Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 256
Страница 256
Развиваем дар слова
1. Известно, как много крылатых слов и выражений распространилось с появлением комедии «Горе от ума». Найдите их, подумайте, когда можно использовать их в обычной разговорной речи, когда и в связи с чем использовали их герои комедии А. С. Грибоедова, например: «Ей сна нет от французских книг, / А мне от русских больно спится», «У девушек сон утренний так тонок», «Минуй нас пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь», «Нельзя ли для прогулок / Подальше выбрать закоулок?», «Обычай мой такой: / Подписано, так с плеч долой», «Ах! Если любит кто кого, / «Зачем ума искать и ездить так далёко?», «Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете».
Добавить текст Вернуть оригиналОбъясните крылатые выражения в комедии. Придумайте с ними предложения. Продолжите список крылатых выражений из текста комедии.
Добавить текст Вернуть оригинал«Ей сна нет от французских книг, / А мне от русских больно спится» - слова Фамусова, ярого невежественного человека, выступающего против просвещения.
Добавить текст Вернуть оригиналОтец сказал о дочери, что ей сна нет от французских книг.
Добавить текст Вернуть оригинал«У девушек сон утренний так тонок» - говорит Фамусов о Софье. Выражение обозначает лукавую мысль.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ прошел мимо, а ты проснулась; у девушек сон утренний так тонок.
Добавить текст Вернуть оригинал«Минуй нас пуще всех печалей / И барский гнев, и барская любовь» - говорит Лиза. Выражение обозначает, что лучше держаться подальше от хозяев, так как их гнев и любовь могут быть одинаково мучительны.
Добавить текст Вернуть оригиналПетр произнес на конюшне: «Минуй нас пуще всех печалей, и барский гнев, и барская любовь».
Добавить текст Вернуть оригинал«Нельзя ли для прогулок / Подальше выбрать закоулок?» - слова Фамусова к Молчалину. Обозначает, что лучше держаться подальше.
Добавить текст Вернуть оригиналХодит тут странный человек, вот нельзя ли для прогулок подальше выбрать закоулок?
Добавить текст Вернуть оригинал«Обычай мой такой: / Подписано, так с плеч долой» - обычай Фамусова: подписать и не думать больше об этом.
Добавить текст Вернуть оригинал«Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой», - сказал старший секретарь.
Добавить текст Вернуть оригинал«Ах! Если любит кто кого, / Зачем ума искать и ездить так далёко?» - слова Софьи о Чацком. Девушка не понимает, почему тот уехал, если любил ее.
Добавить текст Вернуть оригинал«Ах! Если любит кто кого, зачем ума искать и ездить так далёко?» - произнесла Маша Ивану.
Добавить текст Вернуть оригинал«Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног» - слова Чацкого по отношению к Софье. Слова произнесены из любви к девушке.
Добавить текст Вернуть оригинал«Чуть свет — уж на ногах! И я у ваших ног», - говорит шутливо мне мой муж.
Добавить текст Вернуть оригинал«Блажен, кто верует, тепло ему на свете» - слова Чацкого о том, кто излишне доверчив или слишком обольщается своими надеждами.
Добавить текст Вернуть оригиналМама сказала дочери по поводу ее мыслей: «Блажен, кто верует, тепло ему на свете».
Добавить текст Вернуть оригиналДругие крылатые выражения:
Счастливые часов не наблюдают.
Кто беден, тот тебе не пара.
Мне всё равно, что за него, что в воду.
Свежо предание, а верится с трудом.
Где, укажите нам, отечества отцы, Которых мы должны принять за образцы?
Добавить текст Вернуть оригиналУченье — вот чума; ученость — вот причина.
Добавить текст Вернуть оригиналКарету мне! Карету!
Стр. 256
Фонохрестоматия
1. Каковы слова и тон речей Чацкого, адресованных персонажам, окружающим Софью? Что обличает Чацкий? Какие оттенки обличительных интонаций слышатся в голосе актёра (насмешка, ирония, сарказм...)?
Добавить текст Вернуть оригиналСлова произносятся на повышенных тонах, немного резко, торопливо, встревоженно. Чацкий обличает невежество и глупость героев. И насмешка, и ирония, и сарказм слышатся в словах актера.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как актёрам удаётся передать характер и общественную позицию героев в монологах и диалогах Чацкого и Фамусова?
Актеры используют средства выразительной речи: повышение и понижение тона голоса, паузы, логические ударения и проч.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие из крылатых выражений, приведённых в учебнике в рубрике «Развиваем дар слова», можно использовать сегодня и какие из них прозвучали в актёрском чтении? Приведите примеры («Блажен, кто верует, тепло ему на свете!..» и др.).
Добавить текст Вернуть оригиналЯ думаю, все крылатые выражения, приведенные в рубрике, могут быть использованы сегодня при определенных обстоятельствах.
Добавить текст Вернуть оригиналВ актерском чтении прозвучали фразы: «Чуть свет — уж на ногах! и я у ваших ног», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете».
Добавить текст Вернуть оригинал4. Работа в группе. Подготовьте чтение по ролям услышанных в актёрском исполнении сцен.
Выразительно чтение по ролям
