Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаАнализ стихотворения А. А. Блока «На железной дороге»
Краткий
1. Автор и название стихотворения. История создания
Автор: Александр Александрович Блок. Название стихотворения: «На железной дороге». Стихотворение было написано в 1910 году. Оно связано с периодом разочарований Блока, когда поэт часто обращался к теме женской судьбы и трагической реальности. Конкретного адресата стихотворение не имеет, но очевидно, что образ героини навеян судьбой многих женщин, оказавшихся в тяжелых обстоятельствах.
2. Жанр
Жанр стихотворения можно определить как лирическая драма, так как в нем передается трагедия человеческой жизни через переживания и образы. Лирический герой как бы воссоздает драму, произошедшую с девушкой.
3. Тема стихотворения
Тема стихотворения — трагедия утраченной жизни, женской судьбы, мечтаний и жестокой реальности. Лирический герой наблюдает за девушкой, которая когда-то была полной надежд, но оказалась «раздавленной» обстоятельствами. Стихотворение посвящено трагедии одиночества и разрушенных надежд.
4. Настроение стихотворения
Настроение стихотворения мрачное, полное печали и безысходности. Это настроение не меняется на протяжении всего стихотворения, а только углубляется. Стихотворение проникнуто чувством отчаяния и безжалостной тоски. Настроение выражается через слова с негативной окраской: «тоска дорожная», «сердце разрывая», «раздавлена», «пустынные глаза».
5. Композиция (построение) стихотворения
Стихотворение построено на контрасте между мечтами и реальностью. Оно состоит из нескольких частей:
Первая часть: описание девушки, лежащей у насыпи, напоминает о ее прошлом.
Вторая часть: описание ее надежд, ожидания у платформы.
Третья часть: мимолетные взгляды проезжающих пассажиров, не оставляющих следов в ее жизни.
Четвертая часть: боль и разочарование, заключительные строки о том, что она «раздавлена».
В стихотворении представляется картина запустения: пустая платформа, уходящие поезда, в которых пассажиры лишь равнодушно взглядывают из окон. Для создания образа трагической судьбы автор использует метафоры («сердце вынуто»), эпитеты («железная тоска», «пустынные глаза вагонов»), повторы, усиливающие драматизм («Тоска дорожная, железная»).
Добавить текст Вернуть оригинал6. Размер и рифма стихотворения
Стихотворение написано четырехстопным ямбом с перекрестной рифмой (ABAB). Это придает тексту спокойный, размеренный ритм, усиливающий ощущение неизбежности трагедии.
Пример:
«Под насыпью, во рву некошенном,
Лежит и смотрит, как живая,
В цветном платке, на косы брошенном,
Красивая и молодая.»
7. Идея стихотворения (основная мысль)
Идея стихотворения — показать трагическую судьбу девушки, которая была полна надежд, но потерялась в равнодушном мире. Автор выражает сочувствие и протест против безразличия общества, для которого судьбы «проведенных» не имеют значения. Блок подчеркивает хрупкость жизни и жестокость окружающей реальности, где мечты рушатся.
8. Личные впечатления от стихотворения
Стихотворение оставляет чувство печали и горечи. Оно вызывает жалость к героине и понимание того, как часто мечты и жизнь ломаются под давлением обстоятельств. Блок создает мощный и трагический образ, который заставляет задуматься о судьбах таких же безвестных и забытых людей.
Подробный
1. Дата написания и публикации
Стихотворение «На железной дороге» было написано в 1910 году. Публикация состоялась в том же году. В этот период Блок активно осмыслял судьбы простых людей и выражал свое отношение к социальной несправедливости и разочарованию в окружающем мире.
2. Место, занимаемое в творчестве поэта
Стихотворение занимает важное место в творчестве Блока, так как связано с его попытками осмыслить трагизм повседневной жизни людей, затронутых социальными проблемами. Это произведение иллюстрирует переход Блока от мистической и романтической лирики к гражданской и социальной теме.
3. Творческая история. Выбор жанра
Создание стихотворения связано с общим интересом Блока к судьбе «маленького человека». Блок выбрал жанр лирической драмы, так как это позволяет передать напряжение и трагичность событий.
