Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаЧитательский дневник «Школьный вальс, или Энергия стыда»
Краткие библиографические сведения
Автор: Фазиль Абдулович Искандер.
Число страниц: 280.
Жанр: Повесть.
Год написания: 1987.
Таблица для читательского дневника
|
Название и автор книги |
Сюжет | Главные герои | Что больше всего понравилось | Отзыв |
|---|---|---|---|---|
|
«Школьный вальс, или Энергия стыда» Фазиль Абдулович Искандер |
Рассказчик вспоминает детство в южном городке, где рано научился читать. Надежды семьи были на него, так как старший брат плохо учился. В школе он не мог смириться с лицемерием взрослых. Большое влияние на него оказали дяди и эксцентричная тетушка. Он пережил как забавные, так и трагические моменты, включая ссору с отцом и арест дяди. На фоне личных переживаний проходили важные исторические события. Его отец, турок, был выслан, и мальчик долго ждал его возвращения, но узнал о его смерти только спустя годы. |
Главный герой и рассказчик, Отец, Мать, Старший брат, Тетушка (сестра матери), Дяди, Евдокия Савельевна, Антон, Нина Георгиевна, Оля, Боря Антохин, Люся Катунина |
В рассказе "Школьный вальс, или Энергия стыда" больше всего понравилась глубокая эмоциональная насыщенность и реалистичность. Автор мастерски передает атмосферу многонационального южного городка, где разворачиваются события детства и юности главного героя. Персонажи, такие как дяди Самад, Самуил, Алихан, Миша, Риза и эксцентричная тетушка, наделены уникальными чертами, добавляющими колорита повествованию. Трогают отношения внутри семьи, демонстрирующие важность любви и взаимопонимания. Рассказ сочетает личные переживания с историческим контекстом, что позволяет лучше понять настроение и обстоятельства той эпохи, делая историю глубоким размышлением о человеческих отношениях. | Рассказ Фазиля Искандера "Школьный вальс, или Энергия стыда" погружает в атмосферу южного городка и детства главного героя, показывая его столкновения с несправедливостью и личные трагедии на фоне исторических событий. Персонажи, такие как дяди и эксцентричная тетушка, добавляют колорита и глубины. Рассказ подчеркивает важность семейных связей, взаимопонимания и человечности, оставляя глубокий след и заставляя задуматься о ценностях человеческих отношений. |
Все герои
Главный герой и рассказчик: Он вспоминает свое детство и юность, проведенные в многонациональном южном городке. С раннего возраста отличался любознательностью и острым умом. Испытывал несправедливость в школе, но не мог смириться с лицемерием взрослых. Пережил размолвку с отцом и долгое время ждал его возвращения после высылки.
Добавить текст Вернуть оригиналОтец: Турок по происхождению, человек строгий и принципиальный. Выслан из страны из-за своей национальности. Отец был важной фигурой в жизни рассказчика, и его потеря оставила глубокий след. Рассказчик долгие годы пытался узнать о его судьбе и только после его смерти узнал, что он умер еще в 1957 году.
Добавить текст Вернуть оригиналМать: Заботливая и любящая женщина, пытавшаяся поддерживать семью. Тесно связана с родственниками, особенно с сестрой.
Старший брат: Плохо учился в школе, и все семейные надежды были возложены на младшего брата.
Тетушка (сестра матери): Эксцентричная и властная женщина, обожавшая своего племянника и считавшая его отличником. Водила его каждый вечер в кино. На ее кухне собирались все родственники и соседи для обсуждения новостей и сплетен.
Добавить текст Вернуть оригиналДяди: Самад, Самуил, Алихан, Миша и Риза – каждый из них был личностью со своими странностями и "тараканами". Особенно любимым для рассказчика был дядя Риза, чье арест стал одним из потрясений для него.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвдокия Савельевна: Классная руководительница рассказчика. Женщина без возраста, старалась прививать детям чувство прекрасного. Была строгой и решительной, но ее методы воспитания и выделение незаметных детей делали ее неоднозначной фигурой для рассказчика.
Добавить текст Вернуть оригиналАнтон: Лучший друг рассказчика, страдавший от застенчивости, нерешительности и заикания. Серёжа пытался помочь ему, направив к Нине Георгиевне, чтобы она могла оказать ему необходимую помощь.
Добавить текст Вернуть оригиналНина Георгиевна: Женщина, спасшая отца рассказчика во время войны. Она была доктором и воспитала приемного сына, который позже вернулся к своим биологическим родителям, оставив ее в одиночестве. Серёжа пытался поддержать Нину Георгиевну в трудные моменты, что стало важным эпизодом в его жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналОля: Девочка, одноклассница рассказчика. Умная и талантливая, изучала итальянский язык и училась в художественной школе. Ее отношения с другими учениками, особенно с Борей и Люсей, были сложными, и она часто вызывала негатив со стороны Евдокии Савельевны.
Добавить текст Вернуть оригиналБоря Антохин: Самый красивый парень в школе, ставший главным помощником Евдокии Савельевны. Оля видела в нем только "вычислительную машину" без внутренней красоты.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюся Катунина: Олина подруга, искренне восхищавшаяся ее талантом. Их отношения изменились после того, как Оля не смогла провести Люсю на встречу с известным художником.
Добавить текст Вернуть оригиналСюжет
Рассказчик вспоминает свое детство и юность, проведенные в многонациональном южном городке. Он рано научился читать и с детства проявлял любознательность и острый ум. В отличие от старшего брата, который плохо учился, все надежды на восстановление "чести семьи" были возложены на него.
Добавить текст Вернуть оригиналМальчика приняли в школу с опозданием, и он сразу столкнулся с несправедливостью и непониманием. Директор, завуч и учителя казались ему странными и чудаковатыми. Он быстро освоился в школьной жизни, но не мог смириться с лицемерием и фальшью взрослого мира.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобое место в его жизни занимали дяди – Самад, Самуил, Алихан, Миша и Риза. Каждый из них был личностью со своими странностями. Тетушка, сестра матери, была эксцентричной и властной женщиной. Она обожала племянника, считала его отличником и водила каждый вечер в кино. Именно у нее на кухне собирались все родственники и соседи, пили чай, спорили, сплетничали и делились новостями.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказчик вспоминает множество забавных эпизодов из детства: случай с песней про таблицу умножения, наблюдение за пьяным дебоширом, историю про невкусный кулич, попытки научиться определять время по часам, терзания по поводу свинины, которую нельзя было есть по религиозным соображениям.
Добавить текст Вернуть оригиналТрагическим событием стала ссора с отцом, который в гневе ударил сына, узнав о предательстве сестры, съевшей сало у соседей. Еще одним потрясением стал арест любимого дяди Ризы.
Добавить текст Вернуть оригиналНа фоне личных переживаний разворачивались большие исторические события: заключение мирного договора с Германией, аресты "врагов народа", война и репрессии.
Добавить текст Вернуть оригиналОтец рассказчика, турок по происхождению, был выслан из страны. Мальчик долгие годы ждал его возвращения, писал письма, обращался в различные учреждения, но все было напрасно. Уже после смерти отца пришло письмо, из которого он узнал, что тот умер еще в 1957 году.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан пересказа
1. Воспоминания рассказчика о детстве и юности.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Начало школьной жизни и столкновение с несправедливостью.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Личности и странности дядей: Самад, Самуил, Алихан, Миша, Риза.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Роль эксцентричной тетушки в жизни рассказчика.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Забавные эпизоды детства: песня про таблицу умножения, наблюдение за пьяным дебоширом, история про невкусный кулич, попытки научиться определять время по часам, терзания по поводу свинины.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Трагические события: размолвка с отцом, арест дяди Ризы.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Исторический контекст: мирный договор с Германией, аресты "врагов народа", война, репрессии.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Высылка отца из страны и долгие ожидания его возвращения.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Письмо о смерти отца.
10. Заключительные мысли рассказчика о прожитых годах.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная мысль
Главная мысль рассказа заключается в том, как важны взаимопонимание, любовь и поддержка в семье, особенно в трудные времена. Через личные переживания главного героя и его взаимодействие с родственниками и окружением, автор подчеркивает ценность семейных связей, уважения к традициям и культурному наследию, а также необходимость сохранять человеческие качества, такие как сострадание и терпимость, несмотря на внешние обстоятельства и исторические потрясения.
Добавить текст Вернуть оригинал
Чему учит произведение
Рассказ учит важности семейных связей и взаимопонимания, уважению к традициям и культурному наследию. Он показывает, как важно сохранять человечность, сострадание и терпимость, несмотря на жизненные трудности и исторические потрясения. Рассказ также подчеркивает необходимость поддержки и любви внутри семьи, особенно в тяжелые времена, и учит не поддаваться лицемерию и фальши, стремиться к справедливости и честности.
Добавить текст Вернуть оригиналОтзыв
Рассказ Фазиля Искандера "Школьный вальс, или Энергия стыда" глубоко трогает и заставляет задуматься о многих жизненных аспектах. История, рассказанная от лица главного героя, переносит нас в многонациональный южный городок, где разворачиваются события его детства и юности. Автор мастерски передает атмосферу тех лет, умело сочетая личные переживания героя с историческими событиями.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенно впечатляют персонажи рассказа – каждый из них уникален и живой. Дяди Самад, Самуил, Алихан, Миша, Риза, а также эксцентричная тетушка добавляют в повествование колорит и глубину. Их странности и "тараканчики" делают их настоящими, такими, какими мы часто видим своих родных.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавный герой вызывает сочувствие и понимание. Его столкновения с несправедливостью и лицемерием взрослых, а также личные трагедии, такие как размолвка с отцом и арест дяди Ризы, делают его историю глубоко личной и эмоционально насыщенной. На фоне этих событий разворачиваются большие исторические потрясения, что добавляет рассказу особую значимость и масштаб.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ учит нас важности семейных связей, взаимопонимания и поддержки в трудные времена. Он напоминает о том, как важно сохранять человечность, сострадание и терпимость, несмотря на жизненные трудности и исторические потрясения. Автор подчеркивает необходимость любви и заботы внутри семьи, показывая, что даже в самых сложных обстоятельствах можно найти силы для борьбы и надежду на лучшее будущее.
Добавить текст Вернуть оригинал"Школьный вальс, или Энергия стыда" оставляет глубокий след в душе, заставляет задуматься о вечных ценностях и значении человеческих отношений. Этот рассказ рекомендован к прочтению всем, кто ценит глубокие и трогательные истории о жизни и семейных узах.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы
Семья сильна, когда над ней крыша одна – важность семейных связей и поддержки.
Добавить текст Вернуть оригиналДерево держится корнями, а человек семьей – значение семьи в жизни человека.
Добавить текст Вернуть оригиналВсякая семья крепка ладом – необходимость взаимопонимания и согласия в семье.
Добавить текст Вернуть оригиналЧто посеешь, то и пожнешь – результаты воспитания и действий в жизни.
Добавить текст Вернуть оригиналНа ошибках учатся – важно
Беда не приходит одна – трудности и трагедии, с которыми сталкивается главный герой.
Добавить текст Вернуть оригиналСтарый друг лучше новых двух – ценность старых, проверенных временем отношений.
Добавить текст Вернуть оригиналВсяк своим умом живет – уникальность каждого персонажа и его взглядов на жизнь.
Добавить текст Вернуть оригиналЧеловек без Родины, что соловей без песни – тоска по родине и своим корням, особенно в контексте высылки отца.
Добавить текст Вернуть оригиналЧто больше всего понравилось
В рассказе "Школьный вальс, или Энергия стыда" больше всего понравилась его глубокая эмоциональная насыщенность и реалистичность. Автор мастерски передает атмосферу многонационального южного городка, в котором разворачиваются события детства и юности главного героя.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенно впечатляет богатство и разнообразие персонажей. Каждый из них, будь то дяди Самад, Самуил, Алихан, Миша, Риза или эксцентричная тетушка, наделен уникальными чертами, которые делают их живыми и запоминающимися. Их странности и особенности добавляют колорита и глубины повествованию.
Добавить текст Вернуть оригиналТрогают отношения внутри семьи, которые демонстрируют важность любви, поддержки и взаимопонимания. Рассказ показывает, как близкие люди могут быть опорой в трудные времена, и как личные трагедии переплетаются с большими историческими событиями, влияя на жизнь каждого человека.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже понравилась способность автора сочетать личные переживания с историческим контекстом. Это позволяет лучше понять настроение и обстоятельства той эпохи, в которой жили герои.
Добавить текст Вернуть оригиналВ итоге, "Школьный вальс, или Энергия стыда" — это не просто история о взрослении, но и глубокое размышление о человеческих отношениях, семье и важности моральных ценностей. Рассказ оставляет сильное впечатление и заставляет задуматься о многих важных аспектах жизни.
Добавить текст Вернуть оригинал
Читательский дневник на схожие темы
