Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаЧитательский дневник «Дружок»
Краткие библиографические сведения
Автор: Николай Носов.
Число страниц: 24.
Жанр: Рассказ.
Год написания: 1947 год.
Таблица для читательского дневника
|
Название и автор книги |
Сюжет | Главные герои | Что больше всего понравилось | Отзыв |
|---|---|---|---|---|
|
«Дружок» Николай Носов |
На даче мы особенно привязались к одному из щенков, рожденных собакой нашей тёти, и уговорили её не усыплять малышей, пообещав найти им хозяев. Мы успешно пристроили пять щенков, но последнего, Дружка, решили оставить себе и отправили письмо маме с просьбой. Не получив прямого разрешения, мы всё равно привезли его домой, спрятав в чемодан. Однако в пути чемоданы перепутались, и щенок пропал. В школе новый учитель, узнав Мишку, дал нам адрес, где мы нашли девочку с поезда и нашего щенка. Лена не хотела расставаться с Дружком, и мы пообещали привезти ей другого щенка в следующем году. |
Дети (Мишка и его брат), Тётя, Мама, Дружок, Лена, Учительница |
Рассказ трогает искренностью и решимостью детей, их привязанностью к щенку и готовностью преодолеть любые трудности, чтобы он остался с ними. Дети проявляют настоящую ответственность, находя хозяев для щенков и даже хитрят, чтобы привезти одного домой. Момент с перепутанными чемоданами добавляет неожиданности и напряжения, но финал, где дети находят своего Дружка и договариваются с Лёной, приносит радость и удовлетворение. История наполняет душевным теплом, показывая важность доброты, дружбы и ответственности, и оставляет тёплое, радостное чувство. | Рассказ о детях и их щенке трогательно демонстрирует, как быстро возникает привязанность к животному и как дети готовы преодолевать препятствия ради его сохранения. Их решимость найти хозяев для щенка и изобретательность в попытках спрятать его вызывают улыбку. Перепутанные чемоданы добавляют элемент неожиданности, а финал, где дети договариваются с девочкой Лёной, подчеркивает важность доброты и компромисса. История учит ответственности за питомцев. |
Все герои
Дети (Мишка и его брат) – главные герои рассказа. Они добрые, ответственные и очень привязаны к щенкам, особенно к одному из них, которого они решают оставить себе. Дети проявляют смекалку и настойчивость, чтобы спасти щенка и привезти его домой, несмотря на трудности.
Добавить текст Вернуть оригиналТётя – родственница, у которой дети гостили на даче. Она заботливая, но поначалу не планировала оставлять всех щенков, однако поддалась на уговоры детей и согласилась не усыплять их.
Добавить текст Вернуть оригиналМама – мать детей, которая хоть и не дала прямого разрешения на то, чтобы оставить щенка, но в конце концов принимает решение детей и позволяет им забрать Дружка домой.
Добавить текст Вернуть оригиналДружок – щенок, которого дети особенно полюбили и решили оставить себе. Он становится символом их привязанности и стремления сохранить дружбу, несмотря на все трудности.
Добавить текст Вернуть оригиналЛена – девочка, которая случайно получает чемодан с Дружком. Она тоже привязывается к щенку, но после встречи с детьми соглашается вернуть его в обмен на обещание получить щенка в следующем году.
Добавить текст Вернуть оригиналУчительница – новая учительница в школе, которая помогает детям найти чемодан с Дружком, узнав Мишку по его стихам. Она играет ключевую роль в успешном возвращении щенка домой.
Добавить текст Вернуть оригиналСюжет
Мы очень любили проводить время на дачном участке. Там мы чувствовали себя свободными и могли найти множество занятий: гулять по лесу, собирать грибы и ягоды, или бегать к реке. Однако вскоре пришло время уезжать домой, но наша тётя уговорила маму оставить нас на даче подольше.
Добавить текст Вернуть оригиналВ это время собака нашей тёти принесла щенков. Один из них, шестой по счёту, особенно нам понравился. У него были большие глаза, которые, казалось, что-то спрашивали.
