Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Памятники культуры: А) Десятинная церковь; Б) роман «Тихий Дон»; В) Александровская колонна; Г) «Домострой». Характеристики: 1) Памятник культуры уничтожен в период нашествия Батыя. 2) Автор — К. А. Тон. 3) Автору присуждена Нобелевская премия. 4) Данный памятник культуры создан в XVI в. 5) Памятник культуры в стиле ампир, создан в честь победы над Наполеоном. 6) Современником создания данного памятника культуры был Николай II. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Автор письма обращается к правителю Российского государства. 2) В письме автор упоминает круг сторонников царя, известный как Негласный комитет. 3) Современником событий, которые описаны в письме, был предводитель восстания С. Т. Разин. 4) Письмо написано в период, когда Российское государство вело затяжную войну. 5) Автор письма бежал из страны и был обвинён в измене. 6) В период, когда было написано письмо, в Российском государстве утвердилась абсолютная монархия.
- Подбери неравенства к четвертям.
- 5***. Complete the sentences with the words. You may need to change their form. People: troll, influencer, blogger, vlogger, hater, tik-toker, follower, youtuber, creator, admin(istrator), stalker. Verbs: follow, post, swipe, like, share, scroll, comment, react, tag, unfollow, make a caption, dislike. Content: selfie, meme, post, reels, stories, video, tweet, live stream. 1. ____ gonna hate, so ignore them and just keep doing what you’re doing. 2. ____ up to see more videos. 3. He ____ tons of ____ on his Instagram yesterday. 4. You need to follow this ____ on YouTube as she’s just amazing. 5. ____ only last 24 hours, so you need to ____ new content daily to keep your ____ engaged. 6. I’m an athlete, a model, and a social media ____.
- 4. Fill in the gaps transforming the words in capitals. Social media are … (DIFFER) from … (TRADITIONAL) media. In the past media were created from one company. Then the company sent out the media to … (READ) or … (LISTEN) or … (VIEW). Magazines, books, and movies are all examples of this. But now, with social media, content is created by individual people in different locations.
- 4 GRAMMAR Past perfect progressive and past simple. Past perfect progressive or past simple? Complete the sentences. 1. Finally, Dad ___ (answer) the phone. I ___ (try) to contact him all day. 2. My aunt ___ (not visit) us. I ___ (look forward) to seeing her so much. 3. Masha ___ (surf) the internet for hours when I ___ (come) home. 4. My family ___ (wait) to start lunch for half an hour when I ___ (arrive) home. 5. When I ___ (meet) them, Lucy told me that she ___ (argue) with her parents all day. 6. They ___ (wait) to start dinner for half an hour when I ___ (arrive) home.
- 3 GRAMMAR Reporting verbs. Use the verbs below and report these statements: claim · emphasise · explain · point out · state. 1. Mother: “I can see a photo of the manager I am talking to.” 2. Father: “My son sends text messages all the time. I don’t.” 3. Sam: “I would never use my mobile for online banking!” 4. Viki: “I can do hundreds of different things with my phone.” 5. Old man: “I have got poor eyesight. That’s why I don’t use a mobile.”
- 2 VOCABULARY Collocations. Read the text. The collocations in bold are mixed up. Find the right collocations. By surfing the mobile phone today, you can update a lot of text messages. You can do other things with it, too, such as use Vkontakte, where you can access your internet regularly, so that it remains up-to-date. Phoning has also changed. You can use your information to send a profile, for example, which is useful if the other person’s phone is switched off.
- 1 GRAMMAR Adverbs. Choose the correct adverb to complete the sentences from a letter to a newspaper. 1. In modern society families (generally/not surprisingly) don’t spend enough time together. 2. (Not surprisingly/Hopefully), through the internet and mobile phones, family members find themselves (probably/increasingly) communicating with the outside world. 3. But (particularly/hopefully) parents will realise that it is (gladly/particularly) important for growing children to have regular times when the family gets together. 4. Children may think it is boring to go out (repeatedly/certainly) to eat or watch films together, but they will (gradually/unfortunately) come to enjoy it in the end.
- 3. Верно ли, что в каждый из первых шести месяцев 2024 года в Хабаровске выпало больше осадков, чем в Волгограде?
- 2. В скольких месяцах 2024 года в Хабаровске выпадало меньше осадков, чем в Волгограде?
- 1. В каком месяце 2024 года в Волгограде выпало наибольшее количество осадков?
- 12. В предложениях 4–6 найдите антоним к слову «щегольный» и выпишите его.
- 11. В предложениях 11–13 найдите слово со значением «веселье, чувство удовольствия, удовлетворения». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1–3 текста 2. Запишите ответ.
- 9. Какой факт свидетельствует о том, что маме Насти не понравился цветок? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста 2.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1) Весной вода поднялась и затопила бобровую хатку. 2) С берега поднялись стаи чаек и с небывалыми криками закружились над рекой. 3) Васютка высунул голову из-под одеяла и робко следил за отцом. 4) Улетают журавли и низкие облака заволакивают всё небо.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую (запятые). Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1) Тренировку по баскетболу перенесли на субботу. 2) Принеси-ка со стола книги и тетради! 3) Сначала ребята внимательно прочитайте задание. 4) В спортивной школе мы тренируемся и укрепляем здоровье!
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Миши, хороший коллектив исполняет различные музыкальные произведения. 2) Миша ответил, что урок пения в хоре состоит из двух частей. 3) Как проходят в студии уроки хорового пения, Миша? 4) Николай Дмитриевич заметил: Миша должен поработать над постановкой дыхания.
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных частей речи отсутствуют в предложении. Под лучами солнца вспыхивают и переливаются капельки росы в траве.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: углубит, столяр, разговором, щавель.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте задания 1 языковые разборы: (1) фонетический разбор; (2) морфемный разбор; (3) морфологический разбор; (4) синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В начале читается: «Х..ршо в ...ной в горах. Все радуются ... теплу. Каждый цв...ток ра(з/с)крылся навстречу со...нцу. Каждая птич...ка поёт…» Далее текст на изображении неразборчив.
- Какая оценка может быть вынесена по результатам профессионального психологического отбора о пригодности гражданина к исполнению обязанностей в сфере военной деятельности? Выберите несколько вариантов ответа: рекомендуется условно — третья категория профессиональной пригодности; рекомендуется вне очереди — высшая категория профессиональной пригодности; не рекомендуется — четвёртая категория профессиональной пригодности; рекомендуется — вторая категория профессиональной пригодности; рекомендуется в первую очередь — первая категория профессиональной пригодности.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке. Основание разделено на отрезки 32 и 10; высота равна 24. Боковые стороны равны 40 и 26.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 6,5. Найдите AC, если BC = 12.
- 15. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. Турист идет из одного города в другой, каждый день проходя больше, чем в предыдущий день, на одно и то же расстояние. Известно, что за первый день турист прошёл 10 километров. Определите, сколько километров прошёл турист за третий день, если весь путь он прошёл за 6 дней, а расстояние между городами составляет 120 километров.
- 13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 2 + x ≤ 5x − 8? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) точка 3/2, штриховка влево; 2) точка 3/2, штриховка вправо; 3) точка 5/2, штриховка влево; 4) точка 5/2, штриховка вправо.
- Задание 7. Какой признак помогает узнать плаун среди других споровых растений? 1. Большие листья-вайи
- Что такое корневище папоротника? 1. Видоизменённый лист; 2. Коробочка со спорами; 3. Подземный стебель; 4. Надземный цветонос
- Предметом математики служат: 1. разнообразные математические структуры и математические модели; 2. лекарственные формы; 3. природные объекты; 4. лекарственное растительное сырьё.
- 2.3 Ещё в 1722 году Пётр I, объясняя значение казахской степи для России, назвал её «всем азиатским странам и землям...» — закончите фразу Государя:
- На скорость химической реакции между раствором серной кислоты и железом НЕ оказывают влияния (выберите все правильные варианты ответа): концентрация кислоты; температура реакции; изменение давления; измельчение железа; объём раствора кислоты.
- Укажите не менее двух особенностей английского владычества в Североамериканских колониях, которые провоцировали на восстание колониальное население.
- 6. Выберите верное высказывание о Соединённых Штатах Америки. А. Новое государство на месте бывших 14 британских колоний было создано в 1777 году. Б. Америка была поделена только между английскими и французскими колониями. Выберите правильный вариант ответа: верно только А; оба суждения верны; оба суждения неверны; верно только Б.
- На фотографии несколько заданий по математике; текст и выражения неразборчивы. Видны фрагменты «Реши уравнения…», «Выполни действия» и подпункты, но числа и знаки определить надёжно нельзя.
- Заполните таблицу: действительные и страдательные причастия. Слова и словосочетания: хохочущий мальчик, сомневающийся читатель, выросший цветок, загадывающая собака, погрузившийся в воду, выделенное слово, расколотый орех, забиваемый гвоздь, вымытый пол, бушующее море, сверкающий снег, лечащий врач, сделанная модель, убираемый урожай.
- 204. О каком чуде говорит Я. Козловский? Ответьте письменно на этот вопрос. Сколько букв в алфавите иностранного языка, который вы изучаете? Представьте, что в вашем классе 10 учеников, у которых фамилии начинаются на букву К: Качкин, Каланчов, Карачаров, Куняев, Кутепов, [фамилия обрезана; читается окончание «-ов»], Карпинский, Кошкин, Котёночкин, Кулагин. Составьте алфавитный список этих учеников. Как вы поступите в тех случаях, когда первые или первые и вторые буквы в фамилиях совпадают? Какой частью речи являются записанные слова?
- 3. Рыба, берег, сдвинул, кенгуру.
- A1. Диагонали ромба составляют с его стороной углы, один из которых на 20° меньше другого. Чему равен больший угол ромба? 1) 55° 2) 100° 3) 110° 4) 80°
- 130. Определите, учитывая значение графически выделенных морфем, какие признаки глагола есть у причастия. Вывод запишите. Образец. Зеленеющий (наст. вр.) — зеленевший (прош. вр.). Светлеющий — светлевший; синевший — посиневший, светлевший — посветлевший; горящий — горевший; синеющий — синевший; горевший — догоревший; загорающийся — загоревшийся; ломающийся — сломавшийся.
- Вычислите: √(81 · 121); √(27 · 108).
- Упрости: 5a − 2(a − 4).
- 11) В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число.
- 16. В цирке выступали обезьянки на двухколёсных велосипедах. Сколько было [текст продолжения обрезан].
- 15. Найди периметр квадрата, длина стороны которого 6 см.
- 14. Купили 36 цветных карандашей. Из них 12 карандашей были в большой коробке, а остальные — в маленьких коробках, по 6 штук в каждой. Сколько было маленьких коробок с карандашами?
- 13. Масса ящика с яблоками и трёх одинаковых ящиков с виноградом равна 45 кг. Чему равна масса ящика с виноградом, если масса ящика с яблоками равна 15 кг?
- 12. (Устно.) В куске 20 м ткани. На каждый костюм расходуют по 3 м такой ткани. Можно ли из этого куска сшить 6 костюмов? 7 костюмов?
- 11. Реши уравнения: x : 5 = 10; x : 7 = 6; 28 − x = 28; 72 − x = 7; x − 15 = 0; x − 48 = 7.
- 10. Вычисли: 7 + 21 : (15 − 8); 50 − 24 : (11 − 5); 30 + 9 · (14 − 7); 60 − (24 + 3) : 3; 90 − (28 + 4) : 4; 70 − (56 − 7) : 7; 10 · 2 : 5; 30 : 10 · 7; 40 : 10 : 4.
- 9. Сравни: 3 · 8 + 3 ○ 3 · 9; 4 · 9 − 9 ○ 4 · 8; 7 см 8 мм ○ 87 мм; 4 дм 5 см ○ 54 см.
- 8. Составь равенства, используя выражения: 3 · 4, 4 · 6, 2 · 6, 3 · 2, 3 · 8, 24 : 4.
- 6) \(c^5\) [продолжение выражения обрезано]
- 5) \(-a\cdot(-0,2a^2p)(-0,3p^4)\);
- Задание 6. Что такое корневище папоротника?
- Задание 5. Как называют крупные листья папоротника? 1. побеги; 2. кремнезем; 3. вайи; 4. чешуйки.
- ИИ отметил подозрительный участок на медицинском снимке. Как правильнее использовать результат? Выбери ответ. Варианты: пациент сразу начинает лечение по ответу ИИ; любой ответ ИИ считается диагнозом [конец строки обрезан]; снимок больше не нужен; врач изучает отметку ИИ вместе со снимком и принимает решение самостоятельно [конец строки обрезан].
- Установите соответствие между именем путешественника и совершённым им путешествием или открытием: Абель Тасман; Руал Амундсен; Христофор Колумб; Афанасий Никитин. Варианты: открытие Австралии; открытие Америки; первым достиг Южного полюса; путешествие «за три моря» из Твери в Индию.
- Найдите градусную меру угла, смежного с ∠ACB, если ∠ADB = 77°, а ∠CAB = 50°.
- В магазине было 12 упаковок тетрадей. [Фрагмент условия обрезан.] За день продали 9 упаковок тетрадей.
- 263. Разовай мышление. В вершинах треугольника написаны десять цифр от 0 до 9, а в [фрагмент обрезан] — сумма цифр в трёх его вершинах. (рис. 3.17). Какая цифра в закрашенной вершине?
- 202. Найдите значение выражения: а) 2006 · (10 425 : 75 − (5506 − 5415)); б) 5004 : (24 717 : 77 − 318 + 24); в) 207 746 : (306 · 54 − 16 486); г) 9984 : 48 − 14 283 : 69; д) 1560 : (52 · 36 − 20 · 91); е) 6883 + (706 · 350 − 47 000) : 300.
- 201. В школе обучается 623 человека, причём девочек на [числовые данные обрезаны] больше, чем мальчиков. Сколько девочек и мальчиков учится в школе?
- 181. Выполните действия: а) 39 452 − 16 452 : (300 − 264); б) 2 558 304 : 63 + 1 662 372 : 61; в) 93 601 − 601 · (231 − 88); г) 329 503 + 12 146 · 28 + 715 449.
- Вопрос 26. Информационные технологии, специально ориентированные на развитие интеллектуальных способностей человека; развивают воображение и ассоциативное мышление. Выберите один правильный ответ: облачные технологии; технологии больших данных; когнитивные технологии; технологии блокчейн.
- Одинаковое количество катионов и анионов образуется при полной диссоциации: H₂CO₃; (NH₄)₃PO₄; Ca(OH)₂; NaNO₃.
- 19. Почему роман заканчивается смертью героя?
- 18. Какие чувства вызывает смерть Базарова?
- 17. С чем сравнивает себя Базаров? Какой троп используется?
- 16. О чём говорит Базаров Одинцовой?
- 15. Каким предстал Базаров перед Одинцовой?
- 14. Кого хочет увидеть Евгений перед смертью?
- 13. Как Базаров относится к смерти?
- 12. Как развивалась болезнь Базарова?
- 11. Докажите примерами из романа: чёрствый Базаров к родителям или любит их?
- 10. Как мать вела себя во время болезни и смерти сына? (Проследить по всей главе.)
- 9. Как отец отнёсся к болезни и смерти сына? (Проследить по всей главе.)
- 8. Что стало причиной смерти Базарова?
- 7. Чем стал заниматься Евгений?
- 6. Был ли Базаров близок народу?
- 5. Как проходило общение Базарова с мужиками?
- 4. Как вскоре изменился Базаров?
- 3. Как родители ласково называли сына?
- 2. На какое время и с какой целью Базаров вернулся домой?
- 1. Как родители отнеслись к неожиданному приезду Базарова?
- Проанализируйте и опишите основные ошибки по продажам товаров с касс со стороны персонала.
- 5. Write the sentences with the words in brackets. 1) I’m late for school. (never) 2) I do my homework at the weekend. (always) 3) Do you go shopping with friends? (sometimes) 4) I’m tired after school. (often) 5) Do you take photos on your phone? (usually)
- №2. Прочитай. Сделай чертёж и реши задачу. [Условие обрезано.]
- №1. Прочитай. Сделай чертёж и реши задачу. В первой вазе 27 тюльпанов, а во второй [числовые данные обрезаны] тюльпанов меньше во второй вазе, чем в пе[текст обрезан].
- 14. Составь предложения, которые соответствуют схемам. Вариант 1: 1) ○, а ○. 2) ○ и ○. Вариант 2: 1) ○, но ○. 2) ○, ○ и ○.
- Подчеркни однородные члены предложения. Составь и запиши схему однородных членов к третьему предложению. Первое предложение частично обрезано: «На озеро опустились …»
- 350 − 156 : 2
- Задание 4. Что развивается из проросшей споры папоротника? 1. Зелёный заросток. 2. Цветок. 3. Плод с семенами. 4. Шишка с сорусами.
- Как называют людей, находящихся на военной службе? Выберите один вариант ответа: гражданами; военнообязанными; призывниками; военнослужащими.
- 5.3. Представьте выражение \(\left(\frac{a^{\sqrt{5}+1}}{a^2}\right)^{\sqrt{5}-1}\cdot\left(\frac{a^{\sqrt{2}+1}}{a^2}\right)^{\sqrt{2}+1}:a^2\) в виде степени с основанием \(a\).
- 5.2. Решите уравнение \(3^{2x+1}-5\cdot6^x+2^{2x+1}\leq0\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
