Решебник по английскому языку язык 10 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 60

Аудирование

Навыки обучения

Множественный выбор

Прочитайте основы и варианты ответов. Найдите ключевые слова в каждом из них. При этом также подумайте о том, о чем говорят интервьюер и интервьюируемый, потому что вопросы будут содержать подсказки к этому.

Прослушайте и выберите правильный ответ (1, 2 или 3) на каждый вопрос (1-7).

1) В старой школе Тома...

1. было очень весело.

2. он не любил учиться.

3. учителя были не очень хорошими.

2) Том говорит, что его друг...

1. предложил ему сменить школу.

2. тоже хотел уйти из школы.

3. согласился поговорить с родителями Тома.

3) В своей новой школе, Том любит...

1. свое расписание.

2. изучение математики.

3. выбирать одежду и предметы.

4) Для подготовки к письменным заданиям, ученики...

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. ведут дискуссии со своими одноклассниками.

2. получают помощь от учителей.

3. устраивают интересные мероприятия.

5) Том говорит, что считает свои уроки интересными, потому что...

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. они много используют компьютеры.

2. учителя интересные.

3. они учатся активными способами.

6) Том говорит, что ученики имеют право...

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. говорить в классе.

2. сказать учителям, что делать.

3. помочь установить правила.

7) Единственное, что Тому не нравится в школе, это...

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. долгая дорога туда.

2. проведение уроков вне.

3. отсутствие его старых друзей.

Текст аудирования:

Интервьюер: Сегодня в студии у нас Том Гринвел, пятнадцати лет, который решил сменить школу полгода назад. Том, почему вы решили это сделать?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Том: Ну, честно говоря, моя предыдущая школа была очень старомодной и там просто не было весело. Учителя были действительно строгие и традиционные, и я просто не чувствовал, что я учился много. Я не был там счастлив вообще. Во всяком случае, я знал довольно много о школе Винтервиль, потому что мой хороший друг ходил туда. Он всегда рассказывал мне о всех интересных вещах, которые они делали там. Он хотел, чтобы я оставил свою старую школу и пошел в Винтервиль. В конце концов, я спросил родителей, и они согласились. Я не мог в это поверить!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Интервьюер: Так как жизнь отличается в Винтервиле?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Том: О, там все совершенно по-другому! Прежде всего, я не должен больше носить форму – мне нравится это! Самое лучшее, однако, это то, что мы можем выбрать то, что мы хотим изучать. Если мне не нравится история, я не должен ее учить! Мы также можем организовывать наше собственное расписание каждый день. Так, мы можем выбрать, чтобы начать день с математики, если мы хотим или с рисунка, музыки, драмы или всего, что пожелаем! Это действительно здорово! Кроме того, атмосфера гораздо более расслабленная. Мы часто весело проводим время с учителями, в то время как они помогают нам в нашей работе, например. И прежде чем сделать письменную работу, мы обсуждаем вопросы в парах или группах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В основном, я считаю, что учителя в школе всегда стараются сделать уроки более интересными. На прошлой неделе на уроке географии,

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

например, мы пользовались интернет-сайтом, чтобы узнать о реках. После этого, учитель показал нам реальную реку, чтобы мы посмотрели, что происходит, когда она стекает с гор. Такие вещи делают уроки оживленными и действительно помогают мне учиться. Наконец, учителя действительно слушают учеников. У нас есть школьные собрания дважды в неделю, где мы говорим о вещах, таких например, как если ученики оставляют мусор в классах! Мы также вместе принимаем решения о школьных правилах, так что это не просто учителя всегда говорят нам, что делать. Наше мнение тоже важно!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Интервьюер: Ничего себе! Есть ли что нибудь, что вам не нравится в вашей новой школе, Том?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Том: эммм... ну, единственная негативная вещь, - это то как я добираюсь до школы каждый день. Это занимает час с четвертью. Хотя школа находится в таком хорошем месте. Вокруг деревья и огромный сад. Иногда у нас даже занятия на открытом воздухе, когда погода хорошая. Мои друзья в моей старой школе говорят, что не стоит того ездить так далеко только ради школы, но я не согласен. Я намного счастливее, чем я был раньше, и я получаю гораздо более высокие оценки!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Интервьюер: Ну, я понимаю, почему ты счастлив там, Том. Большое спасибо за то, что пришел поговорить с нами и удачи в будущем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Том: Спасибо!

Ответ

1 - 2

2 - 1

3 - 3

4 - 1

5 - 3

6 - 3

7 - 1

Чтение

Навыки обучения

Завершение текста

Прочитайте текст до конца, затем прочитайте список фраз. Начните вставлять фразы в пропуски. Ищите подсказки, такие как грамматика, пунктуация, ассоциации слов и ссылки. Когда вы закончите, прочитайте текст, чтобы убедиться, что он грамматически правильный и имеет смысл.

Прочитайте текст и заполните пропуски A-F с помощью фраз, отмеченных цифрами 1-7. Внесите свои ответы в таблицу. Одно предложение лишнее.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. но этого достаточно для внушительного объема работы

2. они учатся ответственности практическим способом

3. следовать инструкциям

4. обучения и роста в будущем

5. когда это необходимо

6. чем они себе представляют

7. что приемы пищи кажутся перерывами

Школа мастерства

Концепция школы мастерства проста. Дети могут сделать намного больше 6) чем они себе представляют. В школе мастерства они реализуют такие проекты, как строительство функциональной парусной лодки, американских горок и подвесного моста из пластиковых пакетов. Человек, который придумал эту идею, Гевер Талли, считает, что детям полезно делать то, что может быть опасным. Например, он считает, что разрешая детям пользоваться такими инструментами, как электрические пилы и дрели (конечно, предварительно проинструктировав их о безопасном использовании), 2) они учатся ответственности практическим способом. Наряду с этим они обретают уверенность и способность более безопасно ориентироваться в реальном мире.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Они учатся на практике в Школе мастерства, создавая вещи. Школа мастерства — это интенсивный летний лагерь. Он длится всего одну неделю, короткое время 4) обучения и роста в будущем. После прибытия детям назначают проект, и они проводят целую неделю, разрабатывая, планируя, создавая и тестируя свое решение. Они делают все это сами, под руководством и помощью Талли и других взрослых, 5) когда это необходимо. Часто они так вовлекаются в проект, что 7) приемы пищи кажутся перерывами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Кроме того, отмечаются неудачи. Талли рассматривает неудачу как шаг к успеху. Если учащиеся преуспевают с первого раза, единственное, чему они научились, так это то, как 3) следовать инструкциям. С другой стороны, неудача может помочь детям развить творческие навыки решения проблем, командную работу и способность продолжать идти вперед перед лицом проблем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

A - 6

B - 2

C - 4

D - 5

E - 7

F - 3

Стр. 61

Использование английского языка

Навыки обучения

Завершение текста

Быстро прочтите текст, чтобы понять суть. Прочитайте еще раз и решите, чего не хватает в каждом пропуске (обычно это форма глагола, но может быть и что-то другое, например местоимение). Обратите внимание на слова до и после каждого пробела, а также на слова времени и связующие в предложении. Они помогут вам решить, какую форму использовать. Прочтите завершенный текст, чтобы убедиться, что он имеет смысл.

Прочтите текст, приведенный ниже. При необходимости преобразуйте слова в скобках, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски преобразованными словами

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Русская зима

При средней годовой температуре -5,5°C, Россия 1) самая холодная страна в мире. Русская зима 2) длится пять месяцев, с ноября до конца марта, и вызывает значительные транспортные трудности. На протяжении всей истории, русская зима 3) обеспечивает защиту России, отпугивая врагов нации. Как следствие, 4) была названа как «Генеральная Зима» и «Генеральный снег».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Средняя и минимальная температура в различных регионах России отличается. В Якутии самая суровая зима с температурами, 5) падающими до -60°C. В 6) европейской части России (к западу от Уральских гор) зимой не так холодно, средняя температура редко опускается ниже -15°C. Однако, иногда бывает гораздо 7) холоднее, а в течение зимы 2005/06 годов температура была в среднем от -25°С до -30°С в Москве в течение всего месяца января.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

