ГДЗ по обществознанию 10 класс Боголюбов §15

Искусство

Стр. 142

Вопросы в начале параграфа

• Долгое время ученые и историки пытались разгадать тайну зарождения

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

искусства. Согласно современным данным, считается, что зарождение искусства начинается с периода палеолита, примерно 30-40 тысяч лет до нашей эры;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Теологическая или религиозная теория предполагает, что рождение искусства связано с божественным началом. Красота – это имя Божье, а искусство – это выражение любви и восхищения Богом и всем, что он создал;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Теория игры исходит из положения, что человек неотделим от животного мира. Как игра у животных является биологическим явлением, так и искусство считается одним из естественных явлений природы. По мнению Ф. Шиллера, Г. Спенсера, К. Блюхера, В. Фриче, искусство возникло ради удовольствия, так как в игре человек не обременен мыслями о заботах и тревогах;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Лукреций, Конт, Сеченов и Даламбер – все они придерживались теории подражания. Элемент подражания особенно ярко выражен в первобытном искусстве. Наблюдая за животными, птицами, насекомыми, древние люди учились у паука ткать, а у птиц строить жилища;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Сторонниками теории «инстинкта украшения» были Дарвин, Гроссе, Нардау, Фрейд и Ланге. По их мнению, стремление к красоте толкало древних людей на различные шаги. Желание украсить себя и показать свое превосходство, сделать себя приятным заставило людей начать создавать произведения искусства. Изготовление украшений, нанесение татуировок на тело, роспись тела до сих пор существует среди народов, находящихся на примитивном уровне развития, точно так же, как и в современном обществе;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Гипотеза информационного взрыва заключается в том, что с появлением и развитием искусства возникла необходимость сохранять и передавать культурную информацию. Следы, которые люди оставляли на песке или мягкой земле, служили средством коммуникации. Позже люди намеренно оставляли свои следы с целью самоориентации и ориентации в пространстве других людей;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Гипотеза трофейного изображения. Существует предположение, что первобытная живопись возникла как способ демонстрации охотничьих, военных и других успехов. Представители этой теории Итон и Конки считали, что искусство возникло из-за желания человека выделиться и продемонстрировать другим свое преимущество. Выставленные напоказ черепа убитых хищников давали их владельцам преимущество. Но трофеи были легкой добычей для завистливых и недоброжелательных людей, в отличие от изображений костей и черепов, которые невозможно украсть или подделать;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- Наиболее полный, исторически грамотный и научно обоснованный ответ на вопрос о происхождении искусства дает материалистическая теория. По мнению сторонника теории Плеханова, рождение искусства произошло в результате общественной жизни и труда как ее основы. Первобытному человеку пришлось трудиться сотни лет, чтобы получить возможность использовать вместо грубого зубила острый резец и выгравировать им первые изображения на камне. Эта же деятельность способствовала развитию ловкости рук и способности к художественному творчеству.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Общественные функции искусства:

- гедонистическая (доставление человеку удовольствия);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- коммуникативная (средство общения в мире искусства);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- эстетическая (преобразование мира на основе красоты);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- познавательная (получение знаний через образное восприятие);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- воспитательная (влияние через примеры, идеалы человека, обучение его жизни);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- прогностическая (приобщение общества к идеальному, находить пути к его достижению или стремиться к лучшему);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- ценностно-ориентирующая (формирование нравственных ценностей, идеалов).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Характерной чертой современного искусства является разнообразие

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

направлений, жанров и форм. Причин тому несколько, одна из них – небывалые возможности, прежде всего технические, которые изменили методы и формы творческой и созидательной деятельности практически во всех видах искусства. Поэтому иногда искусство XX века называют общим термином – авангард или авангардный стиль. Вторая половина XX в. – это период быстрого и во многих отношениях радикального изменения положения человека в обществе и в производстве.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 149

Вопросы и задания к документу

1. Автор считает, что искусство предназначено для особых людей, «не похожих на других».

2. Массовому зрителю может понравится произведение искусства, если оно затрагивает их чувства и эмоции, основано на реальных событиях и изображает человеческие судьбы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Новое искусство, по моему мнению, означает дегуманизированное искусство, которое необходимо понимать, как игру.

4. Дегуманизация искусства - искусство все чаще изображает то, что выходит за рамки приемлемого, нормативного, социального. Оно показывает нам насилие, смерть, агрессию. Оно возбуждает в душе только негативные эмоции и перестает быть учителем жизни. Термин ввел Х. Ортега-и-Гассет.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Тенденции нового стиля действительно ограничивают число его зрителей, потому что дегуманизация искусства понятна не всем людям, людям больше будут интересны такие произведения искусства, которые будут вызывать положительные эмоции и чувства, а не страх.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы для самопроверки

1. Искусство понимается, во-первых, как мастерство, умение, сноровка, например, искусство ремесленников Древней Руси; во-вторых, как специфический вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.  Именно во втором значении оно является одним из компонентов духовной культуры общества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Художественный образ отражает видение творцом предмета или явления действительности, отношение творца к этому явлению.  Художественный образ сочетает в себе позицию автора-творца и восприятие зрителя, а в некоторых видах искусства - и понимание, отношение исполнителя. Восприятие художественного образа зрителем может зависеть от личных качеств, эстетического вкуса и жизненной ситуации, а также от социально-экономической и политической ситуации в обществе и уровня развития культуры.  Поэтому часто произведения искусства прошлого воспринимаются новыми поколениями совсем иначе, чем авторами и их современниками.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Отличительными чертами искусства являются образность и наглядность, использование особых способов отражения действительности (слово, звук, цвет, форма, движение и т.д.), чувственное отражение мира и обращение к эмоциям человека, ярко выраженный субъективный характер.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. У искусства существует 7 основных функций:

- эстетическая (стимулирует поиск деятельности, соответствующей эмоциям, обращает нас к самопознанию);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- познавательная и информационная (в искусстве отражаются культурно-исторические, национальные, религиозные и другие особенности эпохи, народа, а также особенности мировоззрения самого творца);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- коммуникативная (связана с общением людей по поводу того или иного произведения или с контактом между автором и зрителем через художественный образ, но ее нельзя полностью сводить к этому);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- ценностно-ориентирующая (произведения искусства являются культурными ценностями, т.е. приобретают особую социальную и личностную значимость; с другой стороны, содержание конкретных произведений искусства ориентирует человека в существующей системе социальных норм и ценностей, способствует выбору жизненных ориентиров);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- воспитательная (предполагает влияние на мировоззрение и поведение людей);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- компенсаторная (помогает преодолевать социальные и духовные проблемы, негативные переживания).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Виды искусства можно различать по медиуму, материалу, в котором воплощаются художественные образы. 

Шеллинг в начале XIX века предложил классификацию основных видов искусства, которая сохранила свое значение и по сей день. Он разделил искусство на реальное и идеальное. К реальному относятся музыка, живопись, пластические искусства (архитектура и скульптура). Идеальные - литература и поэзия, причем эти виды, используя слово как наиболее свободное и богатое средство выражения художественных идей, он ставил выше реальных искусств, а поэзию вообще признавал высшей формой художественного творчества, выражающей самую суть искусства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Искусство можно также классифицировать по социологическому принципу, выделив:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

-  элитарное (произведения элитарного искусства отличались высокой сложностью выразительных форм и содержания, что делало их практически недоступными для иных групп общества):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- народное (народное искусство анонимно, отражает эстетические потребности народа, его стремление осмыслить социальные реалии, сохранить историческую преемственность);

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- массовое искусство (создатели - профессионалы, которые часто выступают в роли предпринимателей, производят продукт для определенных групп потребителей на основе маркетинговых исследований).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Также искусство делят на пространственное (пространственное построение образов), временное (действие разворачивается во времени) и пространственно-временное (сочетает различные средства выражения художественного образа, построено пластически, а действие разворачивается во времени).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Понятие «жанр» обобщает специфические свойства художественной формы и содержания значительной группы произведений искусства какой-либо исторической эпохи, народа или мира в целом. Так, из курса литературы мы знаем, что по способу отражения действительности выделяют, например, эпос, лирику и драму.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В изобразительном искусстве выделение жанров может быть основано на особенностях предмета изображения - портрет, натюрморт, пейзаж, батальная или историческая картина. 

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В музыке жанры различаются по способу исполнения (вокальные и инструментальные), содержанию (лирические, эпические и драматические), месту и условиям исполнения (театральные, концертные, камерные и т.д.). Система жанров искусства постоянно развивается. В современном искусстве наблюдается тенденция к синтезу различных видов и жанров искусства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Для современного искусства характерно разнообразие, отсутствие строгих канонов и правил. Создавая свой иллюзорный мир в произведении искусства, творец может стать по-настоящему свободным и всемогущим - с помощью искусства он изменяет свое и наше зрительское видение мира, направляя эстетическое и неэстетическое восприятие своих творений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Он использует искусство, чтобы изменить свое и наше представление о мире, направить эстетическое и неэстетическое восприятие своих творений.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Задания

1. Автор подразумевает под понятием «наука» все науки, которые мы изучаем в школе. Искусства для философа – нечто другое. Искусство нельзя изучить в принудительном порядке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы в поддержку мнения автора:

- искусство под силу не каждому человеку;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- искусство не требует изучений, его нужно чувствовать душой;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- искусство требует отдачи. Нужно затрачивать силы и эмоции для понимания и анализа зашифрованных образов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Автор выделил следующие специфические черты:

- предмет – это не вещь, это художественная деятельность;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- предмет искусства никогда не иссякает, это «живая деятельность творца»;

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

- художественное произведение должно существовать в рамках художественного бытия, иначе оно «умрет».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Нет, не может, искусство дает любому человеку множество возможностей для самовыражения в художественном творчестве. Непонимание и неприятие окружающих не должно становиться препятствием для творческой самореализации личности. Искусство субъективно, поэтому необходимо быть терпимым к вкусам и художественным пристрастиям других людей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. В основном, проводятся различные конкурсы и концерты, где люди могут показать свои таланты в народных традициях. Также проводятся народные праздники с различными обрядами и традициями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одним из актуальных направлений сохранения и развития традиционной национальной культуры и народного творчества является поддержка традиционных праздников, фестивалей, ярмарок и других форм культурной деятельности. Проведение национальных праздников и фестивалей, направленных на возрождение традиций народной культуры, имеет немаловажное значение в сохранении и развитии традиционной культуры коренных народов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Аске Дмитрий – занимается графическим дизайном, граффити, автор масштабных муралов в Москве, Владивостоке. Добившись популярности в области стрит-арта, перешел к успешным галерейным продажам и крупным коллаборациям с известными брендами (Nike, Sony и другие).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Бродский Александр – архитектор, ключевая фигура направления «бумажная архитектура.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Пример синтеза – мюзиклы. Мюзикл состоит из театральной постановки и музыкального сопровождения, исполняемого на сцене. В мюзикле драматическое, музыкальное, вокальное, хореографическое и пластическое искусство сливаются воедино. Их сочетание и взаимосвязь придают мюзиклу особый динамизм. Характерной особенностью многих мюзиклов стало раскрытие серьезного содержания, доступного для восприятия художественными средствами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Следующий пример синтеза – современный ремикс и песня из 90-х.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Данная тенденция появилась, потому что люди стремятся к появлению новых видов искусства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал