Читательский дневник «Никита и его друзья»

Краткие библиографические сведения

Автор: Евгений Чарушин.

Число страниц: 128.

Жанр: Рассказ.

Год написания: 1938 год.

Таблица для читательского дневника

Все герои

Никита – главный герой рассказа, любопытный и активный мальчик, который интересуется животными и природой. Он любит наблюдать за ними, ухаживать и играть с ними. Никита проявляет заботу и доброту по отношению к своим питомцам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец Никиты – он поддерживает интересы сына, вовлекает его в творческий процесс, помогая ему учиться и развиваться. Отец является примером для Никиты и помогает ему в уходе за животными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мать Никиты – она заботливая и внимательная, поддерживает Никиту в его увлечениях и помогает ему в повседневной жизни. Она также проявляет любовь и заботу к семье.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Воробушек – один из питомцев Никиты, за которым он ухаживает и учит летать. Этот воробушек символизирует заботу и ответственность, которые Никита проявляет по отношению к своим друзьям-животным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Щенок – ещё один питомец Никиты, с которым он играет и о котором заботится. Щенок также является частью Никитиной дружной компании животных.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Птенец сороки – птица, за которой Никита наблюдает и пытается догнать. Этот эпизод показывает стремление Никиты к исследованию окружающего мира и природу его интереса к животным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сюжет

Однажды ко мне на велосипеде подъехал мой сын Никита и спросил, чем я занимаюсь. Я ответил, что пишу книгу. Никита предложил свою помощь, но я попросил его не мешать, так как собираюсь писать интересные истории про животных для детей. Однако Никита настойчиво захотел участвовать, и я решил дать ему возможность попробовать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Первый рассказ, который я предложил, был о том, как Никита обучал маленького воробушка взлетать. Затем я предложил ему описать, как лошадь возила разных зверушек по очереди. На этом этапе Никита вспомнил, как он цапнул нашего щенка. Я спросил его, почему он это сделал, и сын ответил, что просто пытался показать, как лев может укусить. Никита сказал, что не хочет писать об этом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

После долгих усилий Никита подал мне лист с написанным текстом, спустился со стульчика и предложил мне проверить его работу. Затем он отправился к своей матери, которая сидела и пришивала пуговицу на одежде. Я начал вникать в картинки, нарисованные моим сыном, и пытался понять, что они изображают.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Наш сынок стал главным среди охотников. Он любил играть с деревянными и тряпочными игрушками: тигром, слоном и ужом из шнурка. Никита ползал по комнате, рычал и изображал разных животных. Однажды мы подобрали маленького воробушка, и Никита стал его воспитывать, учить летать. Каждый день воробушек преодолевал всё более сложные препятствия, и на третий день улетел в сад.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Никита также пытался догнать маленького птенца сороки. Когда сорока села на ветку, сын спросил, можно ли в неё выстрелить. Я разрешил, и он громко произнёс "трах-тарарах". Птенец закричал, и оба они помчались в разные стороны. Я смеясь, заметил сыну, что какой же он охотник, если сам испугался добычи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Так мы каждый день наблюдали за птицами и животными, записывая всё в книгу. Я призываю всех ребят быть внимательными и беречь всё живое вокруг.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

План пересказа

Никита подъезжает на велосипеде к отцу и спрашивает, чем он занимается.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец отвечает, что пишет книгу.

Никита предлагает помочь отцу, но тот просит его не мешать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец соглашается дать Никите возможность участвовать в написании книги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец предлагает Никите написать рассказ о том, как он обучал воробушка взлетать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец предлагает написать о лошади, которая возила разных зверушек.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Никита вспоминает, как цапнул щенка, объясняет, что хотел показать, как кусает лев, но не хочет писать об этом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Никита после усилий завершает свой рассказ и подаёт его отцу на проверку.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Никита идёт к матери, которая пришивает пуговицу на одежде.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец начинает разглядывать картинки, нарисованные Никитой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Описание игр Никиты с деревянными и тряпочными игрушками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

История о том, как Никита воспитывал и учил летать маленького воробушка.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Воробушек, преодолевая препятствия, на третий день улетает в сад.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Никита пытается догнать птенца сороки и спрашивает разрешения "выстрелить" в неё.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец разрешает, Никита громко произносит "трах-тарарах", и птенец пугается.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отец смеётся над сыном, который испугался добычи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Повседневные наблюдения за птицами и животными, которые отец и сын записывают в книгу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Призыв к детям быть внимательными и беречь всё живое вокруг.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главная мысль

