Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 8 класс Пасечник ФГОС | Страница 243
Страница 243
Моя лаборатория
Выполните задания
1. Объясните, почему такие абиотические факторы, как высота рельефа, размеры территории, температурный режим, освещение, давление, определяют специфику экосистем. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
Добавить текст Вернуть оригиналАбиотические факторы определяют специфику экосистемы. Если к биотическим факторам организмы не только приспосабливаются, но и могут воздействовать на другие живые организмы, изменяя их, то с абиотическими факторами среды это невозможно: организм может приспособиться к ним, но не может дать им значимой обратной связи.
Добавить текст Вернуть оригиналНапример, температура является абиотическим фактором, на который сильно влияет солнечный свет. Поскольку количество и сила солнечного света варьируются в зависимости от местоположения, земная поверхность имеет разную температуры в разных зонах. В то время как некоторые животные и растения могут переносить сильную жару или экстремальный холод, другие могут хорошо выжить только в умеренных температурных диапазонах.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшое значение имеют также абиотические факторы, связанные со структурой почвы. Они определяют наличие в этой зоне конкретных видов растений и животных. Сама почва служит средой обитания для многих насекомых, бактерий, грибков и беспозвоночных. Следовательно, влияние на развитие крупных живых организмов.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Укажите, каким образом абиотические факторы влияют на уникальность экосистем: болото, хвойный лес, река.
Важными абиотическими факторами, определяющими экосистему, являются температура, кислотность почв, течение и концентрация кислорода (в вводных средах). Организмы, заселяющие болота приспособлены к условиям выживания в стоячих водах, кислой среде, низким содержанием кислорода.
Добавить текст Вернуть оригиналХвойные деревья способны выдерживать низкие температуры и кислые почвы.
Добавить текст Вернуть оригиналКлючевым фактором в речных экосистемах является течение. Организмы специально приспособлены к жизни в проточных условиях.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Определите, к каким организмам: производителям, потребителям или разрушителям — можно отнести дуб, дождевого червя, лося, орла, мышь.
Добавить текст Вернуть оригиналДуб относится к организмам-производителям, дождевой червь - разрушитель, лось - потребитель, орел - потребитель, мышь - потребитель.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Отметьте, какие организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители можно увидеть в тайге, пустыне и реке.
Добавить текст Вернуть оригиналВ тайге: производитель – ель, потребитель – лось, разрушитель – трутовик.
Добавить текст Вернуть оригиналВ пустыне: производитель – кактус, потребитель – кобра, тушканчик, разрушитель – жук могильщик.
Добавить текст Вернуть оригиналВ реке: производитель – водоросли, потребитель – моллюски, рыбы, разрушитель – бактерии гниения.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Подготовьте план сообщения о цепях питания.
План сообщения о цепях питания:
1) Определение понятия цепь питания
2) Виды, образующие цепи питания
3) Разновидности цепей питания
6. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, объясните, каким образом на основании пищевых связей формируются сложные жизненные циклы паразитов.
Добавить текст Вернуть оригиналСообщение о жизненных циклах паразитов на основе пищевых связей.
Добавить текст Вернуть оригиналСложные жизненные циклы паразитов основаны на пищевых связях и являются одной из основных адаптаций этих организмов к своей среде обитания. Жизненный цикл паразита состоит из последовательности этапов, которые позволяют ему выживать и размножаться.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновой для сложных жизненных циклов паразитов является наличие двух или более хозяев. Одним из хозяев может быть оконечный хозяин, внутри которого паразит находится взрослой формой и размножается. Другими хозяевами могут быть промежуточные или промежуточные и конечные хозяева, в которых происходят разные стадии развития паразита.
Добавить текст Вернуть оригиналПромежуточные хозяева обеспечивают паразиту определенные условия и ресурсы для его размножения и развития. Эти паразиты в промежуточных хозяевах могут находиться в личинчатой, или другой не оконечной форме развития. Промежуточный хозяин может быть, например, моллюском, насекомым или растением, которые обеспечивают взрослую особь или личинки паразита питательными веществами или защитой.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле развития в промежуточных хозяевах паразит переходит в оконечных хозяев, где он принимает окончательную форму и производит споры или потомство. Это позволяет паразиту распространяться и заражать новых промежуточных хозяев, чтобы продолжать цикл.
Добавить текст Вернуть оригиналСложные жизненные циклы паразитов на основе пищевых связей также могут включать передачу паразита от оконечных хозяев к промежуточным хозяевам путем пищевых цепочек или контакта. Это может происходить, например, когда хищник поглощает зараженного промежуточного хозяина, и паразит передается через пищевой тракт. После этого паразит может развиваться в новом промежуточном хозяине и затем передаваться дальше.
Добавить текст Вернуть оригиналТаким образом, сложные жизненные циклы паразитов позволяют этим организмам выживать и размножаться в своей среде, используя различных хозяев и их взаимодействие.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадание для любознательных
1. Достройте пищевые цепи. Ответ представьте в виде схемы.
а) …..==> плотва ==>…..==> человек;
б) …..==> трава ==> кузнечик ==>…..==>человек;
в) …..==> заяц ==>…..==> бактерии гниения.
а) малёк рыбы – плотва – щука - человек
б) гумус – трава – кузнечик - лягушка - человек
Добавить текст Вернуть оригиналв) трава – заяц – волк – бактерии гниения
Добавить текст Вернуть оригинал2. На Крайнем Севере, где выпало небольшое количество радиоактивных осадков, лишайники поглощают почти 100 % радиоактивных частиц, попадающих на землю. Постройте пищевую цепь, в которой радиоактивные частицы (например, стронций-90) попадают в организм человека.
Добавить текст Вернуть оригиналстронций-90 – лишайники – олень – человек
Добавить текст Вернуть оригинал
