Решебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 117

Авторы:
Год:2024, 2025, 2026
Тип:учебник
Серия:Линия жизни
§ Стр. 117
Проверьте себя

1. Из чего состоит почва?

По массе почва 90% состоит из минералов, воды и других неживых организмов.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117
Проверьте себя

2. Как определяют структуры почвы?

Чаще всего структуру почвы определяют, подбрасывая почвенный ком несколько раз, пока он не рассыпится на отдельные элементы.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117
Проверьте себя

3. Почему гумус повышает плодородие почв?

Гумус – это органическое вещество. Чем больше в почве гумуса, тем выше его плодородие, так как гумус является естественным удобрением для почвы, обеспечивающим более оптимальный водный и воздушный режимы в почве.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117
Проверьте себя

4. Как живые организмы обитают в почве?

В почве обитают разные группы живых организмов. У всех есть приспособления к жизни в данной среде. Основные приспособления: обтекаемая форма тела (кроты, черви), грызущий ротовой аппарат (личинки жуков, медведки), копательные конечности (кроты и медведки), отсутствуют либо слабо развиты органы зрения, хорошо развиты сенсорные способности.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117
Проверьте себя

5. Чем питаются почвенные животные?

В основном почвенные животные питаются: остатками живых организмов, корнями растений и другими мелкими животными.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117
Проверьте себя

6. Назовите особенности почвы, которые сближают её с водной средой.

С водной средой почву сближают ее температурный режим, пониженное содержание кислорода в почвенном воздухе, насыщенность его водяными парами и наличие воды в других формах, присутствие солей и органических веществ в почвенных растворах, возможность двигаться в трех измерениях.

Вернуть оригинал
§ Стр. 117Стр. 117
Подумайте!

Почему плодородие почв является относительным?

Плодородие почв понятие относительное. О плодородии почв судят по количеству и массе всех живых растений, произрастающих на площади, равной 1 гектару. Одна и та же почва может быть плодородной для одних растений и малоплодородной для других.

Материалы и оборудование: гербарные образцы растений, комнатные растения, коллекции насекомых, чучела птиц и млекопитающих

Вернуть оригинал
§ Стр. 117Стр. 117
Ход работы

1. Рассмотрите растения и животных, предложенных вам для исследования. Определите среду обитания каждого организма.

§ Стр. 117Стр. 117
Ход работы

2. Опишите черты приспособленности организмов к среде обитания.

§ Стр. 117Стр. 117
Ход работы

3. Запишите в тетради выводы по результатам наблюдений.

Были представлены коловратки, фото крота, оса, фото собаки.

Коловратки и крот обитают в почвенной среде. Приспособления: обтекаемая форма тела (кроты, черви), грызущий ротовой аппарат (личинки жуков, медведки), копательные конечности (кроты и медведки), отсутствуют либо слабо развиты органы зрения, хорошо развиты сенсорные способности.

Оса и собака обитают в наземно-воздушной среде. Приспособления: развиты опорные ткани (внутренний или наружный скелет, например у насекомых), имеются приспособления позволяющие переносить высокие перепады температур.

Таким образом, можно сделать вывод, каждый организм имеет приспособления к своей среде обитания.

Вернуть оригинал
Скачать ответ
📸 Решить моё задание
Решебники по другим предметам