Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по биологии 8 класс Пасечник ФГОС §56
§56
Популяции животных и экосистемы.
1. Какие существуют отношения между особями одного вида?
Между особями одного вида возможны: состязание, соперничество (за лидерство в группе), взаимопомощь (забота родителей о потомстве), сотрудничество, конкуренция (между самцами из-за самки).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Как получают энергию животные?
Животные получают энергию в ходе химических реакций при расщеплении пищи и окислении органических соединений.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 242
Проверьте себя
1. Что такое популяция? Приведите примеры.
Популяция — это совокупность особей одного вида, длительное время обитающих на одной территории и относительно изолированных от других популяций.
Добавить текст Вернуть оригиналПримерами популяций можно назвать совокупность деревьев одного вида в лесу, рыб одного вида в реке или озере.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Что такое экосистема? Ответ проиллюстрируйте примерами.
Экосистема - совокупность всех живых организмов, живущих совместно, связанных между собой и с неживыми компонентами.
Добавить текст Вернуть оригиналНа рисунке экосистема леса.
3. Какие существуют связи между растениями и животными в экосистеме?
Ведущее место занимают пищевые связи: одни организмы служат пищей другим или сами используют в пищу другие организмы.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие типы связей возникают в лесных сообществах между такими парами, как белка и дятел, дождевой червь и дуб?
Тип связи между белкой и дятлом – конкуренция за пищу или место гнездования, между дубом и дождевым червём взаимполезная связь – червь рыхлит почву, дуб является поставщиком пищи.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Начертите схему пищевой связи волка и зайца. При этом учитывайте, что каждый из них является многоядным видом и сам служит источником пищи для других.
Добавить текст Вернуть оригиналСхема пищевой связи волка и зайца :
6. Предложите методы предупреждения заражения человека широким лентецом на основе анализа жизненного цикла паразита и его связей с другими видами.
Добавить текст Вернуть оригиналМетоды предупреждения заражения человека широким лентецом:
Добавить текст Вернуть оригинал- тщательная кулинарная обработка рыбы при употреблении в пищу , или кормёжке домашних животных
Добавить текст Вернуть оригинал- после контакта с животными или результатом их жизнедеятельности мыть руки
Добавить текст Вернуть оригинал7. Известно много случаев, когда уничтожение видов хищников приводит, в конце концов, к резкому снижению численности видов жертв. Как вы думаете, почему так происходит?
Добавить текст Вернуть оригиналЕсли полностью уничтожить хищников в экосистеме, то сначала численность жертв резко возрастет. Через некоторое время обострится конкуренция за пищу, в популяции будут распространяться болезни, и число жертв начнет снижаться, возможно, они даже полностью исчезнут.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Одни животные при выведении потомства образуют семьи, другие нет. Можно ли сказать, что первые более приспособлены к среде, чем вторые? В чём заключается приспособительное значение семьи у животных?
Добавить текст Вернуть оригиналСказать, что животные образующие семьи более приспособлены с среде нельзя, т.к. всё зависит от типа среды обитания, в некоторых случаях детёныши будут привлекать внимание хищников, а в других случаях объединение в семьи способствует выживаемости потомства, некоторым животным в стаях проще защититься от врагов и найти пищу.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Опишите экосистему, существующую в необычном месте на нашей планете, например, рядом с горячим источником на дне океана и т. д.
Добавить текст Вернуть оригиналСчитается, что экосистемы горячих источников являются крайне суровыми для жизни, они предлагают богатый и уникальный биологический разнообразие. Существует ряд приспособлений, которые позволяют различным организмам выживать в такой экстремальной среде. Некоторые археи и бактерии, известные как термофилы, могут обитать в горячих источниках благодаря своей способности выдерживать высокие температуры. Они имеют специфические белки и ферменты, которые не разрушаются при повышенных температурах.
Добавить текст Вернуть оригиналКроме термофилов, в экосистемах горячих источников можно найти и другие микроорганизмы, включая хемолитотрофы, которые используют минералы из химических соединений в источниках для производства энергии. Один из наиболее известных видов таких микроорганизмов - "каменные бактерии" - образуют осадки оксидов железа и серы, создавая красочные и уникальные формации вокруг горячих источников.
Добавить текст Вернуть оригиналНа вершине пищевой цепочки горячих источников находятся более сложные организмы, такие как пузырчатые черви и некоторые виды водорослей, которые могут выдерживать экстремальные условия. Одна из наиболее известных экосистем горячих источников - "черный курильщик" - это подводные дымовые коромысла, содержащие тысячи червей, питающихся химическими веществами, выбрасываемыми из источников.
Добавить текст Вернуть оригиналЕще одной достаточно необычной является пустынная экосистема. В пустынях, где преобладает высокая температура, низкая влажность и ограниченный доступ к воде, организмы могут развивать адаптивные стратегии выживания. Кактусы могут накапливать воду в своих стеблях, ареалы животных могут быть ограничены поиска пищи и воды, а насекомые могут развивать способности выживания в условиях с недостатком ресурсов.
Добавить текст Вернуть оригиналПодумайте!
Как будет меняться энергия в цепи питания при переходе от одного звена к другому?
Растения в процессе фотосинтеза используют энергию солнечного света, в клетках растений она превращается в химическую энергию и запасется в образующихся органических веществах.
Добавить текст Вернуть оригиналЖивотные, питаясь растениями, получают органические вещества, а следовательно, и заключенную в них энергию с пищей. В организмах растений и животных органические вещества окисляются, высвобождая энергию, которая расходуется на процессы жизнедеятельности. Частично энергия рассеивается в виде тепла. Энергия органических остатков используется микроорганизмами, которые разлагают органические вещества.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 243
Моя лаборатория
Выполните задания
1. Объясните, почему такие абиотические факторы, как высота рельефа, размеры территории, температурный режим, освещение, давление, определяют специфику экосистем. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
Добавить текст Вернуть оригиналАбиотические факторы определяют специфику экосистемы. Если к биотическим факторам организмы не только приспосабливаются, но и могут воздействовать на другие живые организмы, изменяя их, то с абиотическими факторами среды это невозможно: организм может приспособиться к ним, но не может дать им значимой обратной связи.
Добавить текст Вернуть оригиналНапример, температура является абиотическим фактором, на который сильно влияет солнечный свет. Поскольку количество и сила солнечного света варьируются в зависимости от местоположения, земная поверхность имеет разную температуры в разных зонах. В то время как некоторые животные и растения могут переносить сильную жару или экстремальный холод, другие могут хорошо выжить только в умеренных температурных диапазонах.
Добавить текст Вернуть оригиналБольшое значение имеют также абиотические факторы, связанные со структурой почвы. Они определяют наличие в этой зоне конкретных видов растений и животных. Сама почва служит средой обитания для многих насекомых, бактерий, грибков и беспозвоночных. Следовательно, влияние на развитие крупных живых организмов.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Укажите, каким образом абиотические факторы влияют на уникальность экосистем: болото, хвойный лес, река.
Важными абиотическими факторами, определяющими экосистему, являются температура, кислотность почв, течение и концентрация кислорода (в вводных средах). Организмы, заселяющие болота приспособлены к условиям выживания в стоячих водах, кислой среде, низким содержанием кислорода.
Добавить текст Вернуть оригиналХвойные деревья способны выдерживать низкие температуры и кислые почвы.
Добавить текст Вернуть оригиналКлючевым фактором в речных экосистемах является течение. Организмы специально приспособлены к жизни в проточных условиях.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Определите, к каким организмам: производителям, потребителям или разрушителям — можно отнести дуб, дождевого червя, лося, орла, мышь.
Добавить текст Вернуть оригиналДуб относится к организмам-производителям, дождевой червь - разрушитель, лось - потребитель, орел - потребитель, мышь - потребитель.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Отметьте, какие организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители можно увидеть в тайге, пустыне и реке.
Добавить текст Вернуть оригиналВ тайге: производитель – ель, потребитель – лось, разрушитель – трутовик.
Добавить текст Вернуть оригиналВ пустыне: производитель – кактус, потребитель – кобра, тушканчик, разрушитель – жук могильщик.
Добавить текст Вернуть оригиналВ реке: производитель – водоросли, потребитель – моллюски, рыбы, разрушитель – бактерии гниения.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Подготовьте план сообщения о цепях питания.
План сообщения о цепях питания:
1) Определение понятия цепь питания
2) Виды, образующие цепи питания
3) Разновидности цепей питания
6. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, объясните, каким образом на основании пищевых связей формируются сложные жизненные циклы паразитов.
Добавить текст Вернуть оригиналСообщение о жизненных циклах паразитов на основе пищевых связей.
Добавить текст Вернуть оригиналСложные жизненные циклы паразитов основаны на пищевых связях и являются одной из основных адаптаций этих организмов к своей среде обитания. Жизненный цикл паразита состоит из последовательности этапов, которые позволяют ему выживать и размножаться.
Добавить текст Вернуть оригиналОсновой для сложных жизненных циклов паразитов является наличие двух или более хозяев. Одним из хозяев может быть оконечный хозяин, внутри которого паразит находится взрослой формой и размножается. Другими хозяевами могут быть промежуточные или промежуточные и конечные хозяева, в которых происходят разные стадии развития паразита.
Добавить текст Вернуть оригиналПромежуточные хозяева обеспечивают паразиту определенные условия и ресурсы для его размножения и развития. Эти паразиты в промежуточных хозяевах могут находиться в личинчатой, или другой не оконечной форме развития. Промежуточный хозяин может быть, например, моллюском, насекомым или растением, которые обеспечивают взрослую особь или личинки паразита питательными веществами или защитой.
Добавить текст Вернуть оригиналПосле развития в промежуточных хозяевах паразит переходит в оконечных хозяев, где он принимает окончательную форму и производит споры или потомство. Это позволяет паразиту распространяться и заражать новых промежуточных хозяев, чтобы продолжать цикл.
Добавить текст Вернуть оригиналСложные жизненные циклы паразитов на основе пищевых связей также могут включать передачу паразита от оконечных хозяев к промежуточным хозяевам путем пищевых цепочек или контакта. Это может происходить, например, когда хищник поглощает зараженного промежуточного хозяина, и паразит передается через пищевой тракт. После этого паразит может развиваться в новом промежуточном хозяине и затем передаваться дальше.
Добавить текст Вернуть оригиналТаким образом, сложные жизненные циклы паразитов позволяют этим организмам выживать и размножаться в своей среде, используя различных хозяев и их взаимодействие.
Добавить текст Вернуть оригиналЗадание для любознательных
1. Достройте пищевые цепи. Ответ представьте в виде схемы.
а) …..==> плотва ==>…..==> человек;
б) …..==> трава ==> кузнечик ==>…..==>человек;
в) …..==> заяц ==>…..==> бактерии гниения.
а) малёк рыбы – плотва – щука - человек
б) гумус – трава – кузнечик - лягушка - человек
Добавить текст Вернуть оригиналв) трава – заяц – волк – бактерии гниения
Добавить текст Вернуть оригинал2. На Крайнем Севере, где выпало небольшое количество радиоактивных осадков, лишайники поглощают почти 100 % радиоактивных частиц, попадающих на землю. Постройте пищевую цепь, в которой радиоактивные частицы (например, стронций-90) попадают в организм человека.
Добавить текст Вернуть оригиналстронций-90 – лишайники – олень – человек
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 244
