База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (Вкл) 5.204; 5.206; 5.207. На карте Расст. Масштаб 1 На мест C= rd S=Npz длина окружности кости круга в площадь
- Заколия таблицу Pacm 160 км 450 м 120см 500м Врелся 4 ч Яммен 30c 10c Скорость по 50 4 50 Голубь за 2 часа промнил 100 км, а воробей за 3г пролетал 120 не вся скорость больня и на сколько, 1/140.2=20/1/2/ 2)/20:3=40/5/2) 3)70-40=30(kule) (твет: на 30км. Найди скорость космического корабля, если он пролетел 72 км за 9 с. 78:9=8 ke 12
- Почему на именинах Онегин взбешён?
- Как Онегин относится к поместному дворянству?
- Найди в списке доходные статьи государственного бюджета. Выбери все верные варианты.
- 12. Передвижение на скорость
- 11. К попеременным ходам относится...
- 10. Лыжные гонки преимущественно развивают физическое качество:
- 9. В каком старте обычно используется интервал в 30 с?
- 8. Как называется вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой?
- Основной ход в лыжной подготовке по школьной программе:
- 6. При обгоне лыжника подают сигнал:
- 5. Самый простой способ торможения на лыжах:
- 4. Как должен поступить лыжник на дистанции, если соперник, догнавший его, просит уступить ему лыжню?
- 3. Перечислите основные способы передвижения на лыжах
- 2. Укажите правильный вариант держания лыжной палки
- 1. Название лыжных ходов (попеременные или одновременные) дают по работе...
- 478. Сгруппируйте сложные прилагательные: а) образованные из сочетания слов, подчинённых одно другому; б) образованные из двух независимых друг от друга слов. Подчеркните соединительные гласные. Журнально-газетный, целлюлозно-бумажный, шахматно-шашечные (соревнования), древнеру(с, сс)кий, ру(с, сс)ко- француз..ий, нефт..наливной, лев..бережный, ж..лто-красный, сельск..хозяйственный, западн..европейский, чу- гун..литейный, научно-фантастический.
- 26 января Практическая работа № 3. Тема: Приготовление растворов с определенной массовой долей растворенного вещества Цель: Научиться выполнять расчеты массовой доли растворенного вещества в растворе и готовить растворы с определенной массовой долей растворенного вещества. Оборудование и реактивы: полиэтиленовая плёнка размером 8х8 см, шпатель, рычажные весы, разновесы, мерный цилиндр, пипетка, стеклянная палочка, химический стакан; хлорид натрия,, вода в колбе. Ход работы. 1. Правила БЖД: правильное взвешивание навески соли; осторожное обращение со стеклянной посудой при растворении вещества. С правилами ознакомлен(а). (Устно) ІІ. Задание Требуется приготовить 40 граммов 10%-го раствора поваренной соли; III. Выполнение работы. 1. Оформляем «шапочку» работы, включая правила БЖД. 2. Записываем условие задания. 3. Пишем «Выполнение работы» с указанием каждого её этапа. 1) Рассчитаем в виде задачи массы соли и воды, необходимые для приготовления данного раствора (по приведенному образцу, подставив собственные данные). 2) Необходимо приготовить навеску соли. Для этого выполним ряд последовательных действий: а) уравновесим весы; б) взвесим массу полиэтиленовой плёнки (масса лежит в диапазоне от 0,7г до 0.9 г). Выберите условно любую массу плёнки и запишите её: Тплёнки = --- Γ 3) Для правильной навески вам необходимо просуммировать массу плёнки и массу соли, которую вы рассчитали в задаче Например: 0,7 +4,2 = 4,9 (г). Получившийся результат набирается гирьками на одной из чаш весов (4 грамма 900мг), а затем при помощи шпателя аккуратно взвешивается соль на кусочке плёнки. Когда обе чаши весов придут в равновесие, снимают навеску соли и откладывают в сторону. 4) Помните, что поскольку плотность воды равна 1 г/мл, то масса воды совпадает с её объёмом и поэтому воду, необходимую для растворения соли (её массу вы рассчитали в задаче), можно отмерять в мерном цилиндре. Для этого из колбы аккуратно отливают приблизительный объём воды и доводят до рассчитанной нормы пипеткой. 5) В химический стакан высыпают соль с плёнки, выливают воду из мерного цилиндра и аккуратно перемешивают смесь до полного растворения соли. Работа выполнена! 4.Делаем вывод по цели. Добавляем к ней пояснение, на что, по сути, указывает массовая доля растворённого вещества. Домашнее задание: повторить расчетные формулы
- Раскрытие значения слова или фразеологического сочетания, выявление их смысла, это ... неизвестных терминов (ключевых слов)
- Порог коагуляции золя NaCl больше, чем Са (NO3)2, поэтому частицы золя заряжены
- 10. Фамилия ювелира, которого укусил за палец щенок?
- 9. Большое количество людей, играющее активного участника событий в рассказе Чехова «Хамелеон», подстраивающееся под меняющие обстоятельства и мнения ювелира и полицейского?
- 8. Кто развеял сомнения толпы и сказал, что это собака генеральского брата?
- 7. Должность, чин человека, которого была собака «изначально»?
- 6. Тема рассказа «Хамелеон» Чехова?
- 5. Какой характер имену человек, если сравнить его с хамелеоном?
- 4. Что запахнул на себе полицейский, когда похолодало?
- 3. Что менялось подобно цвету хамелеона в зависимости от условий?
- 2. Какое животное укусило за палец ювелира?
- 1. Фамилия полицейского надзирателя в рассказе «Хамелеон»?
- Варианты задания для выполнения практической работы Вариант Растворённое вещество Раствор 1 Раствор 2 Раствор 3 1 Хлорид натрия 50 г, 10%-ный 6%-ный 8%-ный 2 Хлорид натрия 30 г, 20%-ный 8%-ный 12%-ный 3 Карбонат натрия 70 г, 5%-ный 4%-ный 6%-ный 4 Карбонат натрия 80 г, 8%-ный 6%-ный 10%-ный Приготовление раствора 1. 1. Рассчитайте массу твёрдого вещества и воды, необходимых для приготов ления раствора 1. Зная, что плотность воды равна 1 г / мл, рассчитайте объём воды, необходимой для приготовления раствора. 2. Взвесьте твёрдое вещество в соответствии с рассчитанной массой и пере несите в химический стакан. 3. Мерным цилиндром отмерьте вычисленный объём воды и добавьте к ве палочкой, добейтесь полного растворения вещества в воде. ществу в химическом стакане. Перемешивая содержимое стакана стеклянной Приготовление раствора 2. Рассчитайте массу воды, которую необходимо побавить к раствору 1, чтобы получить раствор 2 меньшей концентрации. Рас ём воды. Отмерьте воду с помощью мерного цилиндра и добавьте
- x(x-2)=x(x+2)¥30
- 2(x-3)-4=3(x-2)
- 1. His father (not to watch) TV at the moment. He (to sleep) because he (to be) tired. 2. Pat (not to cook) dinner at the moment. She (to talk) on the phone. She (to cook) dinner every Monday. 3. I (not to drink) coffee now. I (to write) an English exercise. 4. I (not to drink) coffee in the evening. I (to drink) coffee in the morning. 5. Your friend (to do) his homework now? 6. Your friend (to go) to school in the morning? 7. Look! The baby (to sleep). 8. The baby always (to sleep) after dinner. 9. My grandmother (not to work). She is on pension. 10. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden. 11. I usually (to get) up at seven o'clock in the morning. 12. What your sister (to do) now? - She (to wash) her face and hands. 13. When you usually (to come) home from school? I (to come) at three your cousin (to work)? - He (to
- 5. Какую роль в создании комических ситуаций играют гиперболы, гротеск? Приведите примеры использования названных художественных приёмов в сказке.
- 4. Художественные особенности каких народных сказок (волшебных, бытовых) чаще использует в своей сказке Салтыков-Щедрин (приведите примеры)?
- 3. Чем отличается щедринский смех, направленный против генералов и мужика? Как автор относится к героям?
- 2. Чем интересны диалоги генералов и как они их характеризуют? Как меняется отношение генералов к мужику?
- 1. Какие чувства пробуждает у читателя сказка? Почему?
- органические вещества синтезируются, энергия расходуется
- органические вещества расщепляются, энергия образуется
- поглощается углекислый газ, выделяется кислород
- поглощается кислород, выделяется углекислый газ
- происходит только днем
- происходит в любое время суток
- происходит во всех живых клетках
- происходит в клетках, содержащих хлорофилл
- 4. Взаимосвязанные процессы образования и разрушения веществ в организме, обеспечивающие его связь с окружающей средой, называются
- 3. Процесс поглощения кислорода и выделения углекислого газа называется
- 2. Процесс выведения из организма ненужных веществ называется
- 1. Процесс потребления организмом необходимых органических и неорганических веществ называется
- нения с объяснени : ВОДЫ: 土:16=3 айти неизвестный айти неизвестное SPARK 30C • 25mm f/1.79 1/50s ISO1647
- В 380 г воды растворили 20 г поваренной соли. Определите массовую долю поваренной соли в полученном растворе.
- 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа. Сословная группа Права Обязанности
- 4. Решите задачи. Задача 1. Каково давление, созданное только столбом воды, на дверцу шлюзовых ворот на глубине 12 м (см. рис.)?
- 53. Прочитайте. Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прилагательные с именами существительными и вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными.
- E. Read the text and answer the questions.
- D. Rewrite the sentences in the past. Use the words in brackets. 21. Kieran come home at night (yesterday) 22. She lives with her mother and one brother in the city. (many years ago) 23. We are at home (last night). 24. I meet Sue at the pub. (last week) 25. We go to school. (in 2012) 26. I hear a new song on the radio (5 minutes ago). 27. Susan has a baby (in August.) 28. I give my mother a CD for her birthday (last year). 29. She drinks too much coffee (yesterday). 30. We often visit our parents (on Saturday)
- C. Fill in the correct words. • naughty • bored • ruined • rush • mines • tired • alive • puzzled 13. He made nine films while he was __________ 14. They are __________ because they have nothing to do. 15. The teacher was angry because his students were __________ 16. My grandparents' house was __________ after the Second World War. 17. Don't __________ We have lots of time. 18. I didn't know where to go. I was __________ 19. Lots of people from Mineral Park worked in the __________ 20. I am __________ because I worked for a long time.
- B. Match the words to form collocations. 7. sound 8. fire heat 9. lost 10. throughout 11. tool 12. rocking a) property b) film c) kit d) vision e) horse f) the ages
- Spotlight 6. Module 7. Check. A. Write the adjectives. 1. ybus 2. uylg 3. etdedesr 4. tuiqe 5. drwecod 6. etudolpl
- 5/ Rewrite the sentences, using the words in brackets. 1 Sharon moves to San Francisco. (last month) 2 The town is busy. (50 years ago)
- пионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица K Л M H O П P +_ *+ ++ * _+ vpr.sdamgia.ru нное сообщение: *+_+_++_ _ * сшифрованное сообщение.
- Найдите значение выражения 5х-7.19-у| при x=-11, y=13.
- В марте 2024 года бензин марки АИ-95 СТОИЛ 52 рубля за 1 литр, а в октябре 2024 года литр бен- зина этой марки стал стоить 59 рублей 80 копеек, На сколько процентов подорожал бензин с марта по октябрь 2024 года?
- яблоки груши лимоны бананы
- Процесс разрушения почвы водой и ветром называется: A. Агротехникой Б. иорацией 12. Горы в России занимают около... В. Эрозией Г. Рекультивацией ретьей части территории Б) четвертой части территории В) половины итории
- ■. Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором ойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,3м) высота ежного покрова, господство антициклональных типов погоды А. морской; В. умеренно-континентальный; Б. континентальный; Г. резко континентальный.
- 1. Укажите причину незначительного распространения многолетней мерзлоты на евере Восточно-Европейской равнины по сравнению с Азиатской частью России А.тектоническое строение; окрова; В. большая мощность снежного Б. вследствие массовой вырубки лесов. Г. тундровая растительность
- 8. Фундамент Сибирской платформы выходит на поверхность в виде щитов... А) Балтийского и Анабарского Б) Алданского и Анабарского В) Алданского и Балтийского
- 7. На платформах встречаются полезные ископаемые... А) только магматического происхождения Б) магматического и осадочного происхождения В) магматического, осадочного и метаморфического происхождения Г) горючие (нефть, газ, уголь)
- 6. На какой из рек расположен город Санкт - Петербург? А) Лена Б) Волга В) Нева Г) Северная Двина
- 5. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана А. Дон, Кубань; Б. Волга, Терек, Урал; В. Амур; Г. Лена, Енисей, Обь
- 4. Летом в Центральной России установилась прохладная дождливая погода. Укажите, вторжением, каких воздушных масс это может быть обусловлено А. морской арктический воздух; Б. континентальный воздух умеренных широт; В. морской воздух умеренных широт; Г. морской тропический возду
- 3. В первой половине палеозоя протекала ... складчатость А) альпийская Б) каледонская В) герцинская Г) мезозойская
- 2. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены: нефти и газа; Г. руд цветных металлов
- Часть І 8 класс «Природа России» 1 вариант. Прочитайте задание и выберите из предложенных ответов один правильный. 1. Крупнейшей равниной России является: А) Восточно-Европейская; В) Колымская; Б) Прикаспийская; Г) Западно- Сибирская
- 23 Тип 9 № 13597 В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказа- лось в каждом автобусе? Аналоги к заданию № 13597: 13647 14108 14126 ... Все Источники: ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 2; ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 6.
- 22 Тип 9 № 13579 Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое коли- чество тюльпанов. Сколько тюльпанов ока- залось в каждом букете? Аналоги к заданию № 13579: 13671 14088 Все Источник: ВПР по математике 6 класс 2025 год. Вариант 1 Решение Помощь
- 21 Тип 9 № 12940 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5. Источник: Задачи формата 2025 тип 9 ВПР по математике Решение Помощь
- 20 Тип 9 № 12939 Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60. Источник: Задачи формата 2025 тип 9 ВПР по математике Решение Помощь
- B) 5-4-412-4= 13 13 5-4---
- 6) 4-2=(3+7+)-2-3-2-
- 3. a) 3-1-(3-1)+(-1) = 3-1 = - = 5 5 5
- 2) 27-y³ t 3+1 y-C³
- 1) m²-1 16-62 100-x²
- Верны ли эти суждения о государственном бюджете? А) Государственный бюджет имеет статус закона. Б) Государственный бюджет принимается Министерством финансов. Выбери верный вариант ответа.
- 29 Lara is home today.
- 28 He goes to bed late the evening.
- 27 Julia has a lesson every afternoon 3 o'clock.
- 26 I always get up early the morning.
- 25 What do you usually do the weekend?
- 24 Mum cooking dinner and I helping her.
- He ________ going to let me join the game before I got angry.
- My mum let me stay up late and I ________ the end of the TV show.
- 6. On the weekend, my sister ________ the whole house from top to bottom!
- 15. When I got home from soccer, I ________ my dad a message to tell him I was home.
- 14. I got in trouble yesterday because I ________ my mum's favourite vase.
- 13. On Monday, I ________ my grandparents.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.