База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнения: a) 169,96 : (2,884 : (5,4x - 1,67)) = 60,7; б) 0,72x + 0,055x - 0,0071 = 0,04.
- 2) Сколько грибов собрали девочки?
- 9 Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 98 грибов. Петя собрал 30 грибов, а Маша 16. Меньше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 15 грибов. 1) Сколько грибов собрал Вася?
- 18. Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу и через 3 часа встретились. Какое расстояние было между ними, если скорость одного 6 км/ч, а другого — 3 км/ч?
- 17. Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- 16. Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 3 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 2. Create a question and answer for each product. Example for countable product: How many apples are there? - There are some apples\There aren't any apples. Example for uncountable product: How much butter is there? - There is some butter\There isn't any butter.
- 1. Draw a refrigerator and fill it up (draw at least 3 countable products and 3 uncountable ones).
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанав-ливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Найдите значение выражения $\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}$ при $a=1,5$ и $b=7$.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль следует со скоростью 80 км/ч, автобус со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- За первый час велосипедист проехал четвертую часть всего пути, за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать еще 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, а его площадь — 34 см². Найдите периметр прямоугольника.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога
- Найдите значение выражения 4800: 24+4-(81-63):2.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 1) Вычислите:
- 7. Вычислите: 5,3 - 0,15
- 6. Вычислите: 1 - 1/9
- 5. Вычислите: 0,75 + 0,2
- 4. Запишите число 2 3/5 в виде неправильной дроби, а дробь 13/4 в виде смешанного числа
- 3. Найдите значение выражения: 4 3/4 - 1 1/4
- 2. Сократите дробь: 12/18
- Вариант 1 1. Вычислите: 5/12 + 2/12 - 1/12
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Translate the sentence: I'll be happy to join you!
- в) Ася купила 2 пирожка по d р. После этого у неё осталось n р. Сколько рублей у неё было вначале?
- б) У Валеры было d р. Он купил 4 машинки по k р. каждая. Сколько денег у него осталось?
- 3. а) Соня купила 3 марки по а р. и 5 открыток по b р. Сколько всего рублей она заплатила?
- 129,08 - 54,717 ≈
- 17,4 + 24,689 ≈
- Для прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см, найди площадь и периметр, а затем отметь, верно ли рассчитаны S и P.
- Для прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см, найди площадь и периметр, а затем отметь, верно ли рассчитаны S и P.
- Для фигуры со стороной 7 см, найди площадь и периметр, а затем отметь, верно ли рассчитаны S и P.
- Найди площадь.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) распад государства Русь на отдельные земли и княжества Б) борьба католической церкви с еретиками в Европе В) распространение христианской веры на Руси в XI в. Г) внешняя политика князей государства Русь (882–972 гг.) Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4)
- 3. Длина шкатулки 8 см, ширина – 5 см, а высота – 7 см. На сколько кубических сантиметров её объём меньше объёма куба с ребром 1 дм? (Обрати внимание на единицы измерения!)
- 8. Как думаешь, ребята правильно поступили, уходя на кругосветное путешествие без согласия родителей? Почему?
- 7. Что бы ты им посоветовал купить на эти деньги для кругосветного путешествия?
- 6. На что должны были пойти денежные средства путешественников?
- 5. Вспомни, какими были главные герои. Какому герою соответствует какая характеристика? Напиши рядом с характеристикой имя героя.
- 4. В прямоугольном треугольнике ACB (∠C= 90°), AB = 10, ∠ABC = 30°. С центром в точке А проведена окружность. Каким должен быть ее радиус, чтобы: а) окружность касалась прямой ВС; b) окружность не имела общих точек с прямой ВС; с) окружность имела две общие точки с прямой ВС?
- Найди среднее арифметическое числового набора. 4; 5; 7; 2; 3; 6; 5; 4; 0.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если длина стороны каждой клетки равна 1 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- 6. Расскажите о том, почему в Москве появился памятник князю Владимиру.
- 5. б) Раскройте скобки и приведите подобные: 2,6(х - у) + 8x
- 5. а) Приведите подобные: 6х + 2x + 2x
- 4. б) Раскройте скобки: a - (d + b - c)
- 4. а) Раскройте скобки: -9(b - 3n)
- 3. Решите уравнение: 2х - 3(х - 3) = 12.
- 2. б) Найдите значение выражения при х = 7: 3x - (x + 4)
- 2. а) Найдите значение выражения при х = -7: |x - 4| + |x + 11| - 48
- 1. б) Вычислите: -2 + (11/24 + 5/6) : 1 15/16 - 2/5
- 1. а) Вычислите: 34 – 16 · (– 6)
- Составь список сказок Х. К. Андерсена. Какие ты хотел бы прочитать?
- Что ты можешь сказать о характере солдата?
- Предположи, как события сказки будут развиваться дальше. Найди полный текст этой сказки в библиотеке и прочитай.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- 3. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Решите неравенство 12 – x < 4.
- Первые 500 км автомобиль ехал со скоростью 100 км/ч, следующие 100 км — со скоростью 50 км/ч, а последние 165 км — со скоростью 55 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Как пишутся выделенные слова?
- 2.2. Вычисли: (3,5 – 4,7) : 20.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/60 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/45 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- а) Рассмотрите карту. На ней обозначены две природные зоны. Запишите название каждой природной зоны (10 баллов).
- What activities are listed in the schedule, and on which days does Lulu participate in them?
- What does the schedule say Lulu does on Thursdays?
- According to the text, what does Lulu do on Wednesdays and Fridays?
- Based on the schedule provided, what does Lulu do on Mondays and Tuesdays?
- Fill in the blank
- Квадрат со стороной 6⅓ см и прямоугольник имеют одинаковые площади. Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 3½ см.
- Ширина прямоугольника составляет ⅖ его длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 12 см.
- Найдите площадь прямоугольника, если его длина в 2½ раза больше ширины, а периметр равен 27 см.
- Найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 4½ см, а его периметр равен периметру квадрата со стороной 5¼ см.
- Найдите площадь прямоугольника, если одна его сторона равна 2½ см, а периметр равен 12 см.
- Площадь прямоугольного треугольника равна 6¾ см², а одна из сторон, образующих прямой угол, равна 3½ см. Найдите вторую сторону, образующую прямой угол.
- Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 10½ см.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если стороны, образующие прямой угол, равны 2½ см и 4 см.
- Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3 см, 4 см и 5 см.
- Найдите площадь и периметр квадрата, сторона которого равна 4½ см.
- 10. В селе 26 жилых домов. Все дома имеют высоту больше 7, но меньше 15 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) В селе есть жилой дом высотой 16 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов села больше 10 метров. 3) В селе нет жилого дома высотой 20 метров. 4) Высота любого жилого дома в селе или больше, или равна 6 метрам.
- Задание 3. Назовите островные государства Африки:
- Задание 2. Подчеркните те из перечисленных ниже стран Африки, которые не имеют выхода к морю: 1) Ботсвана; 2) Замбия; 3) Зимбабве; 4) Мали; 5) Марокко; 6) Намибия; 7) Ни-гер; 8) Сомали; 9) Уганда; 10) Чад. К какой из подгрупп развивающихся стран относится большинство из них?
- Тема 8. АФРИКА Задание 1. Подчеркните те из перечисленных ниже стран Африки, которые были независимыми ещё до Второй мировой войны: 1) Алжир; 2) Ангола; 3) Гана; 4) Либерия; 5) Мадагаскар; 6) Мозамбик; 7) Ни-герия; 8) Сенегал; 9) Тунис; 10) Эфиопия. Укажите, колониями каких европейских стран-метрополий являлись остальные из этих стран:
- 47 : = 7 (ост.
- 810 : 9+ = 1
- (47 + 43) : = 15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.