Анализ стихотворения М. И. Цветаевой «В субботу»

Краткий

1. Автор и название стихотворения. История создания.

Автор стихотворения — Марина Ивановна Цветаева. Стихотворение называется «В субботу». Оно было написано в 1910-е годы, во время раннего творчества поэтессы. Этот период её жизни связан с воспоминаниями о детстве, домашнем уюте и семейных традициях, что отражено в стихотворении.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Жанр.

Жанр стихотворения — лирическая миниатюра. Оно передаёт бытовую сцену, наполненную детскими воспоминаниями и семейными моментами. Лирический герой погружён в мир сказок и домашних вечеров, что делает стихотворение глубоко личным и эмоциональным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Тема стихотворения.

Основная тема стихотворения — это воспоминания о домашнем уюте, о тихом семейном вечере. Лирический герой рассказывает страшную сказку, которая создаёт контраст с мягкой, успокаивающей обстановкой дома. Стихотворение посвящено тёплым воспоминаниям о детстве и семейной атмосфере, где страх и безопасность соединяются в одном моменте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Настроение стихотворения.

В стихотворении царит тёплое, спокойное, но с легким оттенком тревоги настроение. Оно не меняется на протяжении стихотворения. Стихотворение проникнуто чувством умиротворённости, с нотками лёгкого напряжения, связанного с рассказом о страшной сказке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Настроение выражается через образы вечернего дома, света и спокойствия, которые противопоставляются страшной сказке о колдунье. Например, строки «дремлет Ася под маминой шубой» создают атмосферу покоя, в то время как «страшная сказка» добавляет легкую тревогу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Композиция (построение) стихотворения.

Стихотворение можно разделить на две части:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Первая часть описывает вечернюю обстановку дома: темнеет, дети готовятся к чаю, лирический герой рассказывает сказку.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Во второй части сказка, которую рассказывает герой, становится ключевым элементом. В этой части также возвращается реальность — маму печалит что-то в этот субботний вечер.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Картины, которые представляются: вечер, домашний уют, дети сидят под шубой, читается страшная сказка, вокруг темнеет, но дом сохраняет свет и тепло.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Средства выразительности:

Эпитеты: «страшная сказка», «печальная мама» — подчёркивают эмоциональную насыщенность.

Олицетворение: «темнеет» — вечер представляется живым процессом, символизирующим переход от света к темноте.

Повторы: «темнеет» повторяется несколько раз, создавая ощущение движения времени и наступления ночи.

6. Размер и рифма.

Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с перекрестной рифмовкой (ABAB). Это создаёт ритмическое течение текста, которое напоминает размеренную беседу или чтение вслух.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Примеры рифмы: «читаю — беззубой», «шубой — читаю».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Идея стихотворения.

Идея стихотворения заключается в том, что детство — это период, где реальность и вымысел переплетаются. Страшная сказка в уютной домашней обстановке не вызывает настоящего страха, а становится частью безопасного мира. Через контраст между страшной сказкой и тёплой атмосферой Цветаева передаёт идею о важности домашнего уюта и семейного тепла в жизни человека.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Личные впечатления от стихотворения.

Стихотворение оставляет тёплое, ностальгическое впечатление. Оно передаёт атмосферу спокойствия и домашнего уюта, но одновременно вызывает чувство лёгкой тревоги, которая придаёт тексту особую глубину. Цветаева удачно использует контраст между спокойствием вечера и страшной сказкой, чтобы показать, как в детстве вымысел и реальность сливаются воедино.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

 

Подробный

1. Дата написания и публикации.

Стихотворение Марины Ивановны Цветаевой «В субботу» было написано в 1910-х годах. Этот период её творчества связан с ранними воспоминаниями и атмосферой детства. Оно отражает настроение субботнего вечера, наполненного домашним уютом и тихим семейным бытом. Публикация произведения относится к более поздним сборникам, где Цветаева собирала свои детские и юношеские стихотворения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Место, занимаемое в творчестве поэта.

Стихотворение занимает особое место в творчестве Цветаевой, поскольку оно передаёт воспоминания о детстве, наполненные ощущением дома и уюта. Такие произведения, как «В субботу», ярко иллюстрируют раннюю лирику поэтессы, где она обращается к теме семейного круга и детских впечатлений. Это стихотворение показывает её внимание к повседневным моментам, насыщенным внутренней жизнью и переживаниями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Творческая история. Выбор жанра.

Жанр стихотворения можно определить как лирическую миниатюру. Оно представляет собой небольшой эпизод из жизни, запечатлённый в деталях и эмоциях. Произведение не имеет чётко выраженного сюжета, но передаёт атмосферу одного вечера в доме, насыщенного простыми и вместе с тем глубокими переживаниями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Основная тема.

Основная тема стихотворения — это детство и домашний уют, которые переплетаются с фантазиями и детскими страхами. Лирический герой читает страшную сказку о колдунье, что создаёт контраст с тёплой и спокойной обстановкой дома. Темнеющий вечер, подготовка к чаю и сказка о страшной колдунье символизируют двойственность восприятия мира в детстве: одновременно уют и легкая тревога.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Смысл названия.