Добавить текст Вернуть оригиналМы убедили тётю не усыплять щенков и пообещали найти им хозяев. Но по мере того, как щенки росли, нам становилось всё труднее с ними расставаться. Чтобы выполнить своё обещание, нам пришлось изрядно побегать. Мы нашли хозяев для трёх щенков в нашей деревне и ещё для двух – в соседней. Однако последний щенок приглянулся нам, и мы решили оставить его себе. Мы написали письмо маме, в котором просили разрешения оставить щенка.
Добавить текст Вернуть оригиналЧерез три дня мы получили ответное письмо, где мама звала нас домой, но ничего не упомянула о собаке. Мы решили привезти щенка с собой, несмотря на отсутствие разрешения. Чтобы не привлекать внимания, мы проделали отверстия в чемодане, положили туда еду и закрыли щенка внутри.
Добавить текст Вернуть оригиналСначала щенок сидел спокойно, но на одной из станций вошла девочка с родственниками, и щенок начал шуршать. Девочка подумала, что в чемодане мышь, и подняла шум. Чтобы отвлечь внимание, Мишка стал читать стихи, что раздражало пожилого мужчину в очках. Весь вагон наблюдал за происходящим.
Добавить текст Вернуть оригиналКогда поезд остановился, первым чемодан схватил дядя и быстро ушёл. Пройдя несколько метров, мы заметили, что в чемодане стало тихо. Открыв его, мы обнаружили, что внутри не наши вещи!
Добавить текст Вернуть оригиналВернувшись домой, мы рассказали маме о нашей собаке и развесили много объявлений в поисках багажа. Разные люди приходили, но наш чемодан так и не находился.
Добавить текст Вернуть оригиналНачался учебный год, и в классе у нас появился новый учитель. Она спросила, кто помнит стихотворение с прошлого года, и Мишка вышел вперёд. Учительница узнала его и пригласила в учительскую, где дала адрес человека, который мог знать о нашем багаже. Придя по этому адресу, мы увидели девочку с поезда и нашего щенка Дружка. Лена, так звали девочку, не хотела расставаться с Дружком, и мы пообещали ей привезти в следующем году другого щенка. Когда мы вернулись домой, ещё были люди, но на следующий день мы сняли все объявления.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан пересказа
Отдых на даче: свобода и множество занятий.
Добавить текст Вернуть оригиналНаступает время уезжать домой, но тётя уговаривает оставить детей.
Добавить текст Вернуть оригиналСобака тёти приносит щенков, один из которых особенно нравится детям.
Добавить текст Вернуть оригиналДети убеждают тётю не усыплять щенков и обещают найти им хозяев.
Добавить текст Вернуть оригиналДети находят хозяев для всех щенков, кроме одного, которого хотят оставить себе.
Добавить текст Вернуть оригиналПишут письмо маме с просьбой оставить щенка.
Добавить текст Вернуть оригиналПолучают ответное письмо, где мама зовёт домой, но не упоминает собаку.
Добавить текст Вернуть оригиналДети решают привезти щенка с собой, спрятав его в чемодан.
Добавить текст Вернуть оригиналВо время поездки щенок начинает шуршать, что вызывает подозрения у пассажиров.
Добавить текст Вернуть оригиналМишка отвлекает внимание, читая стихи.
После прибытия на станцию дети обнаруживают, что чемоданы перепутаны.
Добавить текст Вернуть оригиналДома дети рассказывают маме о собаке и начинают поиски чемодана, развешивая объявления.
Добавить текст Вернуть оригиналНачало учебного года и встреча с новым учителем.
Добавить текст Вернуть оригиналУчительница узнаёт Мишку и даёт адрес, где можно найти чемодан.
Добавить текст Вернуть оригиналДети находят девочку с поезда и своего щенка.
Добавить текст Вернуть оригиналЛена не хочет расставаться с Дружком, дети обещают привезти ей другого щенка.
Добавить текст Вернуть оригиналВозвращение домой и снятие объявлений о пропаже.
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная мысль
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что привязанность и дружба могут возникнуть внезапно и сильно, даже к животным, и ради этих чувств люди готовы преодолевать трудности и идти на жертвы. Рассказ также подчёркивает важность ответственности и выполнения данных обещаний, а также учит, что доброта и готовность к компромиссу могут помочь разрешить сложные ситуации.
