Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
ГДЗ по фото 📸
Контрольные задания
>
Соотнесите условные обозначения (1–6) с названиями структур (A–E) на рисунке.
Вопрос:
Соотнесите условные обозначения (1–6) с названиями структур (A–E) на рисунке.
Ответ:
1 — Б (жгутик), 2 — А (стигма), 3 — Б (хроматофор), 4 — Д (ядро), 5 — В (цитоплазма), 6 — Е (плазматическая мембрана).
Похожие
314. Действуя по образцу и опорным материалам, определите исходное слово для каждого глагола и запишите слова парами, обозначая словообразовательные морфемы.
315. Как образовались глаголы проголодаться, раскрыться, разбежаться? Запишите их, обозначая словообразовательные морфемы.
Заполните и раскрасьте пазлы в рубрике "Советы для школьников".