59. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите, какие союзы связывают простые предложения, входящие в сложносочинённое, и отметьте значение сложносочинённых предложений. Списите, расставляя пропущенные знаки препинания. В каждом предложении обозначьте грамматическую основу. Составьте схемы 1, 2 и 11-го предложений.

1) Песок блестит на солнце тёплым, жёлтым блеском и на его бархате прозрачные здания подобны тонким вышивкам из белого шёлка. (М. Г.) Грамматическая основа: 'Песок блестит', 'здания подобны'. Союз: соединительный 'и'. Схема: [ ] и [ ]. 2) Тёплый ветер гуляет по траве, гнёт деревья и поднимает пыль. (Ч.) Грамматическая основа: 'ветер гуляет', 'гнёт', 'поднимает'. Союз: соединительный 'и'. Схема: [ ], [ ] и [ ]. 11) В короткие зимние дни здесь сугробы меняют свой оттенок, сумрак над лесами длится дольше и белая мгла несёт с собой запах морозного воздуха. (М. Г.) Грамматическая основа: 'сугробы меняют', 'сумрак длится', 'мгла несёт'. Союз: соединительный 'и'. Схема: [ ], [ ] и [ ].