ГДЗ литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 105

Размышляем о прочитанном

1. Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Тетя Оля сравнила жизнь мака с жизнью ее сына Алексея, который погиб на войне.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использует автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Одни маки отцветали, а другие только начинали цвести. Поэтому всегда был ковер из маков. Так и в жизни: на смену одним героям приходят другие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Автор использует метафоры (ковер маков, живой огонь, огненные языки) и сравнение (точно искры).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?

Маки живут короткой, но яркой жизнью. У людей тоже так бывает. Некоторые люди, к сожалению, живут недолго, но очень ярко.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Рассказ о смысле жизни, о том, что нужно проживать жизнь осмысленно, с пользой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цветы росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На своей клумбе я посадила бы ромашки и лилии. Эти цветы очень красивы и различны между собой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал