Шёпот рыб
Заглянешь в воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. Спустил я на дно ёлочки и укрепил их камнями, приспособил кормовую полочку, расчистил аллейки, обсадил водорослями, а под ними разложил раковины. Ночью в подводном саду загорался фонарь и на огонёк приплывали яркие рыбы: окуньки, плотвички, уклейки.
«О чём они шепчутся?» — прислушивался я. Мне казалось, что рыбы о многом хотели рассказать людям. Рыбы жаловались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью, просили не загрязнять озера и реки, прекратить сбрасывать в них всякий хлам. Они обещали за это не уходить из водоемов.
(По Н. Сладкову)
Грамматические задания:
1. Выписать слова с приставками при- и пре- и объяснить их значение.
2. Выписать слова с чередующимися гласными в корне слова, объяснить условие их выбора, подобрать к ним 2-3 однокоренных слова.
3. Разобрать слова по составу.
Подводного, присмотреться, кормовую, приспособил .
4. Найти предложение с обобщающим словом при однородных членах и начертить его схему.
5. Найти предложение с прямой речью и сделать его схему.
«О чём они шепчутся?» — прислушивался я.
«П?» — а.