Вопрос:

На диаграмме (рис. 2) изображены объёмы продажи ручек в отделе канцтоваров в течение одной недели: На сколько было продано ручек больше в среду, чем в четверг?

Ответ:

\[80 - 40 = 40\ (штук).\]

\[На\ 40\ ручек\ больше\ было\ \]

\[продано\ в\ среду,\ чем\ \]

\[в\ четверг.\]

Похожие

На диаграмме (рис. 15) приведено распределение площади огорода под посадку различных овощей: Во сколько раз площадь, занятая кабачками, меньше площади, занятой морковью?
На диаграмме (рис. 15) приведено распределение площади огорода под посадку различных овощей: Какой овощной культурой засажена наибольшая часть огорода?
На диаграмме (рис. 15) приведено распределение площади огорода под посадку различных овощей: Сколько процентов площади огорода занято свёклой?
На диаграмме (рис. 2) изображены объёмы продажи ручек в отделе канцтоваров в течение одной недели: В какие дни недели было продано одинаковое количество ручек?
На диаграмме (рис. 2) изображены объёмы продажи ручек в отделе канцтоваров в течение одной недели: В какой день недели было продано наименьшее количество ручек?
На диаграмме (рис. 2) изображены объёмы продажи ручек в отделе канцтоваров в течение одной недели: На сколько процентов вырос объём продаж ручек в субботу по сравнению с пятницей?
На диаграмме (рис. 26) изображены результаты опроса учащихся 6 класса о том, сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий: Какое наименьшее время тратят шестиклассники на выполнение домашних заданий?
На диаграмме (рис. 26) изображены результаты опроса учащихся 6 класса о том, сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий: На сколько больше тех учащихся, которые тратят на выполнение заданий 1 ч 30 мин, чем тех, которые тратят на это 1 ч?
На диаграмме (рис. 26) изображены результаты опроса учащихся 6 класса о том, сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий: Сколько процентов составляет количество учеников, тратящих на выполнение домашних заданий 45 мин, от количества учеников, тратящих на это 1 ч 30 мин?
На диаграмме (рис. 26) изображены результаты опроса учащихся 6 класса о том, сколько времени они тратят ежедневно на выполнение домашних заданий: Сколько учащихся тратят наибольшее время на выполнение домашних заданий?