Решебник по английскому языку язык 9 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 125

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Серия:Английский в фокусе

Страница 125

Содержание

5. Портфолио: Представьте, что вы идете в школу с царапинами на лице. Ваш партнер спрашивает, что случилось. Разыграйте диалог. Используйте диалог из упр. 3 как модель. Запишите себя.

A: Jake, how did you get those scratches on your face? (Джейк, откуда у тебя такие царапины на лице?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: Oh, it happened by accident, really. (О, на самом деле это произошло случайно.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: What happened? (Что случилось?)

B: Well, do you remember I told you that I was planning to go camping this weekend? (Ну, помнишь, я говорил тебе, что планировал пойти в поход на этих выходных?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: Yes, of course, I remember. (Да, конечно помню.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: Yesterday, when I went camping, we needed to make a fire, and I was chopping wood. (Вчера, когда я пошел в поход, нам нужно было развести костер, и я рубил дрова.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: Did this result in scratches on your face? (Это и привело к появлению царапин на лице?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: Oh, no! I didn’t get scratches on my face from chopping wood. I went hiking through a dense forest. There were a lot of thorny bushes along the trail, and I accidentally brushed against them, leaving me with these scratches on my face. (О, нет! Я не получил царапин на лице от рубки дров. Я пошел в поход через густой лес. Вдоль тропы было много колючих кустов, и я случайно задел их, в результате чего у меня остались эти царапины на лице.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: Oh, now I see. (О, теперь я понимаю.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Говорите правильно

6. Выберите правильный ответ на утверждения. Послушайте и проверьте. Послушайте еще раз и повторите.

1. Выздоравливай поскорее!

2. Ты выглядишь неважно.

3. Ой! Больно!

4. Моя рука сейчас намного лучше.

5. Случилось что-то с твоей ногой?

a. Да, она очень болит.

b. Что случилось?

c. Спасибо большое!

d. На самом деле, я не очень хорошо себя чувствую.

  Добавить текст Вернуть оригинал

e. О, это хорошо.

1. с

2. d

3. b

4. e

5. a

Интонация

7. Послушайте и найдите ударные слова. Послушайте еще раз и повторите.

1. A: Откуда вы?

B: Я из России.

2. A: Чем вы занимаетесь?

B: Я студент.

3. A: Когда вы начали заниматься ледолазанием?

  Добавить текст Вернуть оригинал

В: Три года назад.

1. A: Where are you from?

В: I'm from Russia.

2. A: What do you do?

B: I'm a student.

3. A: When did you start ice climbing?

В: I started three years аgо.

8. Ваш партнер только что провел выходные, занимаясь экстремальным видом спорта. Задайте ему/ей вопросы об этом. Используйте: Что...?, Кто...?, Как...?, Где...?, Когда...?. Обратите внимание на интонацию.

> А: Итак, что ты делал на выходных?

B: Я ходил на скалолазание.

А: Как интересно! С кем ты пошел? И т. д.

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: So, what did you do at the weekend? (Итак, что ты делал на выходных?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: I went snowkiting. (Я занимался сноукайтингом.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: How exciting! Who did you go with? (Как интересно! С кем ты пошел?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: I went with my friends. (Я пошел со своими друзьями.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: Where was it? (Где это было?)

B: It was in the Caucasus Mountains. We chose the Elbrus region for our adventure. (Это было в горах Кавказа. Мы выбрали Приэльбрусье для нашего приключения.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: When did you go there? (Когда вы туда отправились?)

  Добавить текст Вернуть оригинал

B: We went there on Saturday morning, stayed at a hotel and spent 2 days snowkiting. (Мы поехали туда в субботу утром, остановились в отеле и провели 2 дня, занимаясь сноукайтингом.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

A: What was it like? (Как это было?)

B: It was incredible! We were gliding on snow while attached to a kite. It felt like flying over the snowy landscape! (Это было невероятно! Мы скользили по снегу, прикрепленные к воздушному змею. Ощущение было такое, будто летишь над заснеженным ландшафтом!)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аудирование

9. Вы услышите пять говорящих A, B, C, D и E дважды. Сопоставьте каждого говорящего с приведенным ниже утверждением (1–6). Каждое утверждение можно использовать только один раз. Есть одно лишнее утверждение.

1. Говорящий объясняет, что обычно он/она не рискует.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Говорящий рассказывает, как рискнув, он заработал много денег.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Говорящий рассказывает, как другие убедили его/ее сделать что-то.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Говорящий рассказывает о том, о чем он/она сожалеет.

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Говорящий объясняет, почему в конце концов он решил не делать чего-то.

  Добавить текст Вернуть оригинал

6. Говорящий описывает деятельность, от которой он не ожидал получить удовольствие.

  Добавить текст Вернуть оригинал

A – 6

B – 5

C – 1

D – 3

E – 4

10. Подумайте о десяти фразах, которые вы узнали на этом уроке. Составьте предложения, используя их. Расскажите своему партнеру.

1. I’m thinking of taking up a new hobby - walking a tightrope. (Я подумываю о том, чтобы заняться новым хобби – ходьбой по канату.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. If you want to be in good shape, stick to a healthy diet. (Если вы хотите быть в хорошей форме, придерживайтесь здорового питания.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Finding a part-time job is a great idea. (Найти работу на неполный рабочий день - отличная идея.)

4. For many people, riding a roller coaster is a lot of fun. (Для многих людей катание на американских горках – это очень весело.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. My friend wants to try skydiving. (Мой друг хочет попробовать прыгнуть с парашютом.)

6. What do you think about learning a foreign language? (Что вы думаете об изучении иностранного языка?)

7. There are obviously two educations: one should teach us how to make a living and the other how to live. (Очевидно, есть два образования: одно должно учить нас, как зарабатывать на жизнь, а другое — как жить.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

8. I would think twice about making this decision. (Я бы дважды подумал, прежде чем принять это решение.)

9. This weekend my friends and I are going trekking. (На этих выходных мы с друзьями собираемся в поход.)

10. Sure, go for it! (Конечно, действуй!)

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам