\[\boxed{\text{86.}\text{\ }еуроки - ответы\ на\ пятёрку}\]
Пояснение.
Решение.
\[1600 - 1200 =\]
\[= 400\ (человек) - на\ столько\ \]
\[уменьшилось\ количество\]
\[рабочих.\]
\[Пусть\ x\% - на\ столько\ \]
\[уменьшилось\ количество\ \]
\[рабочих.\]
\[1600\ человек - 100\%\]
\[400\ человек - x\%\]
\[Составим\ пропорцию:\]
\[1600x = 400 \cdot 100\%\]
\[x = \frac{400 \cdot 100\%}{1600} = \frac{100\%}{4} = 25\%\]
\[Ответ:на\ 25\%\ уменьшилось\ \]
\[число\ рабочих.\]
\[\boxed{\text{86\ (86).}\text{\ }\text{Еуроки\ -\ ДЗ\ без\ мороки}}\]
Пояснение.
Решение.
\[\textbf{а)}\ да:\]
\[(2a) \cdot (7b) = 2 \cdot 7 \cdot a \cdot b = 14ab.\]
\[\textbf{б)}\ да:\]
\[- 2a + 2a = 2a - 2a = 0.\]
\[\textbf{в)}\ нет:\]
\[y - x = - (x - y)\]
\[y - x \neq x - y.\]
\[\textbf{г)}\ да:\]
\[(x - y)^{2} = x^{2} - 2xy + y^{2}\]
\[(y - x)^{2} = y^{2} - 2xy + x^{2} =\]
\[= x^{2} - 2xy + y^{2}\]
\[(x - y)^{2} = (y - x)^{2}.\]