Решебник по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 | Страница 20 – 21

\[Страница\ 20 - 21.\]

\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[1)\ 10\ рядов\ кресел;\]

\[10\ кресел\ в\ каждом\ ряду;\]

\[100\ кресел\ всего.\]

\[2)\ 4\ кресла\ занято;\]

\[10 - 4 = 6\ (мест) - свободных.\]

\[3)\ 10 + 10 + 8 = 28\ (ребят) -\]

\[уже\ заняли\ свои\ места.\]

\[28 + 2 = 30\ (ребят) - станет.\]

\[4)\ В\ последнем\ ряду\ занято\ \]

\[7\ мест\ и\ свободно\ 3\ места.\]

\[На\ сколько\ полностью\ \]

\[заполненных\ рядов\ меньше\ \]

\[тех\ рядов,\ где\ есть\ пустые\ \]

\[места?\]

\[Полностью\ заполненных\ \]

\[рядов\ - \ 2.\]

\[Рядов,\ имеющих\ пустые\ \]

\[места\ - \ 8.\]

\[8\ - \ 2\ = \ на\ 6\ (рядов) - \ \]

\[имеющих\ пустые\ места\ \]

\[больше,\ чем\ полных\ рядов.\]

\[Ответ:\ на\ 6\ рядов.\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Числа, которые оканчиваются на 0, называются круглыми. В разряде единиц у круглого числа стоит цифра 0: 10, 20, 30, 40, 100 – и так далее.

Чтобы сложить (или вычесть) круглые числа, нужно сложить (или вычесть) десятки и в ответе приписать справа ноль.

Решение.

\[Первым\ действием\ узнаем\ \]

\[сколько\ яблок\ собрали\ со\ \]

\[второй\ яблони.\ \]

\[Для\ этого\ к\ массе\ собранных\ \]

\[яблок\ с\ первой\ яблони\ \]

\[прибавим\ 10\ кг.\]

\[20 + 10 = 30\ (кг) - яблок\ \]

\[собрали\ со\ второй\ яблони.\]

\[Вторым\ действием\ узнаем\ \]

\[сколько\ всего\ яблок\ собрали\ \]

\[с\ двух\ яблонь.\ \]

\[Для\ этого\ сложим\ массы\ яблок,\ \]

\[собранных\ с\ каждой\ яблони.\]

\[20 + 30 = 50\ (кг) - яблок\ \]

\[собрали\ с\ двух\ яблонь.\]

\[Ответ:50\ кг.\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Числа, которые оканчиваются на 0, называются круглыми. В разряде единиц у круглого числа стоит цифра 0: 10, 20, 30, 40, 100 – и так далее.

Чтобы сложить (или вычесть) круглые числа, нужно сложить (или вычесть) десятки и в ответе приписать справа ноль.

Решение.

\[Саша\ набрал:\]

\[20 + 20 + 50 = 90\ очков.\]

\[Коля\ набрал:\]

\[20 + 30 + 50 = 100\ очков.\]

\[Женя\ набрал:\]

\[20 + 30 + 30 = 80\ очков.\]

\[Первое\ место:Коля.\]

\[Второе\ место:Саша.\]

\[Третье\ место:Женя.\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

1 дм = 10 см

1 см = 10 мм

1 дм = 100 мм

1 м = 10 дм

Решение.

\[7\ м = 70\ дм > 9\ дм\]

\[16\ мм > 1\ см = 10\ мм\]

\[48\ см > 4\ дм = 40\ см\]

\[25\ мм < 3\ см = 30\ мм\]

\[1\ м = 100\ см > 99\ см\]

\[40\ мм = 4\ см\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Решение.

\[1\ фигура - шестиугольник;\]

\[2\ фигура - пятиугольник;\]

\[3\ фигура - четырехугольник.\]

\[Прямой\ угол\ есть\ во\ второй\ \]

\[фигуре.\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[8 + 7 - 5 = 15 - 5 = 10\]

\[8 - 7 + 5 = 1 + 5 = 6\]

\[14 - 10 + 6 = 4 + 6 = 10\]

\[12 - 2 + 8 = 10 + 8 = 18\]

\[\boxed{\mathbf{7.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Запись, в которой есть знак БОЛЬШЕ (>) или МЕНЬШЕ (<), называется неравенством.

Решение.

\[8 - 2 = 6\]

\[13 - 6 = 7\]

\[8 - 2 < 7\]

\[8 - 2 < 13 - 6\]

\[13 - 6 > 6\]

\[13 - 6 > 8 - 2\]

\[\boxed{\mathbf{8.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Сумма – это сложение.

Разность – это вычитание.

Увеличить на – значит, прибавить.

Уменьшить на – значит, вычесть.

Решение.

\[1)\ 7 + 6 = 13\]

\[8 + 5 = 13\]

\[9 + 3 = 12\]

\[2)\ 13 - 7 = 6\]

\[12 - 8 = 4\]

\[16 - 9 = 7\]

\[3)\ 8 + 6 = 14\]

\[4 + 6 = 10\]

\[5 + 6 = 11\]

\[4)\ 13 - 10 = 3\]

\[17 - 10 = 7\]

\[19 - 10 = 9\]

\[20 - 10 = 10\]

\[\boxed{\mathbf{9.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[8 + 6 - 10 = 14 - 10 = 4\]

\[9 + 3 - 2 = 12 - 2 = 10\]

\[18 - 10 + 7 = 8 + 7 = 15\]

\[19 - 9 + 2 = 10 + 2 = 12\]

\[14 - 10 + 8 = 4 + 8 = 12\]

\[16 - 10 + 7 = 6 + 7 = 13\]

\[\boxed{\mathbf{10.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[13 - 5 - 8 = 8 - 8 = 0\]

\[14 - 7 - 6 = 7 - 6 = 1\]

\[15 - 8 - 5 = 7 - 5 = 2\]

\[13 - 9 + 8 = 4 + 8 = 12\]

\[11 - 4 + 9 = 7 + 9 = 16\]

\[16 - 8 + 9 = 8 + 9 = 17\]

\[\boxed{\mathbf{11.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Если на меньше – значит, вычесть.

Решение.

\[1)\ 8 - 2 = 6\ (огурцов) -\]

\[бабушка\ сняла\ со\ второй\ \]

\[грядки.\]

\[2)\ 8 + 6 = 14\ (огурцов) - она\ \]

\[сняла\ с\ двух\ грядок.\]

\[Ответ:14\ огурцов.\]

\[\boxed{\mathbf{12.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[В\ прятки\ играли\ 13\ детей.\]

Решение.

\[13 - (2 + 1) = 13 - 3 =\]

\[= 10\ (детей) - осталось\ играть\ \]

\[в\ прятки.\]

\[Ответ:10\ детей.\]

\[\boxed{\mathbf{13.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Чтобы узнать, на сколько одно число больше (меньше) другого, надо из большего числа вычесть меньшее.

Решение.

\[5\ кг - 2\ кг = 3\ (кг) - больше\ \]

\[груза\ может\ перемещать\ \]

\[квадрокоптер.\]

\[Ответ:на\ 3\ кг.\]

\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях.\ }}\]

Пояснение.

Треугольник – это фигура, которая имеет три стороны и три угла.

Четырехугольник – это фигура, у которой четыре стороны и четыре угла.

Решение.

\[Рисунок\ 1:\]

\[6\ треугольников;\]

\[12\ четырехугольников.\]

\[Рисунок\ 2:\]

\[8\ треугольников;\]

\[1\ четырехугольник.\]

\[Рисунок\ 3:\]

\[4\ треугольника;\]

\[1\ четырехугольник.\]

\[Проверим\ себя\ и\ оценим\ свои\ достижения\]