Главная мысль рассказа заключается в том, что детское любопытство и желание учиться заслуживают поддержки и поощрения. Отец, несмотря на занятость и необходимость писать книгу, находит время, чтобы вовлечь сына в творческий процесс. Это не только укрепляет их связь, но и развивает у Никиты интерес к миру природы и внимательное отношение к животным. Рассказ также подчеркивает важность наблюдательности, терпения и доброты в отношениях с окружающим миром.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Чему учит произведение

Этот рассказ учит поддержке и поощрению детского любопытства и стремления к обучению. Он показывает важность совместного времяпрепровождения родителей и детей, а также развивает внимательное и заботливое отношение к животным и природе. Рассказ подчеркивает ценность творчества, наблюдательности, терпения и доброты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отзыв

Рассказ о Никите и его отце, пишущем книгу, оставляет теплое и вдохновляющее впечатление. История показывает, как важно поддерживать детское любопытство и стремление к обучению. Отец, несмотря на свою занятость, находит время, чтобы вовлечь сына в творческий процесс, что не только развивает у Никиты интерес к миру природы, но и укрепляет их семейную связь.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Особенно трогательно наблюдать, как Никита старается помочь отцу, рисует иллюстрации и сочиняет истории. Его игры с деревянными и тряпочными игрушками, а также забота о маленьком воробушке, которого он учит летать, подчеркивают важность доброты и внимательности к окружающему миру.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Рассказ также затрагивает тему ответственности и наблюдательности. Отец и сын записывают свои наблюдения за животными и птицами, учась быть внимательными и бережно относиться ко всему живому. Этот элемент истории напоминает нам о важности заботы о природе и уважения к ней.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В целом, рассказ учит нас ценить моменты, проведенные с близкими, быть терпеливыми и внимательными, а также вдохновляет на творческое самовыражение и изучение окружающего мира. Это прекрасный пример того, как маленькие, на первый взгляд, простые моменты могут содержать глубокие уроки и значимые переживания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Пословицы

Ученье – свет, а неученье – тьма – обучение и стремление к знаниям всегда приводят к развитию и успеху, как это видно из стремления Никиты помогать отцу и учиться новому.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Терпение и труд всё перетрут – настойчивость и упорство помогают преодолевать трудности, что отражается в постоянных усилиях Никиты обучать воробушка летать.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мал золотник, да дорог – даже маленький вклад или действие может иметь большое значение, как это видно в маленьких, но значимых действиях Никиты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

С миру по нитке – голому рубашка – совместные усилия приносят значительные результаты, как совместная работа отца и сына над книгой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Не имей сто рублей, а имей сто друзей – поддержка и сотрудничество с близкими важнее материальных благ, что видно в их семейных отношениях и совместной работе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Доброта – лучшее оружие – доброта и забота о других, включая животных, являются важными качествами, что демонстрирует Никита, ухаживая за воробушком.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что посеешь, то и пожнёшь – действия и усилия, вложенные сегодня, приносят свои плоды в будущем, как наблюдения и записи отца и сына в книге.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Без труда не выловишь и рыбку из пруда – для достижения целей требуется труд и усилия, что отражается в их ежедневных наблюдениях и работе над книгой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Любишь кататься – люби и саночки возить – если хочешь получить что-то хорошее, нужно быть готовым к усилиям и труду, как Никита, который активно участвует в создании книги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Дело мастера боится – умение и опыт приводят к успеху, что видно в усердии отца, привлекающего сына к творческому процессу и обучая его.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Что больше всего понравилось

В этом рассказе больше всего понравилось, как показаны взаимоотношения между отцом и сыном. Их совместная работа над книгой и стремление к обучению создают теплую и вдохновляющую атмосферу. Особенно трогательно наблюдать за тем, как отец поддерживает любопытство и инициативу Никиты, вовлекая его в творческий процесс и поощряя его старания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Понравилось также, как рассказ подчеркивает важность заботы и доброты. Никита не только участвует в создании рассказов, но и проявляет внимание и любовь к животным, ухаживая за маленьким воробушком и обучая его летать. Этот аспект истории подчеркивает ценность доброты и ответственного отношения к окружающему миру.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Рассказ привлекает своей простотой и одновременно глубиной. Он напоминает о важности маленьких моментов, проведенных вместе с близкими, и о том, как значимы могут быть такие совместные усилия. Чувствуется, что автор хочет донести до читателей идею о том, что даже в повседневной жизни можно найти много прекрасного и поучительного, если быть внимательным и открытым к новому.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В итоге, это история о любви, заботе, обучении и взаимной поддержке, что делает её очень близкой и трогательной.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал