Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 7 класс Черникова | Страница 171
Страница 171
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Охарактеризуйте основные итоги Смуты для России.
Основные итоги Смуты для России были противоречивыми. С одной стороны, Россия сохранила свою государственность и независимость. С другой стороны, колоссальными были человеческие потери и хозяйственное разорение страны. Большинство населения было обречено жить в бедности, и даже в нищете. Также Россия потеряла ряд стратегически важных территорий, находящихся в западной части страны (выход к Балтийскому морю, Смоленщина, Чернигово-Северщина).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каков, по вашему мнению, главный положительный и отрицательный урок Смутного времени?
Главный положительный урок Смутного времени – для победы над врагом нужно объединиться всему народу (и знатным сословиям, и простонародью). Отрицательный урок, на мой взгляд, состоит в том, что ни в коем случае нельзя ставить свои интересы и амбиции выше государственных (особенно ярко это проявлялось, когда знать поддерживала то одного, то другого самозванца, исходя исключительно из личной выгоды).
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 171
Вопросы и задания в конце параграфа
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие сословные группы поддержали избрание на царский престол Михаила Фёдоровича Романова?
Добавить текст Вернуть оригиналИзбрание на царский престол Михаила Фёдоровича Романова поддержали бояре, духовенство, дворяне, посадские люди и крестьяне.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Определите хронологический порядок событий:
1) освобождение Москвы от поляков;
2) избрание Михаила Фёдоровича Романова на царство;
3) создание Второго ополчения;
4) начало правления в Иране шаха Аббаса I Великого.
Правильный ответ: 4, 3, 1, 2.
3. Назовите понятие, о котором идёт речь в словарной статье. Запишите определение этого понятия в тетрадях.
Военное, политическое или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другой страны, нарушающее её суверенитет.
Добавить текст Вернуть оригиналРечь идёт об интервенции.
4. В каком положении оказались поляки в Москве в 1612 г.?
В 1612 г. польский гарнизон в Москве оказался в окружении. Пути снабжения с Речи Посполитой были перерезаны Вторым ополчением. Поэтому захватчиков ждала или медленная голодная смерть, или капитуляция на милость победителя.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Прочитайте отрывок из работы историка С. Ф. Платонова, ответьте на вопрос и выполните задание.
Согласны ли вы с мнением историка? Ответ подтвердите фактами
С мнением историка можно согласиться частично. Да, социально-экономические проблемы накапливались ещё со времен Ивана Грозного. Но если бы не случился династический кризис, то и Смуты не было. Возможно были бы какие-то народные волнения, бунты, восстания, но они были бы неизбежно подавлены правительственными войсками.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём была основная сложность поставленной на Соборе задачи?
Добавить текст Вернуть оригиналГлавная особенность Земского собора 1613 г. состояла в том, что он должен был положить конец борьбе за престол и стабилизировать верховную власть в России. Он был созван для избрания законного царя. Основная сложность поставленной на Соборе задачи состояла в том, что ещё оставалось немало самозванцев, которые пользовались поддержкой значительной части населения.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Фёдоровича Романова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
Избрание Михаила Фёдоровича Романова на российский престол, во-первых, привело к воцарению новой династии Романовых, которая правила следующих 304 года, во-вторых, укрепило и стабилизировало государственную власть, в-третьих, послужило началом прекращения практики самозванства и появления новых самозванцев.
Добавить текст Вернуть оригинал8. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
Добавить текст Вернуть оригиналОкончание Смутного времени относят к 1618 г., когда прекратилась война с Речью Посполитой (годом ранее был заключен мир со Швецией). С Речью Посполитой было заключено Деулинское перемирие, по условиям которого Россия теряла Смоленскую и Новгород-Северскую земли. Со Швецией был подписан Столбовский мир, согласно условиям которого Россия полностью теряла стратегически важный выход к Балтийскому морю.
Добавить текст Вернуть оригиналТаким образом, основные последствия Смуты для России заключались в том, что Россия ценой огромных потерь и убытков сохранилась как независимое государство, но потеряла ряд важных территорий.
Добавить текст Вернуть оригинал9*. Существует следующая оценка избрания на русский престол Михаила Фёдоровича Романова: «Михаил Фёдорович в наибольшей степени устраивал все сословия, что дало возможность достичь примирения и национального согласия». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов и объяснив, как с их помощью можно аргументировать выбранную точку зрения.
Добавить текст Вернуть оригиналПолностью согласен с данной оценкой избрания Михаила Романова. Во-первых, он был «природным» царём, поскольку приходился Рюриковичам кровным родственником. Во-вторых, новый царь не запятнал себя сотрудничеством с самозванцами и захватчиками. В-третьих, бояре надеялись, что юный царь будет им полностью подконтрольным.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Можно ли найти аналоги событий Смутного времени в зарубежной истории? Приведите несколько примеров.
Аналогами событий Смутного времени в зарубежной истории можно назвать Войну Алой и Белой Розы в Англии, Английскую революцию XVII в. и гражданские войны в Древнем Риме.
Добавить текст Вернуть оригинал11*. С помощью дополнительных источников информации узнайте о поступке костромского крестьянина Ивана Сусанина. Это был реальный подвиг или история Сусанина — сочинённый миф? Свой ответ аргументируйте.
Добавить текст Вернуть оригиналПростой костромской крестьянин Иван Сусанин является одним из наиболее известных национальных героев России. Он получил известность благодаря своему подвигу. В начале 1613 г. он вызвался стать проводником у крупного польско-литовского отряда, однако вместо этого завёл захватчиков в непроходимую лесную чащу и болота. За это и поплатился жизнью. Однако никто из оккупантов тоже не выжил. Тем самым Иван Сусанин продемонстрировал истинный патриотизм и самопожертвование.
Добавить текст Вернуть оригиналОднако особенное значение этот подвиг имеет из-за того, что поляки и литовцы хотели захватить Михаила Фёдоровича Романова, которого Земский собор планировал избрать царём. Узнав, что претендент на престол проживает совсем недалеко от места военных действий – в одной из деревень под Костромой, оккупанты решили захватить и убить будущего государя. Однако исполнить этот вероломный замысел они не смогли из-за Ивана Сусанина. Тем самым простой крестьянин ценой своей жизни спас не просто человека, а будущего царя, родоначальника царской династии Романовых.
Добавить текст Вернуть оригиналПодвиг Ивана Сусанина является абсолютно реальной историей. О нем свидетельствуют многочисленные документальные источники, а также устное народное творчество. Память об Иване Сусанине хранилась на протяжении нескольких веков, и была использована для написания одной из наиболее известных опер Михаила Глинки «Жизнь за царя», пользовавшейся огромной популярностью на протяжении всего XIX в. И даже в наши дни данное произведение часто появляется в репертуарах театров Санкт-Петербурга и Москвы.
Добавить текст Вернуть оригиналИсточники информации:
https://soundtimes.ru/opera/spektakli/ivan-susanin
Добавить текст Вернуть оригиналhttps://www.belcanto.ru/susanin.html
http://www.chelopera.ru/plays/about/mglinka-zhizn-za-carya/brief/
Добавить текст Вернуть оригинал
