Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории средних веков 6 класс Агибалова §25
§25
Вопрос в начале параграфа
В раннее Средневековье при монастырях, а позже при храмах и соборах в городах стали открываться соборные школы. В них деления на классы по возрасту не было. Обучение шло на латинском языке. Ни один народ на этом языке уже не говорил. Это был международный язык образованных людей Западной Европы. В полное школьное образование входило с античных времен изучение «семи свободных искусств»: наук тривиума и квадривиума. Тривиум – первая ступень – включал в себя грамматику, риторику и диалектику. Во вторую ступень образования – квадривиум – входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка. Только освоив эти науки, можно было в дальнейшем изучать «царицу наук» - богословие.
Добавить текст Вернуть оригиналГорода, государства и церковь нуждались в образованных людей для управления обширными владениями, для обустройства государства и его развития.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 218
Вопрос к иллюстрации
Занятия проводил преподаватель – магистр, или профессор. Он читал выдержки из книг и объяснял непонятные места, а студенты слушали и записывали лекции. Студентами были мужчины, при этом не молодого возраста.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 219
Вопрос к иллюстрации
Розгами наказывали детей, которые не слушали учителей. На мой взгляд, детей наказывали за споры по поводу Бога, устройства мира и предназначения в мире человека.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 222
Вопрос к документу
1. Роджер Бэкон доказывал, что для познания истины авторитета и разума недостаточно, а нужны также наблюдения и опыты. Только с их помощью можно проверить, верны ли наши знания. В средневековых университетах отношение к науке строилось на вере.
Добавить текст Вернуть оригинал2. На мой взгляд, Бэкон вступал в конфликт с церковью, так как он отрицал установившиеся взгляды, которые провозглашала церковь.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Бэкон предвидел создание кораблей (теплоходов), автомобилей, самолетов, появление почты, телеграфа, интернета, телевидения.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 223
Проверьте себя
1. С развитием городов и торговли, деловых и дипломатических связей, в ходе завоевания новых территорий люди стали чаще покидать родные места. Во время Крестовых походов европейцы убедились в том, как широк и разнообразен мир. У них появился интерес к жизни людей в далеких странах. Круг знаний европейцев необыкновенно расширился и обогатился.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Университеты представляли собой корпорации людей интеллектуального труда – профессоров (преподавателей) и студентов. В одних университетах всеми делами руководили студенты или совет профессоров. Занятия велись всюду на латинском языке, и люди из разных стран могли учиться в любом университете. Студенты из одной страны объединялись в землячества, а преподаватели создавали объединения по предметам – факультеты, возглавлявшиеся деканами. Все вместе – и преподаватели, и студенты – избирали главу университета – ректора. Обычно в университетах, кроме подготовительного, было три факультета: богословский (или философский), юридический, где изучали законы, и медицинский. Занятия вели так: преподаватель – магистр, или профессор, - читал выдержки из книг и объяснял непонятные места, а студенты слушали и записывали лекции. Лекции дополнялись диспутами – словесными поединками. Университеты способствовали появлению в Европе светской интеллигенции и образованного чиновничества, общему подъему культуры.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Средневековое общество было корпоративным. Каждый человек занимал свою четко очерненную нишу, входил в ту или иную корпорацию – обособленную группу людей, которые занимаются тем или иным общим делом, живут соответствующим ему образом, подчиняются особым правилам и распорядку. Университеты представляли собой корпорации людей интеллектуального труда – профессоров и студентов. Средневековыми корпорациями являлись цехи и гильдии.
Добавить текст Вернуть оригинал4.
| Имя | Годы жизни | Сущность взглядов |
|---|---|---|
| Пьер Абеляр | 1079-1142 | Рационализм – опора на разум |
| Бернар Клервоский | 1090-1153 | Мистика – опора на сверхъестественные силы |
| Фома Аквинский | 1225-1274 | Создал картину всей христианской Вселенной, показывая, что у каждой ее детали, от человека до муравья, свое место и своя роль, предназначенные Богом |
| Роджер Бэкон | 1214-1294 | Для познания истины авторитета и разума недостаточно, а нужны также наблюдения и опыты |
5. Роджер Бэкон доказывал, что для познания истины авторитета и разума недостаточно, а нужны также наблюдения и опыты. Только с их помощью можно проверить, верны ли наши знания. Таким образом, он не был сторонником идей рационализма и мистики, так как он считал это не достаточным.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Схоластика – религиозно-философское учение, стремящееся познать Бога и мир при помощи логических рассуждений. Схоласты выработали свой научный метод – способ искать обоснованные ответы на поставленные вопросы. Созданная ими оригинальная средневековая философия способствовала развитию науки Нового времени.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 223
Подумайте
1.
2. Богословие было основной наукой в Средневековье. Церковь играла огромную роль в образовании, изначально образование давали именно церковные школы. Поэтому обучение на богословском факультете было самым длительным.
Добавить текст Вернуть оригинал3. С развитием образования и распространением книг чтение книг стало важным явлением в жизни людей. Это привело к ухудшению зрения и у людей. Для этого были созданы очки.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Название «университет» от латинского означает общность. Сохранились названия профессор и студент (от латинского слова «студере» - усердно заниматься, изучать). Сохранились слова – факультеты, деканы, ректоры. Обучение в университетах делится на бакалавриат и магистратуру – эти названия появились также в Средневековье. Лекция – в переводе с латыни – чтение. Диспуты проводятся во время семинаров. Одной из традиций является студенческий гимн.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Мне понравились такие качества, как целеустремленность, трудолюбие, стремление к познанию мира. Больше всего мне понравился Роджер Бэкон. Он стремился к познанию нового, стремился создавать опытным путем изобретения. Он предвидел будущие открытия и добился высокой ученой степени в Средние века – доктора.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 224
Средневековая литература
Вопрос в начале параграфа
Стихи о Робин Гуде относятся к жанру баллада. Образ Робин Гуда появился в XIII-XIV веке в Англии. «Песнь о Роланде» относится к жанру героической поэмы. Она была написана в конце IX-начале X века во Франции.
Добавить текст Вернуть оригиналКороль Артур и рыцари Круглого стола совершали много подвигов в борьбе с волшебниками, великанами и разными чудовищами. Эти сказания легли в основу многих средневековых поэм и романов. Из сказаний о короле Артуре пришла идея круглого стола. Круглый стол во время переговоров и совещаний обозначал равноправие и достоинство каждого участника встречи.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 226
Вопрос к документу
Средневековые студенты ценили равенство. Все студенты объединялись в союзы.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 228
Проверьте себя
1. Англосаксонский «Беовульф», скандинавская «Старшая Эдда», немецкая «Песнь о Нибелунгах».
2. Рыцарские поэты воспевали не только верность сеньору, щедрость, благородство – рыцарь должен быть изящным, вежливым, привлекательным. Поэты воспевали любовь как великое благо.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Трубадуры создавали свои произведения в основном на родных языках. Поэты заботились о благозвучии и изяществе языка, точности смысла и рифмы. Ваганты сочиняли стихи на латинском языке. Вагантами называли школяров и студентов, которые кочевали по городам и университетам Европы в поисках новых преподавателей. Поэтому латинский язык был универсальным. «Божественная комедия» Данте написала на итальянском языке: поэт хотел, чтобы его понимал самый широкий круг читателей.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Данте о своих переживаниях о любви с небывалой для тех времен откровенностью рассказал в книжке «Новая жизнь»; она прославила его имя в литературе.
Добавить текст Вернуть оригинал5. 1) Какие новые жанры появились в литературе раннего Средневековья?
2) Что такое рыцарская литература?
3) Какие были особенности городской литературы?
Добавить текст Вернуть оригинал4) Кто был самым великим поэтом Средневековья?
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 229
Подумайте
1. Куртуазная поэзия и рыцарские романы создавали образ идеального рыцаря. Рыцарь стремился быть изящным, вежливым, привлекательным. Рыцарь должен был иметь отважное, благородное и преданное сердце. У рыцаря должна была быть Прекрасная дама, которую он должен был любить и поклоняться.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Сословное деление в средневековой литературе отражалось в жанрах литературы. Для рыцарей создавалась рыцарская литература – куртуазная поэзия, рыцарские романы и повести. Для горожан создавалась городская литература. Данте Алигьери создал «Божественную комедию», которая была написана на итальянском языке: поэт хотел, чтобы его понимал самый широкий круг читателей.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Крестьянская литература, возникновение которой относится к XIII—XIV вв.. была представлена прежде всего народными песнями (любовными, эпическими, застольными, бытовыми). Существовавшие долгое время в устной традиции, они теперь записываются. Классовая борьба крестьянства, народные бедствия в годы войны и разрухи нашли отражение во Франции в песнях-жалобах (комплектах), а также в балладах, возникающих с XIV в. во многих странах Европы. Особенно широкую известность получил цикл баллад, посвященных легендарному разбойнику Робин Гуду — любимому герою английского народа (записывались с XV в.). Он изображается вольным стрелком, живущим со своей дружиной в лесу, защитником бедных против произвола феодалов и королевских чиновников. В образе Робин Гуда отразилась народная мечта о свободе, человеческом достоинстве, благородстве простого человека. В творчестве некоторых писателей — выходцев из крестьянской среды — в противоположность церковно-феодальной традиции, труд крестьян воспевается как основа общественной жизни. Уже в конце XIII в. в первой немецкой крестьянской поэме, написанной Вернером Садовником, — «Крестьянин Гельмбрехт» — честный трудолюбивый крестьянин противопоставляется разбойнику-рыцарю. Еще более выраженный классовый характер носит аллегорическая поэма английского поэта XIV в. Уильяма Ленгленда (ок. 1332 — ок. 1377) «Видение Уильяма о Петре-Пахаре». Поэма проникнута сочувствием к крестьянам, которые составляют, по мнению автора, здоровую основу всякого общества. Крестьянский физический труд рассматривается в поэме как главное средство усовершенствования людей, их спасения в загробном мире и противопоставляется как своего рода идеал тунеядству духовенства, судей, сборщиков налогов, дурных советчиков короля. Идеи Ленгленда были весьма популярны среди участников восстания Уота Тайлера10.
Добавить текст Вернуть оригинал4. «Декамерон» - собрание ста новелл итальянского писателя Джованни Боккаччо, одна из самых знаменитых книг раннего итальянского Ренессанса, написанная приблизительно в 1352-1354 годы.
Добавить текст Вернуть оригинал
Рассказчики Декамерона. Миниатюра XIV века.
Добавить текст Вернуть оригинал
Страница манускрипта «Декамерона», 9-я новелла.
Добавить текст Вернуть оригинал
Сандро Ботичелли «История Настаджио дельи Онести» из «Декамерона» Боккаччо. 2-й эпизод.
Добавить текст Вернуть оригинал
Чимоне видит спящую Ифигению, Рубенс
Стр. 229
