\[\boxed{\mathbf{Страница}\mathbf{\ 8}\mathbf{.}\mathbf{\ }\mathbf{Еуроки}\mathbf{\ - \ }\mathbf{ДЗ}\mathbf{\ }\mathbf{без}\mathbf{\ }\mathbf{мороки}}\]
\[\boxed{\mathbf{14}\mathbf{.}}\]
Пояснение.
Действия выполняем по порядку: слева направо.
Если есть скобки, то сначала выполняем действия в них.
Если из числа вычесть это же самое число, будет 0.
Решение.
\[14 + 7 + 9 = 21 + 9 = 30\]
\[25 - 8 + 7 = 17 + 7 = 24\]
\[49 - 9 - 8 = 40 - 8 = 32\]
\[31 - (8 - 3) = 31 - 5 = 26\]
\[56 - 30 + 9 = 26 + 9 = 35\]
\[94 - 54 - 40 = 40 - 40 = 0\]
\[\boxed{\mathbf{15}\mathbf{.}}\]
Пояснение.
В несколько раз больше – значит, умножить.
Решение.
\[1)\ 6 \cdot 2 = 12\ (рисунков) - у\ \]
\[4\ класса.\]
\[2)\ 6 + 12 = 18\ (рисунков) -\]
\[подготовили\ два\ класса.\]
\[Ответ:18\ рисунков.\]
\[\boxed{\mathbf{16}\mathbf{.}}\]
Пояснение.
Больше то число, которое находится на координатной прямой правее.
Решение.
\[1)\ 56 > ?8\]
\[? = 1;2;3;4.\]
\[2)\ 3? < 34\]
\[? = 0;1;2;3.\]
\[\boxed{\mathbf{17}\mathbf{.}}\]
Пояснение.
Вспомним состав числа 4:
4 = 1 + 3;
4 = 2 + 2;
4 = 3 + 1;
4 = 4 + 0.
Решение.
\[Было:\]
\[Яблоки - 3;\]
\[Груши - 4.\]
\[Взяли:\]
\[4\ фрукта.\]
\[Яблоки\] | \[1\] | \[2\] | \[3\] | \[0\] |
---|---|---|---|---|
\[Груши\] | \[3\] | \[2\] | \[1\] | \[4\] |