ГДЗ по биологии 10 класс спо Агафонова | Страница 18

Авторы:
Год:2024
Тип:учебник
Серия:СПО

Страница 18

Проверь свои знания

1. Какие химические элементы преобладают в клетках живых организмов?

К преобладающим в живом организме элементам (макроэлементам) относят 4 элемента: кислород, углерод, водород и азот.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. По какому принципу все химические элементы разделяют на макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы?

Химические элементы делят на группы по процентному содержанию в живых организмах.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. В чем заключается биологическая роль воды?

Вода является универсальным растворителем, и все реакции в клетке происходят в водных растворах, что делает воду участником многих процессов обмена веществ в организме и определяет её биологическую роль.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Выполни задания

1. Перечислите микроэлементы и укажите их функции.

К микроэлементам относят:

- бор (обеспечивает прочность костной ткани);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- кобальт (входит в состав витамина В12);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- молибден (входит в состав ферментов);

- медь (участвует в процессах кроветворения и синтеза гемоглобина);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- цинк (входит в состав ферментов, необходимых для нормального роста);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- ванадий (участвует в нормализации уровня глюкозы);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- иод (входит в состав гормонов щитовидной железы);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- бром (участвует в процессах нервной системы)

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Охарактеризуйте физические свойства воды.

Вода обладает высокой теплоёмкостью, т.е. может поглощать тепло при малом повышении собственной температуры.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вода обладает теплопроводностью, т. е обеспечивает быстрое равномерное распределение тепла.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вода – универсальный растворитель, т. е практически все вещества способны растворятся в воде.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Вспомните из курса неорганической химии, каково влияние структуры воды на определение её свойств как растворителя.

Свойства воды как растворителя во многом определяются поляризованным строением ее молекулы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Полярная природа воды позволяет ей растворять многие ионные и полярные ковалентные соединения. Положительные и отрицательные концы молекулы воды могут притягивать ионы и полярные молекулы, разделяя их и окружая раствором.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Предложите свои варианты классификации химических элементов, входящих в состав живых организмов.

Предлагаю следующую классификацию:

- жизнеобеспечивающие элементы (кислород, углерод, водород, азот);

  Добавить текст Вернуть оригинал

- нежизнеобеспечивающие элементы (бор, цинк, ртуть, селен и т.д.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Объясните, какова роль воды и минеральных веществ в организме в поддержании осмотического давления.

Осмотическое давление создается концентрацией растворенных веществ в растворе (для организма - вода), т. е. давление раствора тем больше, чем больше суммарная концентрация веществ в этом растворе. Вода как растворитель принимает важнейшее участие в поддержании осмотического давления в организме.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Обсуди с товарищами

1. Что подтверждает единство живой природы и ее общность с неживой природой?

Единство живой природы подтверждает сходный химический состав. Живые и неживые объекты построены из одних и тех же химических элементов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Углерод составляет химическую основу жизни. Могла ли жизнь развиться на основе какого-либо другого химического элемента? Могла бы жизнь быть «кремниевой»? Приведите доводы за и против такого варианта развития эволюционного процесса.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В тех же условиях возникновение жизни на основе отличного от углерода элемента маловероятно.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Кремний рассматривается как альтернатива углероду, основываясь на их большом сходстве и способности к построению сложных молекул, но всё же между этими элементами имеются серьезные различия. Связь между атомами кремния в отличие от углеродных связей неустойчива в присутствии воды, аммиака или кислорода. Соединения кремния с водородом неустойчивы при нормальных температурах, и очень термоустойчивы соединения кремния и кислорода.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Можно предположить, что «кремниевая» жизнь могла бы возникнуть при изначально других температурных условиях на Земле и с использованием в качестве растворителя неводного вещества.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Почему недостаток или избыток какого-либо элемента вызывает в конечном итоге нарушения в работе всего организма?

Один и тот же элемент может входить в состав самых различных молекул, медиаторов, гормонов, которые в свою очередь участвуют не в одном процессе, любое нарушение в биохимических реакциях организма приведет к сбоям обменных процессов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Выскажи мнение

1. Иод входит в состав гормонов щитовидной железы. Какие заболевания могут развиться у человека при его недостатке или избытке?

  Добавить текст Вернуть оригинал

При избытке йода может развиться гипертиреоз (избыточное производство тиреоидных гормонов), Базедова болезнь.

  Добавить текст Вернуть оригинал

При недостатке йода развивавается щитовидный зоб – увеличение размеров щитовидной железы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие химические элементы могут регулировать сердечную деятельность человека?

Влияние на сердечную деятельность имеют такие элементы, как Na (натрий), Ca (кальций), K (калий), так как принимают участие в сокращении мышц.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Работа с текстом

Найдите в тексте параграфа информацию о том, в каких состояниях в организме могут находиться элементы.

Элементы в живых объектах находятся в форме анионов (Cl -,HCO3-,SO42- и др.) и катионов (Na+ , K+, Mg2+, Ca2+ и др.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам