Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаЧитательский дневник «Багульник»
Краткие библиографические сведения
Автор: Юрий Яковлев.
Число страниц: 416.
Жанр: Рассказ.
Год написания: 1972 год.
Таблица для читательского дневника
|
Название и автор книги |
Сюжет | Главные герои | Что больше всего понравилось | Отзыв |
|---|---|---|---|---|
|
«Багульник» Юрий Яковлев |
Учительница Евгения Ивановна, изначально недооценившая своего ученика Костю за его невнимание на уроках и молчаливое поведение, изменила своё мнение после того, как увидела, как мальчик заботится о животных. Коста, который сначала вызывал смех среди одноклассников из-за своих необычных веток, принесших цветы зимой, также проявил заботу о собаках и даже о мальчике, прикованном к постели. Узнав о его благородной деятельности, Женечка восхитилась его добротой и поддержала его, понимая, что его дни наполнены трудом и заботой. |
Коста, Евгения Ивановна (Женечка), Одноклассники Косты, Животные (собаки) |
В рассказе особенно трогательно раскрывается истинный характер Косты, который сначала кажется замкнутым и странным, но со временем проявляет глубокую доброту и заботу о животных. Его искреннее сострадание и помощь брошенным существам становятся ярким контрастом к его внешности и поведению, что меняет мнение учительницы Евгении Ивановны о нем. Этот рассказ учит важному уроку о том, что истинная сущность человека не всегда видна с первого взгляда, и что важно узнать человека глубже, прежде чем судить о его характере. | Рассказ о Евгении Ивановне и Косте трогает своей искренностью и глубиной. Он показывает, как внешняя неприметность Косты скрывает его настоящую доброту и заботу о животных. История учит не спешить с выводами и ценить внутренние качества людей, оставляя теплое чувство и напоминая о важности внимательного отношения к окружающим. |
Все герои
Коста — главный герой, мальчик, которого сначала воспринимают как замкнутого и странного. Он проявляет удивительную доброту и заботу о природе и животных, что постепенно раскрывает его истинный характер. Коста приносит ветки багульника в класс, и благодаря его действиям одноклассники и учительница начинают видеть в нем что-то большее.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвгения Ивановна (Женечка) — учительница Косты, которая сначала недовольна его поведением и воспринимает его как ученика с плохими манерами. Однако со временем она замечает, как много добрых дел Коста совершает, и меняет своё мнение о нём, осознав его истинные качества.
Добавить текст Вернуть оригиналОдноклассники Косты — дети, которые сначала смеются над Костой за его странное поведение, но после того, как багульник зацветает, начинают относиться к нему с уважением. Они восхищаются цветами и видят в Косте того, кто принес в их жизнь маленькое чудо.
Добавить текст Вернуть оригиналЖивотные (собаки) — несколько собак, о которых Коста заботится в течение рассказа. Эти животные помогают раскрыть доброту и сострадание Косты, так как он тратит время и силы на их кормление и уход, что показывает его заботливую натуру.
Добавить текст Вернуть оригиналСюжет
Учительница Евгения Ивановна, прозванная за её внешний вид и невысокий рост Женечкой, давала своему ученику Косте характеристику. Она не видела в нем ничего особенного и часто считала его поведение неприличным: мальчик зевал на уроках, молчал на вопросы и быстро уходил после занятий. Однако однажды зимой произошло событие, которое изменило её отношение к Косте.
Добавить текст Вернуть оригиналМальчик поставил на подоконник в классе ветки в банке, и сначала одноклассники смеялись над ним. Но когда на ветках распустились красивые лиловые цветы, отношение к Косте резко изменилось. Ученики начали уважать его, считая это растение чудом, появившимся среди зимы.
Добавить текст Вернуть оригиналЗаинтересовавшись действиями Косты, Евгения Ивановна решила узнать больше. Она заметила, что мальчик часто гуляет с собаками, и однажды проследила за ним. Она увидела, как Коста сначала кормил рыжего сеттера у чужого подъезда, затем с помощью лестницы спустил и накормил боксера на балконе. Потом он навестил мальчика, прикованного к постели, и покормил его таксу.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле этого Женечка с трудом добралась до моря, где увидела, как Коста пытался накормить собаку, которая ждала своего хозяина, пропавшего на море. На берегу учительница встретилась с Костой, и он рассказал ей печальную историю этой собаки.
Добавить текст Вернуть оригиналНа следующий день Коста задремал на последнем уроке, и Евгения Ивановна попросила детей не тревожить его, зная, что его день будет нелегким и наполненным заботой о животных. После звонка она ласково разбудила его, и Коста, взяв портфель, отправился продолжать свои добрые дела.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан пересказа
Описание учительницы Евгении Ивановны, прозванной Женечкой.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвгения Ивановна недовольна поведением Косты на уроках.
Добавить текст Вернуть оригиналКоста приносит в класс ветки, которые становятся предметом насмешек.
Добавить текст Вернуть оригиналВетки зацветают лиловыми цветами, и отношение одноклассников к Косте меняется.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвгения Ивановна решает узнать больше о Косте и его действиях.
Добавить текст Вернуть оригиналУчительница прослеживает за Костой и видит, как он ухаживает за собаками.
Добавить текст Вернуть оригиналКоста кормит рыжего сеттера у чужого подъезда.
Добавить текст Вернуть оригиналКоста помогает спуститься с балкона и кормит боксера.
Добавить текст Вернуть оригиналКоста посещает больного мальчика и кормит его таксу.
Добавить текст Вернуть оригиналЕвгения Ивановна видит, как Коста ухаживает за собакой на берегу моря.
Добавить текст Вернуть оригиналВстреча учительницы и Косты, рассказ о несчастной собаке.
Добавить текст Вернуть оригиналНа следующем уроке Коста засыпает, Евгения Ивановна просит детей не тревожить его.
Добавить текст Вернуть оригиналКоста продолжает свои добрые дела после уроков.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная мысль
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что за внешней неприметностью и, казалось бы, странным поведением могут скрываться добрые и благородные поступки. История учит не судить людей поверхностно, а стараться понять их поступки и мотивы. Рассказ также подчеркивает важность сострадания, заботы о других и умение видеть добро в окружающих людях, даже если оно не всегда очевидно с первого взгляда.
Добавить текст Вернуть оригинал
Чему учит произведение
Этот рассказ учит не судить людей по внешности или первым впечатлениям, а стремиться узнать их глубже, чтобы понять их истинные качества. Он показывает важность сострадания и заботы о других, а также того, что истинные добрые дела могут быть незаметны на первый взгляд. Рассказ также подчеркивает, что нужно ценить и уважать людей за их поступки, а не за то, как они выглядят или как кажутся на первый взгляд.
Добавить текст Вернуть оригиналОтзыв
Этот рассказ трогает своей искренностью и глубиной. История о том, как учительница Евгения Ивановна, сначала недовольная поведением Косты, постепенно открывает его внутренний мир и понимает истинные мотивы его поступков, учит важным жизненным урокам.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенно понравилось, как автор раскрывает характер Косты через его добрые дела. Оказалось, что мальчик, который казался замкнутым и странным, на самом деле проявляет невероятную заботу о брошенных и нуждающихся животных. Это показывает, что за внешней неприметностью могут скрываться подлинные доброта и великодушие.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ учит нас не спешить с выводами и не судить людей по первому впечатлению. Он также напоминает о том, как важно проявлять внимание к другим, искать в них хорошее и поддерживать их в добрых делах. История оставляет теплое чувство и заставляет задуматься о том, как часто мы можем не замечать истинные качества людей вокруг нас.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы
Не суди книгу по обложке — подчеркивает, что внешность или первое впечатление не всегда отражают внутреннюю сущность человека.
Добавить текст Вернуть оригиналС лица воду не пить — говорит о том, что внешность не определяет внутренние качества человека.
Добавить текст Вернуть оригиналДелу время, потехе час — указывает на важность того, что настоящие дела и добрые поступки требуют времени и усилий.
Добавить текст Вернуть оригиналЧеловек познается в деле, а не в слове — подчеркивает, что истинные качества человека проявляются в его поступках, а не в словах или внешности.
Добавить текст Вернуть оригиналЧто больше всего понравилось
Больше всего в этом рассказе понравилось, как постепенно раскрывается истинный характер Косты. Сначала он кажется замкнутым и странным мальчиком, но по мере развития сюжета становится ясно, что за его внешней неприметностью скрывается доброта и забота о других. Особенно трогательно было наблюдать, как Коста, несмотря на своё юное возраст, проявляет искреннее сострадание к брошенным животным и помогает им.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже впечатлило, как учительница Евгения Ивановна меняет своё мнение о Косте, осознавая, что внешность и поведение не всегда отражают истинную сущность человека. Это учит важному уроку — не судить людей по первому впечатлению, а стараться узнать их глубже.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ оставляет сильное впечатление благодаря своему посылу о том, что истинная доброта и великодушие могут быть скрыты под скромной оболочкой.
Добавить текст Вернуть оригинал
Читательский дневник на схожие темы