Название «В субботу» подчёркивает бытовую атмосферу и семейную традицию субботнего вечера. Суббота ассоциируется с отдыхом, временем, когда семья собирается вместе, готовится к чаю и проводит время за чтением. Это название задаёт тон стихотворению — спокойствие, уединение и семейный уют.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Лирический сюжет и его движение.

Лирический сюжет строится вокруг описания домашнего субботнего вечера: темнеет, семья готовится к чаю, лирический герой читает страшную сказку младшей сестре Асе. В то же время через сказку раскрывается другая сторона вечера — страшные образы колдуньи и блуждания в лесу, которые противопоставляются уюту дома. Это создаёт контраст между спокойствием реальной жизни и фантастическими страхами сказки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Композиция.

Стихотворение можно разделить на три части:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Описание домашней атмосферы: темнеет, семья готовится к чаю, Ася спит под шубой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Рассказ о сказке: лирический герой пересказывает историю о колдунье и опасных приключениях.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Возвращение к реальности: зовут на чай, и вечер продолжается.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Основное настроение, тональность стихотворения.

Настроение стихотворения тёплое, но с оттенком лёгкой тревоги. Тональность не меняется на протяжении текста — спокойствие и уют субботнего вечера остаются центральными, даже несмотря на жуткую сказку. Это ощущение детства, когда страхи фантазии смешиваются с безопасностью реального мира.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Ведущие лейтмотивы, опорные слова.

Ведущие лейтмотивы — это домашний уют, детство, фантазия и лёгкий страх. Опорные слова: «темнеет», «страшную сказку читаю», «дремлет», «суббота», «печальная мама» — эти образы передают чувство тепла, безопасности и детских переживаний.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.

Лирический герой — это ребёнок, который читает страшную сказку сестре. Он одновременно погружён в мир фантазий и защищён домашним уютом. Его самораскрытие происходит через детали: чтение сказки, наблюдение за Асе, воспоминания о том, как зовут к чаю. Через это герой проявляет себя как нежный и заботливый персонаж, который живёт в мире детства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11. Лирические персонажи, их переживания, судьбы.

В стихотворении есть несколько персонажей: лирический герой, Ася и мама. Переживания героев раскрываются через их действия. Ася дремлет под шубой, что символизирует её доверие и защиту. Мама печальна, но это упоминание остаётся не раскрытым, добавляя глубины семейной атмосфере.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

12. Столкновение или соединение различных уровней сознания.

В стихотворении соединяются два уровня сознания: реальность домашнего уюта и фантазийный мир сказки о колдунье. Эти уровни переплетаются, создавая контраст между безопасностью и лёгким страхом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

13. Позиция автора.

Автор выражает нежность и трепет перед домашним уютом, подчёркивая его важность в детстве. Цветаева с любовью изображает этот момент семейной жизни, где фантазии и реальность существуют бок о бок, создавая атмосферу тепла и защиты.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

14. Музыка стихотворения.

Музыка стихотворения спокойная и плавная. Повторяющиеся строки «темнеет» создают ритмическую мелодичность, которая напоминает тихий вечерний разговор или чтение сказки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

15. Ритм, размер.

Стихотворение написано четырёхстопным ямбом, что придаёт ему плавный и размеренный ритм, соответствующий атмосфере субботнего вечера. Это помогает создать ощущение спокойствия и уюта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

16. Рифмовка, характер рифм.

Рифмовка перекрёстная (ABAB), с точными рифмами. Примеры: «читаю — беззубой», «шубой — читаю». Это создаёт чёткую структуру и гармоничное звучание.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

17. Лексика. Языковые выразительные средства.

Лексика стихотворения простая, но выразительная. Цветаева использует:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Эпитеты: «страшная сказка», «печальная мама» — для создания эмоционального контраста.

Олицетворение: «темнеет» — вечер представляется живым, способным воздействовать на героев.

Повтор: «темнеет» — для усиления ощущения надвигающейся ночи.

18. Поэтический синтаксис.

Синтаксис стихотворения прост и ритмичен, с короткими строками, что передаёт спокойствие и неторопливость вечернего времени. Частые повторы усиливают чувство медленного течения времени.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

19. Звукопись. Фонетическая окраска стиха.

Звукопись стихотворения передаёт его мелодичность и плавность. Повторы и аллитерации на «с» и «т» создают мягкую и убаюкивающую атмосферу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

20. Идея стихотворения.

Идея стихотворения заключается в том, что домашний уют и детство защищают человека от страхов и внешнего мира. В контексте сказки о колдунье этот уют становится особенно ценным, напоминая, что семья и дом — это источники безопасности и спокойствия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

21. Отзывы критиков о стихотворении.

Критики высоко оценивают стихотворение за его тёплую, семейную атмосферу и точное отражение детских воспоминаний. Многие отмечают, что Цветаева мастерски передала тонкий психологизм детства, смешение фантазии и реальности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

22. Звучание стихотворения в наши дни.

Стихотворение остаётся актуальным и сегодня, так как тема детства и домашнего уюта близка каждому человеку. Оно продолжает вызывать ностальгию по ушедшему времени, когда фантазии и реальность существовали в единстве, а дом был символом безопасности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал