5. Запиши, что еще интересного тебе удалось увидеть летом в природе.
Летом мне удалось увидеть много бабочек и стрекоз, кузнечиков и божьих коровок. На берегу реки мне встречались ящерицы, ужи, а в поле – ежики и жаворонки. Каждый день светило яркое солнце. Но были дни, когда шел дождь и сверкали молнии. На деревьях созревали плоды: вишни, черешни, сливы, персики.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Сравни свои записи с теми, которые были сделаны прошлым летом. Выдели сходство и различия.
Сходства: температура воздуха была такая же высокая, как и в этом году. Дожди были часто.
Добавить текст Вернуть оригиналРазличия: Температура вечером в этом году выше, чем в прошлом.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 11
Охрана природы
1. Запиши, в какой работе по охране природы тебе удалось принять участие:
осенью –
зимой –
весной –
летом –
Мне удалось принять участие в следующих работах по охране природы:
Добавить текст Вернуть оригиналосенью − был сбор мусора на пришкольном участке, возле моего дома.
Добавить текст Вернуть оригиналзимой − мы принимали участие в изготовлении кормушек.
Добавить текст Вернуть оригиналвесной − сбором мусора, высаживание цветов и других растений на пришкольном участке. Участие в побелке стволов деревьев, которая защищает их от солнечных лучей и вредителей.
Добавить текст Вернуть оригиналлетом − сбор мусора в парках, скверах, на пришкольном участке.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какая работа, на твой взгляд, была особенно полезной для природы? Запиши.
Я считаю, что особенно полезно для природы уборка мусора, потому что это одна из самых основных экологических проблем на планете.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Сравни свои записи с теми, которые были сделаны в прошлом году (в «Научном дневнике» для 2 класса). Что изменилось?
В этом году я принимал более активное участие в охране природы. Больше убирал мусора и разрешили белить деревья.
Добавить текст Вернуть оригинал