Добавить текст Вернуть оригинал
Чему учит произведение
Этот рассказ учит ответственности за тех, кого приручили, и важности выполнения обещаний. Он показывает, как важны доброта, настойчивость и готовность преодолевать трудности ради тех, кто нам дорог. Рассказ также подчёркивает ценность дружбы и умение находить компромиссы в сложных ситуациях.
Добавить текст Вернуть оригиналОтзыв
Рассказ о детях, их привязанности к щенку и попытках сохранить его несмотря на препятствия, вызывает искренние эмоции и оставляет тёплое впечатление. История трогательно показывает, как быстро может возникнуть привязанность к животному, и как дети готовы идти на всё ради того, чтобы щенок остался с ними.
Добавить текст Вернуть оригиналОсобенно понравилось, как автор передаёт чувство ответственности, которое дети берут на себя, когда обещают найти щенкам хозяев. Их решимость и изобретательность в попытке спрятать щенка в чемодане и довезти его до дома вызывает улыбку и восхищение.
Добавить текст Вернуть оригиналСитуация с перепутанными чемоданами добавляет рассказу элемент неожиданности и напряжения. Финал, в котором дети находят своего щенка и договариваются с девочкой Лёной, подчеркивает важность доброты и умения идти на компромисс.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ учит тому, что ответственность за своих питомцев — это не только забота о них, но и способность принимать важные решения, даже если это требует усилий и настойчивости. История оставляет тёплое и приятное чувство, напоминающее о ценности дружбы и доброты, которые помогают преодолевать любые трудности.
Добавить текст Вернуть оригиналПословицы
Друга познаешь в беде – показывает, что настоящие чувства и привязанность проявляются в трудных ситуациях.
Добавить текст Вернуть оригиналС глаз долой, из сердца вон – противоположность тому, что сделали дети, показывая, что они не забывают о своём щенке даже на расстоянии.
Добавить текст Вернуть оригиналЗа добро добром платят – подчёркивает, что доброта и забота о щенке возвращаются детям в виде радости и счастья от общения с ним.
Добавить текст Вернуть оригиналСемь раз отмерь, один раз отрежь – напоминает о необходимости обдуманных действий, особенно в сложных ситуациях, как с перевозкой щенка.
Добавить текст Вернуть оригиналНе рой другому яму – сам в неё попадёшь – предостерегает от хитрых и необдуманных поступков, которые могут обернуться против вас, как это чуть не случилось с перепутанным чемоданом.
Добавить текст Вернуть оригиналЧем дальше в лес, тем больше дров – о том, как одно неправильное решение может привести к новым трудностям, как это произошло с детьми, когда они спрятали щенка в чемодан.
Добавить текст Вернуть оригиналТерпение и труд всё перетрут – показывает, что настойчивость и усилия детей в поиске щенка в конце концов привели к успеху.
Добавить текст Вернуть оригиналДелу время, потехе час – подчёркивает важность ответственности и серьёзного подхода к делу, что дети проявили в своих действиях.
Добавить текст Вернуть оригиналЧто больше всего понравилось
Больше всего в этом рассказе понравилась искренность и решимость детей, их привязанность к щенку и готовность преодолеть любые трудности ради того, чтобы он остался с ними. Особенно трогательно наблюдать, как дети, несмотря на возраст, проявляют настоящую ответственность и заботу о щенках, находят для них хозяев и даже идут на хитрость, чтобы привезти одного из них домой.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже очень запомнился момент с перепутанными чемоданами, который добавляет рассказу элемент неожиданности и лёгкого напряжения, заставляя переживать за детей и их щенка. В финале, когда дети находят своего Дружка и договариваются с Лёной, чувствуется, что их усилия были не напрасны, и это приносит удовлетворение и радость.
Добавить текст Вернуть оригиналЭтот рассказ трогает своим душевным теплом, показывает, как важны доброта, дружба и ответственность, и оставляет после себя тёплое, радостное чувство.
Добавить текст Вернуть оригинал
Читательский дневник на схожие темы
