2) Прочитайте и переведите подчеркнутые предложения. Используйте словарь.
3) Правила чтения. Что из нижеперечисленного сказал или имел в виду Стюарт?
Давайте пропустим арифметику. Пропустим историю! История не интересна.
Добавить текст Вернуть оригиналМы должны писать грамотно (правильно). Давайте прорешаем тест по правописанию.
Добавить текст Вернуть оригиналМы можем проверить правописание, пользуясь Словарем Вебстера.
Добавить текст Вернуть оригиналКонечно, вы знаете, как рисовать. Рисование – это скучно.
Добавить текст Вернуть оригиналДавайте поговорим о законах. Законы – это важно.
Добавить текст Вернуть оригиналДавайте подумаем об интересных вещах.
Артур Грин и Мэри Смит, подумайте о интересных вещах.
Добавить текст Вернуть оригиналДети! Давайте выберем хозяина мира!
4) Составьте вопросы и найдите ответы в рассказе.
- When - Когда Стюарт Литл пришел в школу?
Добавить текст Вернуть оригинал- What subjects - Какие предметы пропустили дети?
Добавить текст Вернуть оригинал- Why - Почему Стюарт захотел пропустить историю и другие предметы?
Добавить текст Вернуть оригинал- What things - О каких вещах хотел поговорить Стюарт? Почему?
Добавить текст Вернуть оригинал- What - О чем хотели поговорить дети?
He came to school at 9 o’clock. (в 9 утра.)
Добавить текст Вернуть оригиналThe children skipped Arithmetic, Spelling, Drawing and History. (арифметику, правописание, рисование и историю.)
Добавить текст Вернуть оригиналHe wanted to skip these subjects, because he didn’t like them and they were boring. (потому что эти предметы ему не нравились, и они были скучными.)
Добавить текст Вернуть оригиналHe wanted to talk about more interesting and important things. (о более интересных и важных вещах.)
Добавить текст Вернуть оригиналChildren wanted to talk about snakes and the circus. (о змеях и цирке.)
Добавить текст Вернуть оригинал