Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 10 класс спо Агафонова | Страница98
Страница98
Проверь свои знания
1. Что называется постэмбриональным периодом онтогенеза?
Постэмбриональным периодом онтогенеза называют период от момента выхода организма из яйцевых оболочек, или момента деторождения, до конца жизни.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие выделяют типы постэмбрионального развития?
Выделяют 2 типа постэмбрионального развития: прямое (без развития личинки) или непрямое (с образованием одной или нескольких личиночных стадий).
Добавить текст Вернуть оригинал3. У каких животных встречается личиночный тип постэмбрионального развития?
Личиночный тип постэмбрионального развития свойственен многих насекомым (бабочек, саранчи), рыбам, земноводным (лягушкам).
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какой тип постэмбрионального развития характерен для птиц, рептилий и млекопитающих?
Для птиц, рептилий и млекопитающих характерен неличиночный тип онтогенеза.
Добавить текст Вернуть оригинал5. В чем заключается биологическое значение наличия стадии личинки?
Биологическое значение наличия стадии личинки заключается в различии между местами обитания, пищевой базой, и соответственно отсутствия конкуренции между личинкой и взрослой особью.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Какие возрастные этапы выделяют в постэмбриональном развитии человека?
Выделяют следующие этапы в постэмбриональном развитии человека:
Добавить текст Вернуть оригинал1) новорожденные (1-10 дней);
2) грудной возраст (10 дней – 1 год);
3) ранее детство (1 – 3 года);
4) первое детство (4- 7 лет);
5) второе детство (8 – 12 лет);
6) подростковый возраст (12 – 16 лет);
7) юношеский возраст (16 лет – 21 год);
8) зрелый возраст (I период – 21 год – 25 лет; II период – 36 – 60 лет);
Добавить текст Вернуть оригинал9) пожилой возраст (56 лет – 74 года);
10) старческий возраст (75 – 90 лет);
11)долгожители (90 лет и старше).
Выполни задания
1. Охарактеризуйте типы постэмбрионального развития.
При прямом типе постэмбрионального развития отсутствует личинка и дочерняя особь похожа на родителей, отличаясь лишь малыми размерами и недоразвитой половой системой.
Добавить текст Вернуть оригиналПри непрямом типе развития особь проходит через одну или несколько личиночных стадий. Личинки ведут самостоятельную жизнь, активно питаются, растут и развиваются, превращаясь затем во взрослое животное (процесс превращения называют метаморфозом).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Приведите примеры организмов с прямым и непрямым типами развития.
Развитие по прямому типу происходит у рептилий, птиц и млекопитающих.
Добавить текст Вернуть оригиналРазвитие по непрямому типу характерно для многих насекомым (бабочек, саранчи), рыбам, земноводным (лягушкам).
Добавить текст Вернуть оригиналОбсуди с товарищами
1. В чем биологический смысл явления метаморфоза?
Биологический смысл явления метаморфоза заключается в различии у личинки и взрослой особи мест обитания, пищевой базы, и в связи с этим отсутствии конкуренции между ними.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие особенности онтогенеза характерны для человека? Какие преимущества они дают?
Главной особенностью онтогенеза у человека является долгий период детства и заботы родителей о своем потомстве, что увеличивает время для обучения и приобретения социальных навыков.
Добавить текст Вернуть оригиналРабота с моделями, схемами, таблицами
Составьте таблицу «Периоды постэмбрионального развития человека». Отразите в ней временные границы и особенности протекания отдельных периодов.
Добавить текст Вернуть оригинал| Период | Возраст | Особенности |
|---|---|---|
| Новорожденные | 1 – 10 дней | Непропорциональное строение, кости черепа и таза не сращены. Позвоночник без изгибов. |
| Грудной возраст | 10 дней – 1 год | Активный рост, появление первых зубов, прибавка в весе, развитие мышц. |
| Ранее детство | 1 – 3 года | Важный этап физического и психического развития, активный рост, закладывание базовых качеств личности, приобщение к пище. |
| Первое детство | 4 – 7 лет | Смена зубов, увеличение скорости роста. |
| Второе детство |
8 – 12 лет мальчики 8 – 11 лет девочки |
Выявляются половые различия в размерах и форме тела, а также начинается усиленный рост в длину, повышение секреции гормонов. |
| Подростковый возраст |
13 – 16 лет мальчики 12 – 15 лет девочки |
Период полового созревания. |
| Юношеский возраст |
17 лет – 21 год юноши 16 – 20 лет девушки |
Сформировавшаяся личность, реализация полученных навыков. |
| Зрелый возраст | Изменения в физиологических реакциях и обмене веществ, в функционировании эндокринной системы, социальная зрелость, после 50 лет запускаются первые процессы старения. | |
| I период |
22 года – 35 лет мужчины 21 год – 35 лет женщины |
|
| II период |
36 – 60 лет мужчины 36 – 55 лет женщины |
|
| Пожилой возраст |
61 год – 74 года мужчины 56 лет – 74 года женщины |
Упадок жизненной активности. |
| Старческий возраст | 75 – 90 лет | Ослабление физических способностей, уменьшение мышечной силы и внутренних органов, снижение адаптивных и регенеративных способностей организма и иммунитета. |
| Долгожители | 90 лет и страше |
1)Что такое ДНК, каковы её функции?
ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) – соединение, содержащее дезоксорибозу и азотистые основания (аденин, тимин, гуанин, цитозин), и обеспечивающее хранение и передачу наследственной информации в живых организмах.
Добавить текст Вернуть оригинал2) В чем суть гибридологического метода?
Суть гибридологического метода заключается в скрещивании особей в ряду поколений с последующим анализом наследования полученными гибридами отдельных свойств и признаков.
Добавить текст Вернуть оригинал
