готовыми органическими веществами. В строении клетки растений имеется особая целлюлозная оболочка, которой нет в клетках животных.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие признаки характерны для живых организмов?
Живые организмы способны к росту, развитию, размножению.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 18
Вопросы после параграфа
1. Какие царства живых организмов вы знаете?
Выделяют четыре царства: Бактерии, Грибы, Растения и Животные.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие особенности отличают живые организмы от неживых объектов?
Живые организмы растут, питаются, дышат, размножаются, воспринимают воздействия окружающей среды и определённым образом на них реагируют, состоят из клеток, обмениваются веществами и энергией с окружающей средой в отличии от объектов неживой природы.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какое значение для существования жизни на Земле имеет способность организмов к размножению?
Размножение способствуют сохранению вида. Без размножения исчезнет всё живое.
Добавить текст Вернуть оригиналПодумайте
Рассмотрите рисунок 9. Какое явление изображено на нём и почему оно получило название «цепь питания»? Самостоятельно составьте пищевую цепь, характерную для живых организмов, обитающих в вашей местности. Сравните предложенную вами пищевую цепь с пищевыми цепями, составленными вашими товарищами по классу. Выясните, какое число звеньев представлено в наиболее длинной пищевой цепи.
Добавить текст Вернуть оригиналНа рисунке 9 изображена «цепь питания». Такое название получено из-за сходства со звеньями цепи постепенно переходящих друг к другу.
Добавить текст Вернуть оригиналПример пищевой цепи: Энергия солнца→трава→полевка→сова
Добавить текст Вернуть оригиналЗадания
Для того чтобы лучше усвоить материал параграфа, составьте его план.
Требования к составлению плана параграфа
1. Пункты плана должны отражать главные мысли.
2. Пункты должны быть связаны по смыслу.
3. Пункты плана формулируются кратко и чётко
При составлении плана текст делится на части (смысловые единицы), и в каждой из них находится главная мысль. Чтобы вам было легче справиться с этим заданием, читая текст параграфа, задавайте два вопроса: «О чём здесь говорится?» и «Что об этом говорится?». Первый вопрос поможет вам разбить текст на «смысловые единицы», а второй – выделить самое существенное, главное в этой части текста.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан параграфа:
1) Царства живых организмов.
2) Свойства живых организмов
3) Отличительные особенности живого от неживого
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 19
