Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
в) 7·5 − 0.2 : 6 + 3.8 : 5 = ?
Вопрос:
в) 7·5 − 0.2 : 6 + 3.8 : 5 = ?
Ответ:
в) Сначала умножим 7 на 5: 7·5 = 35. Затем разделим 0.2 на 6: 0.2 : 6 ≈ 0.0333. Из 35 вычтем это число: 35 − 0.0333 ≈ 34.9667. Далее 3.8 разделим на 5: 3.8 : 5 = 0.76. Прибавим это к 34.9667: 34.9667 + 0.76 ≈ 35.7267. Ответ: 35.7267.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Задание 17. Система оценки. Выполните задания, связанные с системой оценки достижения планируемых результатов освоения федеральных образовательных программ общего образования. 1. Какие из представленных суждений характеризуют деятельность учителя в реализации системно-деятельностного подхода? Для каждого суждения из первого столбца подберите да или нет из второго столбца. А) Представить урок в виде логически законченных модулей с четко сформулированной целью и определенным планируемым результатом Б) Самостоятельно формулировать тему, цель и задачи урока в соответствии с календарно-тематическим планированием В) Оценить эффективность урока, опираясь на принцип идеальности: максимальный эффект учебной деятельности учащихся при минимальной деятельности учителя Г) Предоставлять учащимся возможность выбирать домашние задания из предложенного учителем списка с учетом индивидуальных особенностей и интересов Д) Использовать комплекс оценочных процедур для выявления динамики индивидуальных образовательных достижений учащихся
Задание 4: Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «состоящий из многих, близко друг к другу расположенных однородных предметов». Подберите и запишите антоним к нему.
Задание 4: Составь предложения по схемам: [ ], (потому что...). [ ], и [ ].