4. Основная тема
Основная тема стихотворения — трагическая судьба женщины, чьи мечты были разрушены, а жизнь — раздавлена безжалостной реальностью. В стихотворении показана драма утраченных надежд и одиночества.
5. Смысл названия
Название «На железной дороге» символизирует обездоленность и непрекращающееся движение жизни, где судьбы людей, подобных героине, остаются никому не нужными, «раздавленными» в потоке равнодушного мира.
6. Лирический сюжет и его движение
Сюжет стихотворения развивается от описания мертвой девушки у насыпи до воспоминаний о ее прошлом, когда она еще надеялась и ждала, что ее кто-то заметит и полюбит. В финале герой констатирует, что она «раздавлена» и больше ничего не ждет.
7. Композиция
Стихотворение делится на несколько частей:
Первая часть описывает героиню, лежащую мертвой у насыпи.
Вторая часть рассказывает о ее прошлом и надеждах.
Третья часть показывает тщетность ее ожиданий.
Четвертая часть завершает стихотворение констатацией ее трагической судьбы.
Композиция усиливает контраст между надеждами героини и их крахом.
8. Основное настроение, тональность стихотворения
Настроение мрачное и трагичное. Тон стихотворения сдержанно-ироничный и пронизан безысходностью. Настроение не меняется, а усиливается от строфы к строфе.
9. Ведущие лейтмотивы, опорные слова, их передающие
Лейтмотивы — тоска, отчаяние, безысходность. Опорные слова: «тоска дорожная», «сердце вынуто», «раздавлена», «пустынные глаза вагонов». Эти слова передают трагический смысл стихотворения.
10. Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия
Лирический герой — наблюдатель, сочувствующий судьбе героини. Он понимает трагедию ее жизни и описывает ее с внутренним горем и сочувствием, но не вмешивается, лишь наблюдая со стороны.
11. Лирические персонажи, их переживания, судьбы
Лирическая героиня — молодая женщина, чьи мечты были разбиты. Ее переживания выражаются в том, что она однажды надеялась на счастье, но в итоге оказалась ненужной, забытой и раздавленной окружающим миром.
12. Столкновение или соединение различных уровней сознания
Стихотворение передает столкновение наивных мечтаний героини с жестокой реальностью, которая безжалостно разрушает ее надежды.
13. Позиция автора
Позиция автора проникнута элегической грустью и негодованием. Блок выражает сожаление и протест против бесчувственного отношения общества к тем, чья жизнь стала бесполезной и никому не нужной.
14. Музыка стихотворения
Стихотворение звучит ритмично, создавая образ движущихся поездов, что усиливает драматизм и подчеркивает чувство неизбежности и одиночества героини.
15. Ритм, размер
Стихотворение написано четырехстопным ямбом, который поддерживает размеренное, механическое звучание, как гул поезда, от которого невозможно уйти.
16. Рифмовка, характер рифм
Рифмовка перекрестная (ABAB), рифмы точные, что придает стихотворению четкость и завершенность, усиливая мрачную атмосферу.
17. Лексика. Языковые выразительные средства
Лексика стихотворения насыщена выразительными средствами: эпитеты («платформа длинная», «пустынные глаза вагонов»), метафоры («тоска дорожная, железная», «сердце вынуто»), которые подчеркивают чувства героини и лирического героя.
18. Поэтический синтаксис
Стихотворение построено на простых и лаконичных предложениях, что усиливает трагизм и напряжение. Вопросительные конструкции и повторы создают драматическое звучание.
19. Звукопись. Фонетическая окраска стиха
Использование звуков «ж», «с», «р» передает глухой, скрежещущий звук движения вагонов, что добавляет трагичности и холодности описанию.
20. Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа
Идея стихотворения — показать трагедию забытой судьбы, протест против социальной несправедливости, которая ломает человеческие жизни и делает мечты бесполезными.
21. Отзывы критиков о стихотворении
Современники Блока видели в этом стихотворении критику общества и сочувствие поэта к «маленькому человеку». Критики отмечали, что стихотворение глубоко передает социальные настроения эпохи и сочувствие к обездоленным.
22. Звучание стихотворения в наши дни
В наши дни стихотворение сохраняет свою актуальность, так как тема одиночества, утраченных надежд и равнодушия общества остается важной и близкой многим людям.
Анализ стихотворения на схожие темы
