Решебник по английскому языку 8 класс. student's book Вербицкая | Страница 24

ЧТЕНИЕ

1. Сопоставьте людей ниже с изображениями A – D на странице 25. Чем они были известны? Используйте правильную форму глаголов, чтобы завершить предложения о них. Один из глаголов можно использовать дважды. Один глагол лишний.

propose (предлагать, выдвигать)

invent (изобретать)

paint (рисовать красками)

write (писать)

Ответ

1. A. Vladimir Mayakovsky wrote poetry. (Владимир Маяковский писал стихи.)

2. C. Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa. (Леонардо да Винчи нарисовал Мону Лизу.)

3. В. Agatha Christie wrote crime novels. (Агата Кристи писала криминальные романы.)

4. D. Albert Einstein proposed the theory of relativity. (Альберт Эйнштейн выдвинул теорию относительности.)

Extra verb: invent. (Лишний глагол: изобретать.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Посмотрите еще раз на картинки и прочитайте название текста. Вы можете использовать словарь в конце книги. Как вы думаете, о чем этот текст?

Ответ

Each of these people had a peculiarity, which could be a gift and a curse at the same time. (У каждого из этих людей была особенность, которая могла быть и даром, и проклятием одновременно.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Прочитайте первый абзац. Как вы думаете, о чем сейчас этот текст?

a. несчастные дети

b. люди, у которых были проблемы в школе

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

c. последствия плохого образования

d. люди, добившиеся успеха после окончания школы

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дар или проклятие?

1. Им было трудно научиться читать и писать. Одноклассники смеялись над ними, учителя часто думали, что они глупы и ленивы, родители в отчаянии. Большинство из них ненавидели ходить в школу и хотели бросить ее как можно скорее. Одним словом, у них были несчастливые школьные годы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Некоторым из величайших композиторов, писателей и изобретателей было неприятно учиться в школе. Позже, когда они добились успеха, никто не удивился больше, чем их старые одноклассники. Были ли эти люди глупыми? Нет, конечно, нет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Дислексия — это проблема на всю жизнь, с которой люди рождаются. Это означает, что у людей есть проблемы с чтением, письмом, правописанием, а иногда и с запоминанием вещей. Дислексия не является признаком плохого интеллекта или лени. И это не результат плохого обучения. Дети и взрослые с дислексией просто по-разному обрабатывают и интерпретируют информацию. Дислексия встречается у людей любого экономического и этнического происхождения. Часто она есть у более чем одного члена семьи. По статистике, около 15 процентов людей страдают дислексией, но не все из них осознают это.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Некоторые эксперты, однако, считают, что люди с дислексией очень креативны и интуитивны, потому что их мозг работает иначе. Хороший пример - Владимир Маяковский, известный русский и советский поэт, у которого были проблемы с запятыми и точками, но который произвел свою собственную революцию в поэзии. Он изменил само представление о поэзии, введя новые темы, новую лексику и новые ритмы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Некоторые люди с дислексией обнаруживают, что у них есть особые, скрытые таланты, но только когда они становятся старше. Хороший пример - Агата Кристи, одна из самых успешных писателей в истории - издано два миллиарда книг на 44 языках! В школе у нее были проблемы с письмом, и она часто получала плохие оценки за сочинения. Ее родители были разочарованы и хотели, чтобы Агата рано бросила школу. Она начала писать только потому, что ее старшая сестра сказала, что она не может этого делать! И даже когда она уже была известным писателем-криминалистом, ей иногда было неловко, потому что она все еще не умела правильно писать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Существует длинный список таких людей, как Владимир Маяковский и Агата Кристи, писателей и поэтов, изобретателей и художников, актеров и политиков. Ганс Христиан Андерсен, Альберт Эйнштейн, Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо, Том Круз, Киану Ривз — и это лишь некоторые из них. У этих важных и творческих людей были проблемы с чтением и письмом в молодости. Конечно, это не означает, что если у вас дислексия, вы со временем станете гением, но это показывает, что дислексия может быть даром, а не проклятием.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

b. people who had problems at school (люди, у которых были проблемы в школе)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Прочитайте только последний абзац. Вам нужно изменить свой ответ к Упражнению 3?

Ответ

The answer d seems more appropriate now (‘important and creative people who had problems with reading and writing when they were young’).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ d кажется более подходящим сейчас (“важные и творческие люди, у которых были проблемы с чтением и письмом в молодости”).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Посмотрите упражнения 2–4 и выполните пункты a-d в Train Your Brain.

TRAIN YOUR BRAIN | Навыки чтения

Прогнозирование

Вы можете упростить понимание текста, предугадав, о чем он будет идти, еще до того, как прочитаете его. Всегда:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

a. смотрите на картинки.

b. прочитайте заголовок.

c. прочитайте первый абзац текста.

d. прочитайте последний абзац текста.

Ответ

a. pictures (картинки)

b. title (заголовок)

c. first (первый)

d. last (последний)