Кратчайшее содержание «Честное слово»: пересказ

Краткий пересказ сюжета

Однажды летом я зашел в сад на Васильевском острове и, увлекшись чтением, не заметил, как наступил вечер. Услышав плач за кустами, я нашел мальчика, который стоял у каменного домика и плакал. Он объяснил, что играет в войну и его поставили часовым охранять "пороховой склад", взяв с него честное слово не уходить.

Мальчик стоял на посту с тех пор, как было светло, и думал, что ребята забыли о нём и ушли. Он был голоден, но не мог уйти, потому что дал слово. Я предложил ему пойти домой, а я постою за него, но он сказал, что я не военный и не могу его заменить.

Я нашел кавалерийского майора и объяснил ситуацию. Майор согласился помочь. Мы вернулись в сад, и майор приказал мальчику оставить пост. Мальчик выполнил приказ с честью.

Майор похвалил мальчика и ушел. Я предложил проводить его домой, но он сказал, что живёт близко и не боится. Мы попрощались, и я с удовольствием пожал ему руку, радуясь знакомству с таким честным и сильным мальчиком.

Герои рассказа (коротко)

Мальчик – семи-восьми лет, честный и ответственный, стоит на посту в игре, несмотря на голод и темноту.

Рассказчик – взрослый, случайно оказавшийся в саду, заботливый и настойчивый, ищет способ помочь мальчику.

Кавалерийский майор – молодой военный, понимающий и готовый помочь, освобождает мальчика от поста.

Старшие ребята – участники игры, безответственные, забыли о мальчике на посту.

Сторож – человек, закрывающий сад на ночь, создаёт атмосферу срочности.

Герои рассказа (подробно)

Мальчик – главный герой, около семи-восьми лет, честный и ответственный. Он серьёзно относится к своей роли часового в игре и не уходит с поста, несмотря на голод и темноту, потому что дал честное слово.

Рассказчик – взрослый человек, случайно оказавшийся в саду. Заботливый и внимательный, он пытается помочь мальчику, понимая важность данного им честного слова. Проявляет настойчивость и изобретательность, чтобы найти военного и освободить мальчика от его поста.

Кавалерийский майор – молодой военный, которого рассказчик случайно встречает. Понимающий и готовый помочь, он соглашается пойти в сад и официально освободить мальчика от его поста, проявив серьёзное отношение к детской игре.

Старшие ребята – участники игры, которые поставили мальчика часовым. Они покинули сад, забыв о нём, что свидетельствует о их безответственности и легкомыслии.

Сторож – человек, закрывающий сад на ночь. Хотя он не играет активной роли в решении проблемы, его действия (звук колокольчика и закрытие ворот) создают атмосферу и усиливают ощущение времени и срочности.

Трамвайная публика – люди на остановке, среди которых рассказчик нашёл майора. Они не играют значимой роли, но их присутствие подчёркивает обычную городскую жизнь, контрастирующую с драмой мальчика.