Читательский дневник по рассказу Толстого «Филиппок»

Краткие библиографические сведения

Автор: Лев Николаевич Толстой.

Число страниц: 4.

Жанр: рассказ.

Год написания: 1875.

Таблица для читательского дневника

Все герои

Филипп (Филипок) - главный герой рассказа. Маленький мальчик, который очень хочет пойти в школу вместе со своим старшим братом Костей и остальными деревенскими ребятами. Несмотря на запрет матери, он решает самостоятельно отправиться в школу, проявив смелость и решительность.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Костя - старший брат Филипка. Учится в школе и является примером для младшего брата. Костя научил Филипка писать своё имя, что помогает малышу в школе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мать Филипка - заботливая мать, которая считает, что Филипок ещё слишком мал для школы. Она старается оберегать своего младшего сына и не разрешает ему идти с Костей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец Филипка - не появляется непосредственно в рассказе, но его шапка, которую берет Филипок, чтобы отправиться в школу, символизирует поддержку и защиту.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Бабушка - старушка, которая присматривает за Филипком, когда родители уходят на работу. Она засыпает на печи, что даёт Филипку возможность уйти из дома незамеченным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мужичок - случайный прохожий, который помогает Филипку, прогоняя собак, когда те нападают на мальчика. Благодаря его помощи, Филипок продолжает свой путь в школу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Учитель - мудрый и доброжелательный человек, который понимает стремление Филипка к учёбе. Он обещает договориться с матерью Филипка, чтобы мальчик мог посещать занятия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ученики - ребята из деревенской школы, среди которых есть и Костя. Один из учеников помогает объяснить учителю, кто такой Филипок и почему он пришёл в школу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сюжет

Однажды маленький мальчик по имени Филипп, которого все ласково называли Филипок, захотел пойти в школу вместе со своим братом Костей и другими деревенскими ребятами. Его мать сказала, что он еще слишком мал для этого. Однажды, когда родители ушли на работу, Филипок остался дома с бабушкой, которая вскоре уснула на печи. Мальчику стало скучно, и он, не решаясь, взял отцовскую шапку, вышел из дома и отправился в школу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Пока он шел по своей улице, всё было спокойно, но за её пределами на него напали большие собаки. Филипок испугался, но мимо проходил мужчина, который прогнал собак.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Добравшись до школы, где уже начались уроки, Филипок зашел в класс, полный шумных детей. Он растерялся еще больше, когда учитель заметил его и спросил имя. Один из учеников выкрикнул, что это младший брат Кости, который очень хочет ходить в школу. Учитель посадил Филипка рядом с братом и пообещал договориться с его матерью о том, чтобы и он мог посещать занятия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Учитель попросил Филипка написать свое имя, и тот написал "Хвелепок", объяснив, что его научил брат Костя. С тех пор Филипок стал ходить в школу вместе с остальными ребятами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

План пересказа

1. Желание Филипка пойти в школу.

2. Запрет матери.

3. Родители уходят на работу, Филипок остается с бабушкой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Бабушка засыпает, Филипку становится скучно.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Филипок решает отправиться в школу, берет отцовскую шапку.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Нападение собак на Филипка и помощь случайного прохожего.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Прибытие Филипка в школу, начавшиеся уроки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Встреча Филипка с учителем и учениками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Учитель сажает Филипка рядом с братом и обещает договориться с матерью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Филипок пишет своё имя на доске.

11. Филипок начинает ходить в школу.

Главная мысль

Главная мысль рассказа "Филипок" заключается в том, что стремление к знаниям и учебе не зависит от возраста. Маленький Филипок, несмотря на свой юный возраст и страхи, проявляет решимость и смелость, чтобы присоединиться к брату и другим детям в школе. Рассказ подчеркивает важность поддерживать любознательность и желание учиться у детей, а также значимость образования для их развития.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чему учит произведение

Рассказ "Филипок" учит стремлению к знаниям, смелости и настойчивости в достижении своих целей. Он показывает, что важно поддерживать любопытство и желание учиться, а также учит преодолевать страхи и трудности на пути к образованию. История подчеркивает, что даже маленькие дети могут проявлять решимость и стойкость, и напоминает взрослым о необходимости поддерживать и поощрять такие качества у детей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отзыв

Рассказ "Филипок" произвел на меня глубокое впечатление своей простотой и искренностью. История о маленьком мальчике, который несмотря на свой юный возраст, проявляет необычайное стремление к знаниям и смелость, трогает до глубины души. Филипок – живой пример того, как важно поддерживать и развивать в детях любознательность и желание учиться.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Особенно впечатляет, как автор передает эмоции и переживания маленького героя. Страх перед собаками и растерянность перед учителем сменяются гордостью и радостью, когда его принимают в класс. Это делает рассказ очень реалистичным и эмоционально насыщенным. Филипок вызывает искреннюю симпатию и желание поддержать его на пути к знаниям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Также стоит отметить мудрость учителя, который не только не оттолкнул Филипка, но и пообещал поговорить с его матерью, чтобы мальчик мог посещать школу. Это подчеркивает важность роли взрослых в поддержке детских стремлений и усилий.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В целом, "Филипок" – это замечательный рассказ, который учит нас ценить стремление к знаниям, поддерживать детей в их начинаниях и преодолевать страхи на пути к своей цели. Этот рассказ оставляет теплое и вдохновляющее чувство, напоминая о важности образования и поддержки в жизни каждого ребенка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Пословицы

1. Ученье – свет, а неученье – тьма – Эта пословица подчеркивает важность образования и стремления к знаниям, как у маленького Филипка, который хотел ходить в школу и учиться.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда – Филипок проявил трудолюбие и настойчивость, решив самостоятельно пойти в школу, несмотря на страх и препятствия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Смелость города берет – Филипок проявил смелость, преодолев страх перед собаками и решительно войдя в класс, несмотря на незнакомую обстановку.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Терпение и труд все перетрут – Несмотря на то, что Филипок еще мал и его могут не пустить в школу, он проявил терпение и трудолюбие, стремясь к знаниям.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Кто хочет – тот добьется – Филипок очень хотел ходить в школу и, несмотря на все трудности, смог добиться своего и начал учиться вместе с другими детьми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что больше всего понравилось

Больше всего понравилось, как рассказ передает стремление маленького Филипка к обучению и его решительность. Несмотря на свой возраст и страх, он преодолевает препятствия и идет в школу, показывая свою целеустремленность. Трогательно видеть, как он находит поддержку и понимание в лице учителя, что подчеркивает важность доброты и поддержки взрослых в жизни ребенка. История наполнена теплом и напоминает о значимости стремления к знаниям и учебе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал