Контрольные задания > Найдите значение выражения -5,7-с, если: с=-4,3.

Вопрос:

Найдите значение выражения -5,7-с, если: с=-4,3.

Ответ:

\[c = - 4,3:\]

\[- 5,7 - c = - 5,7 - ( - 4,3) =\]

\[= - 5,7 + 4,3 = - (5,7 - 4,3) =\]

\[= - 1,4.\]

Похожие

5. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой группе. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
No 6. B изображённом опыте экспериментатор закрыл лист герани с двух сторон черной бумагой так, чтобы была прикрыта только их часть. Днём растение выставляют на свет, а ночью его освещают с помощью настольной лампы. Через сутки экспериментатор срезал исследуемые листья, прокипятил их в воде, а затем выдерживал в горячем спирте. Затем листья промыли в воде И полили слабым раствором йода. 1) Какое вещество образовалось в листьях герани (при обработке йодом окрасилось в синий цвет)? 2) Как называется процесс, происходящий в растении? 3) Поясните, зачем листья промывают в воде и действуют на них слабым раствором йода?
В) Питание растений. Корневые волоски обеспечивают поступление в организм растворов неорганических веществ. Поглощённые корневыми волосками растворы поступают в _______ (А) проводящей ткани и под давлением поступают в побег. В клетках листа происходит _______ (Б), в результате которого образуется глюкоза, которая поступает в _______ (В) и транспортируется во все органы растения. Список слов: 1) фотосинтез 2) испарение 3) кожица 4) ситовидная трубка 5) хлорофилл 6) сосуд