1. coldest (самая холодная)

2. lasts (длится)

3. has offered (обеспечивает)

4. has been referred (была названа)

5. falling (европейский)

6. the

7. colder (холоднее)

Письмо

Прочитайте отрывок из электронного письма вашего английского друга по переписке. Ее зовут Люси. Напишите электронное письмо Люси, которая плохо себя чувствует. В своем электронном письме:

• расскажите ей о своей новой школе,

• задайте три вопроса о ее субботней работе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Напишите 100-140 слов.

Кому: моему другу по переписке. Тема: что нового?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ты привык к своей новой школе? На что она похожа? Ты завел новых друзей? Надеюсь, все в порядке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я устроилась на работу в субботу. Мой первый день завтра!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

Dear Lucy,

Thank you for your letter, it was really nice of you.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

In your letter you asked me about my new school. I am quickly getting used to my new school. It is much better for its appearance, unlike the old one. Teachers try to present the material that we study in our lessons in an accessible and understandable way. There are also extracurricular activities. I became friends with two girls, so I don’t feel lonely at all.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

I'm glad to hear you have found a job. What kind of job is it? Is it difficult? Is the salary good? Hope your first day goes well.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Write me soon

Best wishes,

Anya

Дорогая Люси,

Спасибо за письмо, это было очень приятно с твоей стороны.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В своем письме ты спросила меня о моей новой школе. Я быстро привыкаю к своей новой школе. Она намного лучше за своим внешним видом в отличии от старой. Учителя стараются доступно и понятно подать материал, который мы изучаем на уроках. Также есть внеклассные занятия. Я подружилась с двумя девочками, поэтому я не чувствую себя одинокой вообще.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я рада слышать, что ты нашла работу. Что это за работа? Сложная ли она? Хорошая ли там заработная плата? Надеюсь, твой первый день пройдет хорошо.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Напиши мне в ближайшее время,

С наилучшими пожеланиями,

Аня

Устная речь

Навыки обучения

Сравнение и сопоставление картинок

В задании 4 у вас есть 1,5 минуты для изучения двух фотографий, прежде чем говорить о них. Хорошо обдумайте и приведите в порядок свои мысли, прежде чем начать говорить. Стремитесь найти как минимум два сходства и различия между картинками. Это поможет вам выполнить задание.

Изучите две фотографии. Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- дайте краткое описание фотографий (действие, местоположение)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- скажите, что общего у фотографий

- скажите, чем отличаются фотографии

- скажите, какую из работ, представленных на картинках, вы бы предпочли

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- объясните почему

Говорите не более 2 минут (12-15 предложений). Вы должны говорить непрерывно.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ответ

- The first picture shows a gardener planting flowers in a pot. The girl is outdoors, perhaps in the garden. The second picture shows a secretary answering a phone call. She is sitting at the desk in the office. (На первой картинке изображен садовод, который сажает цветы в горшок. Девушка находится на свежем воздухе, возможно в саду. На второй картинке изображена секретарша, которая отвечает на телефонный звонок. Она сидит за столом в офисе.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- The common thing for these pictures is that they refer to professions which are suitable for women. (Эти картинки объединяет то, что они относятся к профессиям, которые подходят для женщин.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- The photographs differ because one picture shows a girl who works as a gardener and the second photo shows a girl who works as a secretary. (Фотографии отличаются тем, что на одной фотографии изображена девушка, которая работает садовником, а на второй - девушка, которая работает секретаршей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- I would rather work as a gardener because I really like nature and I like growing and caring for flowers. I think it's a nice job. (Я бы предпочла работать садовником, потому что мне очень нравится природа и я люблю выращивать и ухаживать за цветами. Я считаю, что это приятная работа.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал