Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник ФГОС | Страница 117
Страница 117
Проверьте себя
1. Из чего состоит почва?
По массе почва 90% состоит из минералов, воды и других неживых организмов.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как определяют структуры почвы?
Чаще всего структуру почвы определяют, подбрасывая почвенный ком несколько раз, пока он не рассыпится на отдельные элементы.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Почему гумус повышает плодородие почв?
Гумус – это органическое вещество. Чем больше в почве гумуса, тем выше его плодородие, так как гумус является естественным удобрением для почвы, обеспечивающим более оптимальный водный и воздушный режимы в почве.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Как живые организмы обитают в почве?
В почве обитают разные группы живых организмов. У всех есть приспособления к жизни в данной среде. Основные приспособления: обтекаемая форма тела (кроты, черви), грызущий ротовой аппарат (личинки жуков, медведки), копательные конечности (кроты и медведки), отсутствуют либо слабо развиты органы зрения, хорошо развиты сенсорные способности.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Чем питаются почвенные животные?
В основном почвенные животные питаются: остатками живых организмов, корнями растений и другими мелкими животными.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Назовите особенности почвы, которые сближают её с водной средой.
С водной средой почву сближают ее температурный режим, пониженное содержание кислорода в почвенном воздухе, насыщенность его водяными парами и наличие воды в других формах, присутствие солей и органических веществ в почвенных растворах, возможность двигаться в трех измерениях.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 117
Подумайте!
Почему плодородие почв является относительным?
Плодородие почв понятие относительное. О плодородии почв судят по количеству и массе всех живых растений, произрастающих на площади, равной 1 гектару. Одна и та же почва может быть плодородной для одних растений и малоплодородной для других.
Добавить текст Вернуть оригиналМоя лаборатория
Исследуйте
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ ОРГАНИЗМОВ К СРЕДЕ ОБИТАНИЯ
Цель работы: выявить черты приспособленности организмов к среде обитания.
Материалы и оборудование: гербарные образцы растений, комнатные растения, коллекции насекомых, чучела птиц и млекопитающих
Добавить текст Вернуть оригиналХод работы
1. Рассмотрите растения и животных, предложенных вам для исследования. Определите среду обитания каждого организма.
2. Опишите черты приспособленности организмов к среде обитания.
3. Запишите в тетради выводы по результатам наблюдений.
Были представлены коловратки, фото крота, оса, фото собаки.
Добавить текст Вернуть оригиналКоловратки и крот обитают в почвенной среде. Приспособления: обтекаемая форма тела (кроты, черви), грызущий ротовой аппарат (личинки жуков, медведки), копательные конечности (кроты и медведки), отсутствуют либо слабо развиты органы зрения, хорошо развиты сенсорные способности.
Добавить текст Вернуть оригиналОса и собака обитают в наземно-воздушной среде. Приспособления: развиты опорные ткани (внутренний или наружный скелет, например у насекомых), имеются приспособления позволяющие переносить высокие перепады температур.
Добавить текст Вернуть оригиналВывод:
Таким образом, можно сделать вывод, каждый организм имеет приспособления к своей среде обитания.
Добавить текст Вернуть оригинал
