Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по окружающему миру 3 класс Новицкая Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 126
Страница 126
Подведем итоги
№ 1. Определи по свойствам, о чем идет речь – о твердых телах, жидкостях или газах.
Они летучи, не сохраняют своей формы и занимают весь предоставленный им объем.
Речь идет о газах (летучи, не сохраняют свою форму и занимают весь предоставленный им объем).
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Сравни звезды и планеты: в чем их сходство, а в чем различия?
Звезды и планеты находятся в космосе и вращаются вокруг своей оси. Мы можем наблюдать их с Земли.
Добавить текст Вернуть оригиналВ отличие от звезд, планеты не излучают собственный свет, а отражают свет Солнца, поэтому кажутся светящимися. Звезды, наоборот, яркие. Они больше, чем планеты, по размеру и температура у них намного выше. Звезды состоят из горящего газа. Планеты имеют разнообразные поверхности и состоят из газов, камней и прочих материалов.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Опиши опыты, показывающие, что при нагревании воздух и вода расширяются.
Опыт с воздухом
Для опыта нужно надеть воздушный шарик на горлышко пустой бутылки. Далее бутылку поставить в теплую воду. Через время мы увидим, что шарик начнет постепенно надуваться. Так происходит, потому что воздух внутри бутылки нагревается и начинает расширяться. Если поставить бутылку в холодную воду, то шарик начнет сдуваться. Это значит, что воздух охлаждается и сжимается внутри бутылки.
Добавить текст Вернуть оригиналОпыт с водой
Для опыта нужно наполнить бутылку с окрашенной водой и вставить в нее соломинку. Далее запечатаем горлышко бутылки вокруг соломинки пластилином, чтобы воздух не мог выходить. Поставим бутылку в теплую воду и будем наблюдать за уровнем воды в соломинке. Вода начнет подниматься, потому что при нагревании она будет расширяться. Если поставим бутылку в холодную воду, то уровень воды в соломинке опустится, так как при охлаждении она сжимается.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 4. Объясни, какое значение имеют солнце, воздух и вода для всего живого на Земле.
Солнце дает свет и тепло, которые нужны для жизни растений, животных и людей. Под воздействием света у растений происходит процесс фотосинтеза. В результате в воздух выделяется кислород, которым дышат животные и люди. Также растения для фотосинтеза поглощают углекислый газ, тем самым обеспечивая его оптимальный баланс в воздухе.
Добавить текст Вернуть оригиналВода нужна всем живым организмам для роста и развития. Она помогает в обмене веществ, регулирует температуру тела, поддерживает климат на Земле.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 5. Докажи, что круговорот воды – одно из важнейших природных явлений.
Круговорот воды – одно из важнейших природных явлений, поскольку обеспечивает наличие пресной воды, которая нужна для питья, сельского хозяйства и жизни всех живых организмов. Благодаря круговороту вода может перемещаться, наполняя озера, реки и другие водоемы, и обеспечивая собой разные уголки нашей планеты. Испарение и осадки регулируют температуру и влажность на Земле.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 6. Назови полезные ископаемые, которые служат топливом или сырьем для его получения.
Каменный уголь, нефть, торф, природный газ служат топливом в промышленности и на электростанциях. Нефть может использоваться для получения бензина, мазута, керосина.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 7. Определи, к каким группам относятся: лиственница, черепаха, сфагнум, осьминог, гладиолус, лягушка.
Лиственница – хвойное дерево;
Черепаха – пресмыкающееся;
Сфагнум – мох;
Осьминог – моллюск;
Гладиолус – цветочное растение;
Лягушка – земноводное.
№ 8. Составь цепь питания, характерную для леса.
Кора дерева – жук-короед – синица – сокол.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 9. Подготовь для одноклассников вопросы о том, как происходит круговорот веществ в природе.
Вопросы:
1) Как образуются облака?
2) Как вода возвращается на землю?
3) Как растения и животные используют кислород и углекислый газ?
Добавить текст Вернуть оригинал4) Как растения участвуют в круговороте веществ в природе?
Добавить текст Вернуть оригинал№ 10. Раскрой роль растений на Земле.
В процессе фотосинтеза, который происходит за счет солнечного света, растения выделяют в воздух кислород, а поглощают углекислый газ. Кислород нужен всем живым организмам на планете.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже растения являются ценной пищей для многих представителей живой природы, включая самого человека. Они служат домом для большинства микроорганизмов и насекомых, создают целые экосистемы (болота, луга, леса).
Добавить текст Вернуть оригиналКорни растений помогают удерживать почву на месте, что важно для сохранения плодородия земель.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 11. Объясни, как образ мирового древа отражает мысль народа о разнообразии и единстве природы.
Образ мирового древа отражает мысль о том, что природа разнообразна и едина. У древа много веток и листьев, которые являются символом разнообразия растений, животных и других форм жизни на Земле. Корни древа уходят глубоко в землю, как разные элементы природы, которые зависят друг от друга и взаимодействуют. Ствол древа объединяет ветки, листья и корни, показывая, что в природе все работает вместе и взаимосвязано.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 12. Расскажи о том, как ребята вашего класса участвуют в охране природы родного края.
Мы с классом регулярно выходим на субботники, во время которых убираем мусор в парках, на берегах рек. Мы учимся сортировать мусор, сдавать его на переработку. Каждый год весной и осенью мы сажаем деревья и цветы на школьном дворе и на общественных территориях, помогая в озеленении нашего края. Мы стараемся экономить воду и электроэнергию, участвуем в школьных и городских экологических проектах.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 126
Творческое задание
Придумай и оформи плакат, призывающий взрослых и детей охранять мир природы.
## Часть 2
