Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по окружающему миру 3 класс Новицкая Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 46
Страница 46
Подведем итоги
№ 1. Перечисли способы исследования окружающего мира.
Способы исследования окружающего мира: наблюдение, измерение, определение природных объектов, эксперимент, моделирование.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Расскажи, для чего при изучении окружающего мира могут понадобиться весы, термометр, секундомер, линейка.
При изучении окружающего мира весы могут понадобиться для определения массы предметов или веществ, термометр – для измерения их температуры, секундомер – для точного определения времени в секундах, линейка – для измерения расстояния и параметров предмета в сантиметрах.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Объясни, как искать необходимые сведения в словаре, энциклопедии, атласе, путеводителе.
Словарь представляет собой собрание сведений в алфавитном порядке. В энциклопедии также все данные структурированы по алфавиту. Нужную тему в алфавитном порядке с указанием страницы можно найти в конце издания.
Добавить текст Вернуть оригиналВ атласе все сведения разделены по главам. Чтобы найти необходимые сведения, сначала нужно найти подходящую главу, а в ней – предмет поиска.
Добавить текст Вернуть оригиналВ путеводителе все сведения структурированы по тематическим разделам, а материал чаще всего сопровождается предметными и именными указателями, которые облегчают поиск.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Приведи примеры научно-просветительских учреждений, которые помогают нам узнавать: 1) мир природы; 2) мир культуры.
Добавить текст Вернуть оригиналУзнавать мир природы нам помогают планетарии, ботанические сады и парки, океанариумы.
Добавить текст Вернуть оригиналУзнавать мир культуры нам помогают: краеведческие и художественные музеи, музеи-усадьбы, музеи-квартиры и т.д.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Сравни физическую и политическую карты мира и сформулируй, в чем состоят их отличия друг от друга.
На физической карте показаны глубины морей и океанов, реки и озера, рельефы местностей, высота ландшафтов материков. На политической карте отражены границы государств, их столицы и крупные города.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Определи по карте в учебнике, на каких материках находятся реки Енисей, Нил, Миссисипи, Амазонка. Какой картой ты воспользуешься?
Добавить текст Вернуть оригиналРека Енисей – материк Евразия;
Река Нил – материк Африка;
Река Миссисипи – материк Северная Америка;
Добавить текст Вернуть оригиналРека Амазонка – материк Южная Америка.
Для определения месторасположения рек я воспользуюсь физической картой мира.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Используя книгу «Энциклопедия путешествий. Страны мира», найди информацию о населении одной из стран, об особенностях ее природы и культуры. Дай краткий ответ по каждому пункту.
Добавить текст Вернуть оригиналИспания
Испания или Королевство Испания – это государство в Южной Европе, которое имеет часть территорий в Африке (Канарские острова). Население страны составляет 48 196 693 человека. Государственный язык – испанский.
Добавить текст Вернуть оригиналТерритория Испании разделена на 17 автономных сообществ и 2 автономных города. Столица – город Мадрид.
Добавить текст Вернуть оригиналИспания славится своей живописной природой и великолепными пляжами. Испанские мегаполисы это архитектурные шедевры под открытым небом.
Добавить текст Вернуть оригиналИспания отличается высоким уровнем этнокультурного многообразия. На территории страны находится множество уникальных музеев и галерей. Местный национальный праздник – День испанской нации.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 8. Определи, в какой последовательности в истории транспорта сменяли друг друга сила электричества, сила животных, сила тепла от сжигания топлива, сила пара.
Добавить текст Вернуть оригиналПервым был транспорт, который работал за счет силы животных: собаки, верблюды, олени, лошади и т.д. Со временем появился транспорт на силе пара (паровоз), потом – транспорт на силе тепла от сжигания топлива (двигатель внутреннего сгорания). Последним появился транспорт на силе электричества.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 9. Подготовь вопросы одноклассникам о правилах ответственного туризма.
1) Как нужно себя вести во время туристической поездки?
Добавить текст Вернуть оригинал2) Что нельзя делать, посещая памятники природы?
Добавить текст Вернуть оригинал3) Для чего нужно планировать свою туристическую поездку?
Добавить текст Вернуть оригинал№ 10. Расскажи, какие средства связи ты используешь в своей жизни и для чего.
В своей повседневной жизни я использую мобильный телефон, чтобы звонить родителям, друзьям.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 46
Творческое задание
Оформите вместе с одноклассниками уголок «Занимательная информация», где вы будете помещать короткие рассказы о природе, культуре, выдающихся людях России и мира.
Добавить текст Вернуть оригиналДля создания уголка «Занимательная информация» можно использовать следующие темы:
Добавить текст Вернуть оригинал1) Байкал – жемчужина Сибири. Это самое глубокое и старое пресноводное озеро на планете. Его возраст оценивается в 25 миллионов лет, а максимальная глубина составляет 1642 метра. В Байкале обитает около 1700 видов растений и животных, две трети которых не встречаются больше нигде в мире.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Матрешка – символ России. Это традиционная русская деревянная кукла, которая состоит из нескольких вложенных друг в друга фигурок. Первая матрешка была создана в 1890 году и состояла из восьми фигурок. Она представляла собой образ крестьянки в народном костюме.
Добавить текст Вернуть оригиналМир как дом
Мир природы в народном творчестве
