3. Сравни свои записи с теми, которые были сделаны в прошлые годы (в «Научных дневниках» для 2 и 3 классов). Выдели сходство и различия.
Добавить текст Вернуть оригиналИзменения в погоде и температурном режиме за последние 2 года практически не изменился никак. Но было одно отличие: в этом году выпало гораздо меньше осадков и больше снега, чем в прошлом.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Проанализируй результаты измерений температуры воздуха по «Научным дневникам» для 2, 3 и 4 классов. Заполни таблицу.
Температурные «рекорды» за периоды моих наблюдений
Признаки для сравнения | Результаты измерений | Число, месяц, год |
---|---|---|
Самая низкая температура осени | -8°С | 16.11.2020 |
Самая высокая температура осени | +33°С | 1.09.2020 |
Самая низкая температура зимы | -26°С | 23.02.2021 |
Самая высокая температура зимы | +3°С | 5.02.2021 |
Самая низкая температура весны | -12°С | 11.03.2021 |
Самая высокая температура весны | +36°С | 23.05.2021 |
Самая низкая температура лета | +13°С | 4.06.2021 |
Самая высокая температура лета |
|
|
Самая низкая температура года | -26°С | 23.02.2021 |
Самая высокая температура года |
|
|
5. Сделай выводы о сезонных изменениях погоды в вашей местности по своим наблюдениям за время обучения в начальной школе.
Добавить текст Вернуть оригиналДелая вывод о сезонных изменениях в погоде, можно заметить, что за последние 2 года в Самаре погода практически не изменился. Но было одно отличие: в этом году выпало гораздо меньше осадков и больше снега, чем в прошлом.
Добавить текст Вернуть оригинал