Читательский дневник «Профессор кислых щей»

Краткие библиографические сведения

Автор: Виктор Драгунский.

Число страниц: 208.

Жанр: Рассказ.

Год написания: 1964 год.

Таблица для читательского дневника

Все герои

Дениска — главный герой, любознательный и разговорчивый мальчик, который с удовольствием делится своими знаниями с папой. Он искренне верит, что его интересные факты удивят взрослых, и с детской наивностью воспринимает слова и выражения буквально.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Папа Дениски — любящий отец, который ценит спокойствие и предпочитает читать газету в тишине. Хотя он гордится тем, что Дениска много знает, его всё же раздражает постоянное вмешательство сына, поэтому он шутливо называет его "профессором кислых щей".

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мама Дениски — добрая и понимающая, она объясняет Дениске, что шутливое выражение папы — это на самом деле похвала. Мама поддерживает сына и помогает ему не чувствовать себя обиженным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Профессор Василий Васильевич Сергеев — доктор, который приходит осмотреть Аленку. Он настоящий профессор, и Дениска, впечатленный его титулом, спрашивает его, не "профессор ли он кислых щей", что вызывает у профессора смущение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аленка — подруга Дениски, которую он навещает, чтобы узнать, как она себя чувствует. Аленка сидит дома, клеит лошадь, и её мама беспокоится о её здоровье.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сюжет

Дениска очень любил разговаривать с папой, но часто забывал, что папа не любит, когда ему мешают читать газету. В тот день Дениска снова начал делиться с папой разными интересными фактами, рассказывая о Байкале, художнике Эль Греко и том, как слышат киты. У Дениски было много новостей, и он продолжал рассказывать про карликовых буйволов и про то, что солнце стоит сбоку. Папа был удивлён, откуда Дениска всё это знает, на что мама объяснила, что Дениска слушает радио, смотрит телевизор и вообще очень современный ребёнок.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Папа прочитал в газете о том, что в Африке заканчивается колониализм, но и тут Дениска не удержался и добавил, что существуют ещё и зависимые страны. Папа не выдержал и назвал сына "профессором кислых щей". Дениска, не понимая смысла этого выражения, спросил у мамы, что оно значит. Мама сказала, что папа так похвалил его.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Обрадованный Дениска пошёл гулять, но по пути вспомнил, что нужно навестить Аленку, которая заболела. Он зашёл к девочке и увидел, что она сидит на диване и клеит лошадь, а её мама разговаривает с мужчиной в синем костюме. Дениска понял, что это доктор, потому что он сказал, что Аленка вполне здорова, а её мама называла мужчину профессором.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Профессор подошёл попрощаться с Аленкой и спросил Дениску, как его зовут. Мальчик представился, и профессор сказал, что его зовут Василий Васильевич Сергеев и что он профессор. Дениска тут же спросил, не "кислых ли щей" он профессор? Профессор смутился и быстро ушёл, а Дениска остался задумываться, не обидное ли это выражение на самом деле.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

План пересказа

Дениска любит разговаривать с папой, несмотря на то, что тот не любит, когда ему мешают читать газету.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска рассказывает папе интересные факты о Байкале, Эль Греко и китах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Папа удивляется, откуда у Дениски столько знаний, мама объясняет, что Дениска много слушает радио и смотрит телевизор.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Папа читает в газете про Африку и колониализм, Дениска добавляет информацию о зависимых странах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Папа называет Дениску "профессором кислых щей".

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска спрашивает у мамы, что значит это выражение, и мама говорит, что это похвала.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска, довольный, идёт гулять, но решает навестить Аленку, которая заболела.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска заходит к Аленке и видит её с мамой и доктором, которого называют профессором.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска спрашивает у профессора, не "кислых ли щей" он, что смущает профессора, и тот быстро уходит.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дениска задумывается, не обидное ли это выражение на самом деле.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главная мысль

Главная мысль этого рассказа заключается в том, что дети, несмотря на свою наивность и непосредственность, могут иногда понимать вещи буквально, что приводит к смешным или неловким ситуациям. Рассказ также подчеркивает важность того, как взрослые объясняют детям сложные или шутливые выражения, чтобы не вводить их в заблуждение и не создавать непонимания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чему учит произведение

Этот рассказ учит тому, что важно быть внимательными к тому, как мы общаемся с детьми, и объяснять им значение слов и выражений, чтобы избежать недоразумений. Он также показывает, как важно учитывать детскую восприимчивость и любопытство, помогая им лучше понимать окружающий мир.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отзыв

Рассказ оставляет приятное впечатление своей лёгкостью и юмором. История о Дениске, который пытается поделиться с папой своими знаниями, но сталкивается с непониманием, вызывает улыбку. Особенно трогательным выглядит момент, когда Дениска, услышав от папы выражение "профессор кислых щей", принимает его за похвалу и продолжает с уверенностью использовать. Рассказ напоминает о том, как важно взрослым быть внимательными к тому, что и как они говорят детям, поскольку детское восприятие часто бывает буквальным. Этот рассказ учит нас бережно и с пониманием относиться к детским вопросам и искренности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Пословицы

Слово не воробей, вылетит — не поймаешь — подчеркивает важность обдуманного обращения со словами, особенно в разговоре с детьми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мал золотник, да дорог — указывает на то, что даже самые маленькие и наивные замечания детей имеют значение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ученье — свет, а неученье — тьма — показывает ценность знаний, которые дети получают и с интересом делятся с окружающими.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Не все то золото, что блестит — напоминает о том, что не каждое слово или фраза имеют положительный смысл, даже если звучат привлекательно для детей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что в детстве научишься, то на старости как найдешь — подчеркивает важность того, как взрослые объясняют детям сложные понятия и выражения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что больше всего понравилось

Больше всего в этом рассказе понравилось, как автор передает детскую непосредственность и любознательность. Дениска с энтузиазмом делится своими знаниями, стремясь удивить и порадовать папу, что делает его персонаж очень симпатичным. Особенно интересен момент, когда Дениска всерьез принимает шутливое выражение "профессор кислых щей" за похвалу и с детской наивностью применяет его в разговоре с настоящим профессором. Этот эпизод вызывает улыбку и подчёркивает, насколько важно учитывать детское восприятие мира. Рассказ оставляет тёплое чувство и напоминает о том, как весело и трогательно может быть общение с детьми.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал